多媒体设计与制作教案
第一章 多媒体技术基础
一、教学目标：
通过本章学习使学生了解多媒体技术的基本内容、多媒体技术的组成以及在信息技术中的作用．
二、教学基本要求：
1．熟悉多媒体的基本概念。
2．了解多媒体的一般用途．
3．掌握多媒体的组成元素．
4．了解多媒体处理技术的构成
三、学时分配：计划1.5学时
四、重点与难点：
1．多媒体压缩技术。
2．几种常见格式的视频及音频文件的组成。
五、教学手段：
利用多媒体投影设备开展教学。
六、教学内容
１．讲解多媒体技术的基本内容。
２．多媒体数据的压缩技术。
３．常用图象文件格式。
４．常用音频文件格式。
５．常用动画文件格式。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
第一章 多媒体技术基础
1．多媒体的基本概念
1．1信息（Information）
通常情况下，信息就是指人们所说的消息，或者是通信的内容。
1．2媒体(Media)
是信息表示和传播的载体，它体现了自然界和人类活动中的原始信息信息。
1．3多媒体（Multi(Media)
一般认为，多媒体是指能同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体（如文
字、声音、图形、图象、动画、视频等）的技术。由于多媒体涉及的对象是媒体，媒体又是信息的载体，因此多媒体的基本特性就是指信息载体的多样性、交互性和集成性。
1．3．1信息载体的多样性
多媒体信息的多样性决定了信息载体的多样性，多样性包括：
磁盘、光盘介质。
调动人类听觉的语言。
调动人类视觉的景致图象和动态图象。
1．3．2信息载体的交互性
交互性可以在不同属性的信息之间进行交互动作。
1．3．3信息载体的集成性
信息载体的集成性是指处理多种信息载体集合的能力。就是说能够对升年升毫 进行多通道统一获取、存储、组织、合成等。
2．多媒体技术
2．1什么是多媒体技术
所谓多媒体技术就是研究如何表示、再现、存储、传递、加工文本、图形、静态图象、动态图象、动画、声音等6类信息的技术。它是计算机、图形学、数字通信和自动化技术等不同学科的多种技术的综合。
概括起来，多媒体技术包括以下内容：
视频技术
音频技术
图象技术：
图象压缩技术：
存储技术：
通信技术：
数据管理技术：
标准化：
2．2多媒体的关键技术
由于数据格式的转换必将产生大量的冗余数据，因此为解决这些问题可采用以下关键技术实现：
数据压缩技术：对所产生的大量数据进行压缩处理以提高处理速度和节约数据的存储空间。
集成电路制作技术：
存储技术：通过各种外部存储设备（磁盘、光盘、磁光盘、移动盘）等有效地保存多媒体信息。
操作系统软件技术：
在处理多媒体数据时采用的操作系统必须具有实时、处理多任务等特点。
2．3多媒体技术的应用
随着多媒体技术的不断进步其应用范围进一步拓展，归纳起来主要应用于以下几个方面：
多媒体出版物。
多媒体办公自动化和计算机会议系统。
多媒体信息咨询系统。
交互式电视于视频点播。
交互式影院和数字化电影。
数字化图书馆。
家庭信息中心。
远程学习和远程医疗保健。
媒体空间、赛博空间。
3．多媒体技术的计算机表示
3．1文本
文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式。用于概念、定义、原理和问题的阐述以及显示标题、菜单等内容。
3．2图象
是信息的重要表达形式。它是决定视觉效果的重要因素。
3．3图形
是采用算法语言或某些图形软件绘制的矢量几何图形，其特点是：体积小、线条变化平滑等。
3．4动画
动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图象。利用动画可以将抽象的内容直观形象化，是枯燥、抽象的教学内容变得生动有趣。
3．5声音
在多媒体课件中，声音是交流情感最方便、最有效的方式之一。
3．6视频影象
视频影象具有时序性与丰富的信息内涵，在多媒体课件中常用于交代事物的发展过程。
4．多媒体数据压缩技术
4．1多媒体数据压缩的必要性
为了减少多媒体课件中的冗余数据以及数据的不一致性，必须对数据进行必要的压缩处理，以达到用尽可能少的数据来表达信息，从而节省传输和存储的开销。
4．2多媒体数据压缩的可能性
由于在多媒体数据中客观存在有三种形式的数据冗余，因而完全有可能实现对数据的压缩。而且各种压缩软、硬件的日趋丰富更为这种操作提供了必要的保障。
多媒体数据中存在冗余的三种形式为：
编码冗余
像素间冗余
视觉信息冗余
4．2．1编码冗余
在数据的编码过程中，频率相差很大的像素用相同长度的代码进行编码，数据间常存在一些多余部分（即重复部分）。可通过压缩技术减少这些冗余的内容。冗余压缩是一个可逆过程，因此也称此种压缩为五失真压缩。
4．2．2像素间冗余
像素间冗余是指相邻像素间具有时域和空域相关性。例如：图片中常常有色彩均匀的背影，因此，有可能利用某种数学变换尽可能地去掉这些相关性。由于这种操作有时回带来不可恢复的损失和误差，所以称为不可逆压缩。
4．2．3视觉信息冗余
在视觉数据处理中，由于人们生理上的限制，有些视觉数据根本无法被人们所识别，如人们在欣赏音像节目于时，由于耳、目对信号时间的变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限，有些内容根本无法感知。这些无法感知的内容便可被“屏蔽掉”。
4．3多媒体数据压缩的编码体系
数据压缩编码可分为两种类型
4．3．1无损压缩
无损压缩：即经过压缩和解压缩后产生一个与信源数据相同的副本，这种压缩常用于电子表格、字处理文件等数据的压缩。实现方法：Huffman 编码、算术编码、行程编码等
4．3．2有损压缩
有损压缩：是以一定的精度损失换取相应的
压缩比，主要用于图形、图象和语音数据的压缩。常采用的编码有：变换编码、预测编码、子带编码、量化编码和混合编码等。
4．4多媒体数据压缩标准
4．4．1静态图象压缩标准JPEG
JPEG压缩标准适用于连续色调、多级灰度、彩色或黑白图象的数据压缩。
其无损压缩比为4：1
有损压缩比为10：1~200：1之间
4．4．2动态图象压缩标准MPEG
MPEG标准是一个视频、音频同时压缩的通用标准，通常采用的标准有3个：
MPEG-1：竟此标准压缩后，视频数据的压缩比为：1/100~1/200；音频数据的压缩比为：1/6. 5 MPEG-2：主要针对高清晰度的电视（HDTV）的需要提出的，其数据传输率为10Mbps。常用于高要求的广播和娱乐应用程序。
MPEG-4：该标准通过帧重建技术来压缩和传输数据，以求利用最少的数据来获得最佳的图象质量。
4．4．3音频压缩标准
数字音频是对模拟声音信号经过每秒上千次取样，然后把每个样值按一定的比特数量化，最后得到标准的数字音频的码流。音频压缩标准主要针对人耳对声音信号的接收区间的不同，利用相应技术将人们无法接收的音频数据去掉。
数字音频数据的压缩标准可分为：电话语音压缩；调幅广播语音压缩和调频广播及CD音质的宽带音频压缩
电话语音压缩：将音频频率在（200HZ~3.4kHZ）之外的频率去掉。
调幅广播语音压缩：将音频频率在（50HZ~7kHZ）之外的频率去掉。
调频广播（20HZ~15kHZ）及CD音质（20HZ~20kHZ）的宽带音频压缩。主要采用MPEG-1，MPEG-2以及杜比AC3等。
5．多媒体与因特网
如何实现多媒体数据在互连网上传送，由于多媒体数据具有数据量传输大的弱点，而网络传输又具有速度缓慢的不足，怎样解决这个矛盾，目前大部分采用以下方法处理和解决。
减少多媒体文件的体积，适应完落传输的需要。
信息“流式”传输。
6．多媒体文件格式揭密
6．1常用的图象格式
6．1．1 BMP位图格式
6．1．2GIF格式
6．1．3JPEG格式
6．1．4PCX格式
6．1．5PSD格式
6．1．6TIFF格式
6．1．7PNG格式
6．2常用的音频格式
6．2．1CDA
6．2．2WAV
6．2．3MP3
6．2．4MIDI
6．3常见的视频格式
6．3．1AVI
6．3．2MPG
6．3．3MOV
6．4常见的动画格式
6．4．1GIF
6．4．2SWF
第二章 多媒体设计入门
一、教学目标：
通过本章学习使学生了解多媒体课件的基本设计以及相关的软、硬件的基本内容。
二、教学基本要求：
1．多媒体课件设计步骤。
2．多媒体计算机的硬件组成。．
3．图象处理技术及常用处理软件。
4．音频处理技术及常用处理软件。
５．动画处理技术及常用处理软件。
三、学时分配：计划1.5学时
四、重点与难点：
重点：１。多媒体课件设计步骤。
２．多媒体计算机的组成。
３．多媒体课件设计的原则
难点：１。图象处理技术
（１）图象、图形基本原理。
（２）图象处理技术。
２．音频处理技术。
（１）音频生成原理。
（２）音频编辑。
３．视频技术。
（１）视频采集、压缩
（２）视频编辑。
４．动画处理技术。
（１）动画制作原理。
（２）动画类型。
五、教学手段：
采用相关多媒体课件演示讲解。
六、教学内容的深化和拓展
使学生通过学习进一步提升对多媒体技术的认识，并能结合实际问题的需要初步掌握常用多媒体软件的使用。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
八、习题
１．选择题
２．填空题
３．简答题
第二章 多媒体设计入门
1．多媒体设计
1．1需求分析
通过对用户需求的访问，了解需求。
1．2结构设计
在掌握了用户的需求之后，决定如何构建应用系统结构。
1．3编码实现
决定采用何种编程语言，遵循的原则是：采用功能强、灵活性好的语言如：VB、VC++、Java、Authorware、Flash等。
1．4测试与应用
在设计完程序后，一定要对系统进行动态测试，以找出存在的问题。
2．多媒体计算机
2．1多媒体计算机组成
一般而言，多媒体计算机是在基本系统配置的基础上增加下列硬件资源：
功能更加强大的CPU。
可管理、控制各种接口与设备的配置。
配置一个容量更大的存储空间。
选用高分辨率的显示接口与设备。
可处理音响的接口与设备。
可处理图象的接口设备。
可存放大量数据的配置。
2．2声卡
声卡是处理和播放多媒体声音的关键部件。作为关键部件利用声卡可和输入端的麦克风、收录机和电子乐器相连；可和输出端的扬声器和音响设备等相连。
2．3视频卡
视频卡夜称视频采集卡，按用途不同可将其分为：广播级视频采集卡、专业级视频采集卡和民用级视频采集卡等。
2．4CD-ROM激光存储器
3．图象处理技术
3．1图形、图象基本原理
图形通常也称为“矢量图”，或称为面向对象的图象或绘图图象。它是由数学上的一系列由线连接的点组成。矢量图形与分辨率无关。矢量图具有以下性质：
图形是大意图象抽象的结果。
图形矢量化的特性可以使计算机对图形做任意变换。如放大、缩小等。
图形的产生需要时间。
图象是指由输出设备捕捉的实际场景画面，或以数字化形式存储的任意画面。
3．2图形、图象的获取
3．2．1利用彩色扫描仪获取图形图象。
扫描是从已有的印刷品、幻灯片和照片中快速获取图形图象的一种常用方法。
3．2．2利用数码相机拍摄
3．2．3利用软件绘制
采用图象处理软件如Photoshop、PhotoImpact等，这些工具大多能提供多种绘图工具满足用户的需求。
3．2．4利用软件扑捉屏幕图象
利用具有抓图功能的软件获取图象。这类软件分为两种：
捕捉当前屏幕上的图象，像Snaglt、HypetSnap等。
对视频图象进行单帧捕捉，像Adobe Premiere、Ulead Media Studio等。
3．3图象处理技术与图象处理软件
3．3．1图象处理技术
3．3．1．1图象增强
增强的木的是改善图象的视觉效果。常用的图象增强技术有对比度处理、直方图修正、噪音
处理、边缘增强、变换处理和伪彩色等。
3．3．1．2图象恢复
图象恢复的木的在于力求图象保持本来的面目，用于纠正图象在形成、传输、存储、记录和
显示过程中产生的变质和失真。
3．3．1．3图象识别
图象识别也称模式识别，即首先对图象进行特征抽取，在根据图形的几何几纹理特征对图象
分类，并对整个图象做结构上的分析。
3．3．1．4图象编码
编码的目的在于解决数字图象占用空间大，特别是在做数字传输时占用频带`太宽的问题。
图象编码的核心技术是图象的压缩。
3．3．2图象处理软件
图象处理软件主要用于对所获取的数字化图象进行必要的后期加工。图象处理软件主要分为以下四种：
数字化软件。
图象增强软件。
绘图软件。
格式转换软件。
4．音频处理技术
4．1音频原理
4．1．1声音的概念
声音本身是一种机械运动，它通过空气传播到人耳，刺激神经后使大脑产生的一种感觉。若将震动过程用一条连续曲线表示的话，也称为声波。
声波有两个重要参数：振幅和周期。
4．1．2数字音频的产生
数字音频可分为：波形声音、语音和音乐
其中：
波形声音包含了所有的声音形式。相应的文件格式有WAV、VOC等。
语音也是一种波形，文件格式和波形声音相同。
音乐是符号花的声音，对应的文件格式有MID或CMF等。计算机的音频处理技术主要包括声音的采集、数字化、压缩、解压缩以及生意的播放。
4．1．3声音的数字化标准
决定声波数字化质量的因素主要有:三个采样频率、采样位数和声道数。其中：
采样频率决定了每秒钟波形被采样的次数。
采样位数是指采样点的量化精度。
声道数用来表示声音记录产生一个波形还是两个波形，即通常所说的单声道还是双声道。
4．2音频编辑
4．2．1声音的剪辑
声音的剪辑是指将所获得的声音素材经过相应的剪辑处理后再合成到相应的场景中的操作。其主要操作有：
裁剪：去掉声音中多余的部分。
分解：把一个声音文件分解为一个或多个声音文件。
拼接：把两个或两个以上的文件首尾连接起来，合并成一个可以连续播放的音频。
4．2．2声效处理
声效处理的目的是达到即可以修补声音的缺陷，又可进一步美化声音。它主要通过以下几个操作实现
改变音量：
调整速度：比哦奥妙声音的速度加快或变慢。
增加回声：是声音产生回响效果。
渐变：使声音产生渐入渐出效果。
静音：去掉原有的声音部分。
4．3常见音频处理软件
5．视频处理技术
5．1视频技术基础
5．1．1视频的概念
5．1．2视频与动画的异同
5．1．3视频文件及其标准
5．2视频的采集和压缩
5．2．1视频采集
5．2．2视频压缩
5．3视频编辑
5．4常用视频编辑软件
6．动画处理技术
6．1动画原理与动画制作系统
6．2动画类型
6．3常用动画制作软件
7．多媒体产品的类型
7．1多媒体教学软件
7．2多媒体电子出版物
8．多媒体设计的一般原则
8．1多媒体课件入门
8．2多媒体课件的分类
8．3常用课件开发工具
8．4多媒体课件设计的一般原则
第三章 PowerPoint
一、教学目标：
通过本章学习使学生了解PowerPoint基本内容、基本操作及制作技巧，并能制作一个内容完整的多媒体演示文稿。
二、教学基本要求：
1．熟悉PowerPoint的基本组成。
2．熟练掌握幻灯片的制作．
3．掌握的组成。．
4．熟练掌握幻灯片的动画制作及幻灯片间的切换。
三、学时分配：计划1.5学时
四、重点与难点：
1．幻灯片的组成。
2．幻灯片的动画制作。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．演示文稿的建立和保存。
２．演示文稿的制作流程。
３．演示文稿中动画的选择与设计步骤。
４．演示文稿的播放。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第四章 Authorware基础篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生初步了解Authorware的基本内容、并可利用Authorware制作简单的多媒体课件。
二、教学基本要求：
1．熟悉Authorware的基本运行环境。
2．掌握Authorware最基本的几个图标的功能。
3．了解Authorware的基本操作。
三、学时分配：计划1.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware的特点。
2．Authorware的基本运行环境。
3．Authorware的基本操作。
难点：几个基本图标的综合运用。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．Authorware简介。
２．Authorware的工作环境
（1）菜单拦的组成。
（2）工具拦的组成。
（3）设计窗口的组成。
（4）常用设计图标简介。
3．显示图标
（1）绘图工具箱的作用
（2）文本的输入与处理。
（3）图象文件的导入。
（4）显示图标的“属性”设置
4．删除图标。
5．等待图标。
6．群组图标。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第五章 Authorware动画篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生学会利用各类素材制作内容较为精美的多媒体动画课件以及制作技巧和具体制作步骤
二、教学基本要求：
1．掌握Authorware的移动图标。
2．学会Authorware中提供的5种制作动画的方法和制作步骤。
3．掌握Authorware调用外部动画的技巧及类型。
三、学时分配：计划1.5.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“移动”图标的引入。
2．Authorware中5种动画的制作步骤。
3．在Authorware调用GIF动画和FLASH动画的基本步骤。
难点：“移动”图标各种属性的设置。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．如何实现一个动画效果。
（1）移动到固定点。
（1）移动到直线的某点。
（2）移动到固定区域中的某点。
（3）沿着固定路径移动到路径终点。
（4）。沿着固定路径移动到任意点。
2．“移动”图标
（1）“移动”图标的引入。
（2）设置“移动”图标的属性。
3．导入外部动画
（1）在Authorware6.5中播放GIF动画。
（2）在Authorware6.5中播放FLASH动画。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第五章 Authorware动画篇
1．如何实现一个动画效果
2．“移动”图标
2．1“移动”图标的引入
2．2设置“移动”图标的属性
2．2．1移动到固定点
2．2．2移动到直线上的某点
2．2．3移动到固定区域中的某点
2．2．4沿固定路径移动到终点
2．2．5沿固定路径移动移动到任意点
3．导入外部动画
3．1在Authorware中播放GIF动画
3．2在Authorware中播放Flash动画
第六章 Authorware交互篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生掌握采用“人---机”交互方式制作动画并人为控制动画的播放。
二、教学基本要求：
1．掌握Authorware“交互”图标在多媒体课件制作中的作用。
2．基本掌握Authorware中11种交互图标的制作步骤。
三、学时分配：计划4.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“交互”图标的作用。
2．Authorware中11种交互图标的运用。
难点：1。各“交互”图标属性的正确设置。
2．各交互图标在多媒体课件制作中的综合应用。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．交互响应分支的建立。
2．分支返回类型的比较。
（1）“重试”分支返回类型。
（2）“继续”分支返回类型。
（3）“退出交互”分支返回类型。
（4）“返回”分支返回类型。
3．按钮响应。
4．热区响应。
5．热对象响应。
6．目标区域响应。
7．设置事件响应交互。
8．下拉菜单响应。
9．文本输入响应。
10．按键响应。
11．重试限制响应。
12．时间限制响应。
13．事件响应。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第六章 Authorware交互篇
１．交互响应分支的建立。
2．分支返回类型的比较。
（1）“重试”分支返回类型。
（2）“继续”分支返回类型。
（3）“退出交互”分支返回类型。
（4）“返回”分支返回类型。
3．按钮响应。
4．热区响应。
5．热对象响应。
6．目标区域响应。
7．设置事件响应交互。
8．下拉菜单响应。
9．文本输入响应。
10．按键响应。
11．重试限制响应。
12．时间限制响应。
13．事件响应。
第七章 Authorware多媒体篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生掌握在Authorware调用音频、视频的方法和技巧，并可将其应用到具体制作的多媒体课件中。
二、教学基本要求：
1．熟悉Authorware的声音、电影图标。
2．学会如何控制数字电影的播放。
三、学时分配：计划2.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“声音”图标的使用。
“声音”图标的属性设置。
2．Authorware中电影图标的使用。
３．利用“视频”图标播放外部视频。
难点：1。采用程序控制和函数控制声音的播放。
2．Authorware的扩展功能插件．
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．“声音”图标。
（1）声音图标的引入。
（2）控制声音的播放。
a．程序法
b．函数法
２．“电影”图标。
a。电影图标支持的文件格式。
b。使用电影图标的步骤
３。播放外部视频及操作步骤。
４． Authorware扩展功能插件
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第八章 Authorware程序设计篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生学会判断、框架和导航图标在Authorware的具体应用和应用技巧。
二、教学基本要求：
1．掌握Authorware判断、框架和导航图标的功能和作用。
2．了解Authorware的变量和函数的定义与使用。
三、学时分配：计划6.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“判断”图标的使用。
2．Authorware的框架结构。
３． Authorware的导航结构。
难点：1。“框架”图标的内部结构组成。
2．Authorware函数和变量的定义和使用．
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．决策判断分支结构
（1）分支结构流程图。
判断图标的属性设置。
（2）创建顺序分支结构
（3）创建隋机分支结构
（4）创建运算分支结构
2．框架结构
（1）框架图标内部结构
（2）框架图标属性设置。
（3）创建框架结构。
3．导航结构
导航图标的属性设置。
4．变量的引用
（1）系统变量。
（2）自定义变量。
（3）逻辑变量。
5．函数的使用
（1）系统函数
（2）外部扩展函数。
（3）Authorware自定义函数。
（4）函数的使用。
6．运算符的使用
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
第十章 Flash基础篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生基本掌握Flash最基本的功能和操作。
二、教学基本要求：
1．了解Flash的基本环境。
2．熟悉Flash的基本操作。
3．基本掌握图形、文本、多媒体的处理。
三、学时分配：计划6.学时
四、重点与难点：
重点：1．熟悉Flash的基本运行环境及Flash主窗口的组成。
2．Flash中的基本术语的含义。
３．图形的编辑处理。
4．图层及符号的该连和应用。
5．文本的处理。
6．多媒体信息的处理。
难点：1。Flash中的基本术语。
2．图层及其分类．
3．公共库和元件之间的关系。
4．文本和图象的分离功能及作用。
5．音频文件的编辑处理。
6．遮罩技术在Flash中的作用。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．Flash简介
2．Flash的工作环境。
（1）Flash的开始页面
（2）Flash主窗口的组成及作用。
（3）Flash的基本术语
a。舞台
b．时间轴
c．帧
d．关键帧
e．场景
3．图形处理
（1）绘制图形。
（2）编辑图形。
4．图层和符号
（1）图层描述。
（2）图层的编辑。
（3）图层的分类
（4）使用库管理媒体资源。
（5）使用公共库。
5．文本处理
（1）文本的超链接处理
（2）文本的分离处理。
（3）文本的遮罩处理技术。
6．多媒体信息处理
（1）导入外部图象。
（2）导入音频。
（3）导入视频。
七、主要参考书目 １．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
多媒体设计与制作教案
第一章 多媒体技术基础
一、教学目标：
通过本章学习使学生了解多媒体技术的基本内容、多媒体技术的组成以及在信息技术中的作用．
二、教学基本要求：
1．熟悉多媒体的基本概念。
2．了解多媒体的一般用途．
3．掌握多媒体的组成元素．
4．了解多媒体处理技术的构成
三、学时分配：计划1.5学时
四、重点与难点：
1．多媒体压缩技术。
2．几种常见格式的视频及音频文件的组成。
五、教学手段：
利用多媒体投影设备开展教学。
六、教学内容
１．讲解多媒体技术的基本内容。
２．多媒体数据的压缩技术。
３．常用图象文件格式。
４．常用音频文件格式。
５．常用动画文件格式。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
第一章 多媒体技术基础
1．多媒体的基本概念
1．1信息（Information）
通常情况下，信息就是指人们所说的消息，或者是通信的内容。
1．2媒体(Media)
是信息表示和传播的载体，它体现了自然界和人类活动中的原始信息信息。
1．3多媒体（Multi(Media)
一般认为，多媒体是指能同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体（如文
字、声音、图形、图象、动画、视频等）的技术。由于多媒体涉及的对象是媒体，媒体又是信息的载体，因此多媒体的基本特性就是指信息载体的多样性、交互性和集成性。
1．3．1信息载体的多样性
多媒体信息的多样性决定了信息载体的多样性，多样性包括：
磁盘、光盘介质。
调动人类听觉的语言。
调动人类视觉的景致图象和动态图象。
1．3．2信息载体的交互性
交互性可以在不同属性的信息之间进行交互动作。
1．3．3信息载体的集成性
信息载体的集成性是指处理多种信息载体集合的能力。就是说能够对升年升毫 进行多通道统一获取、存储、组织、合成等。
2．多媒体技术
2．1什么是多媒体技术
所谓多媒体技术就是研究如何表示、再现、存储、传递、加工文本、图形、静态图象、动态图象、动画、声音等6类信息的技术。它是计算机、图形学、数字通信和自动化技术等不同学科的多种技术的综合。
概括起来，多媒体技术包括以下内容：
视频技术
音频技术
图象技术：
图象压缩技术：
存储技术：
通信技术：
数据管理技术：
标准化：
2．2多媒体的关键技术
由于数据格式的转换必将产生大量的冗余数据，因此为解决这些问题可采用以下关键技术实现：
数据压缩技术：对所产生的大量数据进行压缩处理以提高处理速度和节约数据的存储空间。
集成电路制作技术：
存储技术：通过各种外部存储设备（磁盘、光盘、磁光盘、移动盘）等有效地保存多媒体信息。
操作系统软件技术：
在处理多媒体数据时采用的操作系统必须具有实时、处理多任务等特点。
2．3多媒体技术的应用
随着多媒体技术的不断进步其应用范围进一步拓展，归纳起来主要应用于以下几个方面：
多媒体出版物。
多媒体办公自动化和计算机会议系统。
多媒体信息咨询系统。
交互式电视于视频点播。
交互式影院和数字化电影。
数字化图书馆。
家庭信息中心。
远程学习和远程医疗保健。
媒体空间、赛博空间。
3．多媒体技术的计算机表示
3．1文本
文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式。用于概念、定义、原理和问题的阐述以及显示标题、菜单等内容。
3．2图象
是信息的重要表达形式。它是决定视觉效果的重要因素。
3．3图形
是采用算法语言或某些图形软件绘制的矢量几何图形，其特点是：体积小、线条变化平滑等。
3．4动画
动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图象。利用动画可以将抽象的内容直观形象化，是枯燥、抽象的教学内容变得生动有趣。
3．5声音
在多媒体课件中，声音是交流情感最方便、最有效的方式之一。
3．6视频影象
视频影象具有时序性与丰富的信息内涵，在多媒体课件中常用于交代事物的发展过程。
4．多媒体数据压缩技术
4．1多媒体数据压缩的必要性
为了减少多媒体课件中的冗余数据以及数据的不一致性，必须对数据进行必要的压缩处理，以达到用尽可能少的数据来表达信息，从而节省传输和存储的开销。
4．2多媒体数据压缩的可能性
由于在多媒体数据中客观存在有三种形式的数据冗余，因而完全有可能实现对数据的压缩。而且各种压缩软、硬件的日趋丰富更为这种操作提供了必要的保障。
多媒体数据中存在冗余的三种形式为：
编码冗余
像素间冗余
视觉信息冗余
4．2．1编码冗余
在数据的编码过程中，频率相差很大的像素用相同长度的代码进行编码，数据间常存在一些多余部分（即重复部分）。可通过压缩技术减少这些冗余的内容。冗余压缩是一个可逆过程，因此也称此种压缩为五失真压缩。
4．2．2像素间冗余
像素间冗余是指相邻像素间具有时域和空域相关性。例如：图片中常常有色彩均匀的背影，因此，有可能利用某种数学变换尽可能地去掉这些相关性。由于这种操作有时回带来不可恢复的损失和误差，所以称为不可逆压缩。
4．2．3视觉信息冗余
在视觉数据处理中，由于人们生理上的限制，有些视觉数据根本无法被人们所识别，如人们在欣赏音像节目于时，由于耳、目对信号时间的变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限，有些内容根本无法感知。这些无法感知的内容便可被“屏蔽掉”。
4．3多媒体数据压缩的编码体系
数据压缩编码可分为两种类型
4．3．1无损压缩
无损压缩：即经过压缩和解压缩后产生一个与信源数据相同的副本，这种压缩常用于电子表格、字处理文件等数据的压缩。实现方法：Huffman 编码、算术编码、行程编码等
4．3．2有损压缩
有损压缩：是以一定的精度损失换取相应的
压缩比，主要用于图形、图象和语音数据的压缩。常采用的编码有：变换编码、预测编码、子带编码、量化编码和混合编码等。
4．4多媒体数据压缩标准
4．4．1静态图象压缩标准JPEG
JPEG压缩标准适用于连续色调、多级灰度、彩色或黑白图象的数据压缩。
其无损压缩比为4：1
有损压缩比为10：1~200：1之间
4．4．2动态图象压缩标准MPEG
MPEG标准是一个视频、音频同时压缩的通用标准，通常采用的标准有3个：
MPEG-1：竟此标准压缩后，视频数据的压缩比为：1/100~1/200；音频数据的压缩比为：1/6. 5 MPEG-2：主要针对高清晰度的电视（HDTV）的需要提出的，其数据传输率为10Mbps。常用于高要求的广播和娱乐应用程序。
MPEG-4：该标准通过帧重建技术来压缩和传输数据，以求利用最少的数据来获得最佳的图象质量。
4．4．3音频压缩标准
数字音频是对模拟声音信号经过每秒上千次取样，然后把每个样值按一定的比特数量化，最后得到标准的数字音频的码流。音频压缩标准主要针对人耳对声音信号的接收区间的不同，利用相应技术将人们无法接收的音频数据去掉。
数字音频数据的压缩标准可分为：电话语音压缩；调幅广播语音压缩和调频广播及CD音质的宽带音频压缩
电话语音压缩：将音频频率在（200HZ~3.4kHZ）之外的频率去掉。
调幅广播语音压缩：将音频频率在（50HZ~7kHZ）之外的频率去掉。
调频广播（20HZ~15kHZ）及CD音质（20HZ~20kHZ）的宽带音频压缩。主要采用MPEG-1，MPEG-2以及杜比AC3等。
5．多媒体与因特网
如何实现多媒体数据在互连网上传送，由于多媒体数据具有数据量传输大的弱点，而网络传输又具有速度缓慢的不足，怎样解决这个矛盾，目前大部分采用以下方法处理和解决。
减少多媒体文件的体积，适应完落传输的需要。
信息“流式”传输。
6．多媒体文件格式揭密
6．1常用的图象格式
6．1．1 BMP位图格式
6．1．2GIF格式
6．1．3JPEG格式
6．1．4PCX格式
6．1．5PSD格式
6．1．6TIFF格式
6．1．7PNG格式
6．2常用的音频格式
6．2．1CDA
6．2．2WAV
6．2．3MP3
6．2．4MIDI
6．3常见的视频格式
6．3．1AVI
6．3．2MPG
6．3．3MOV
6．4常见的动画格式
6．4．1GIF
6．4．2SWF
第二章 多媒体设计入门
一、教学目标：
通过本章学习使学生了解多媒体课件的基本设计以及相关的软、硬件的基本内容。
二、教学基本要求：
1．多媒体课件设计步骤。
2．多媒体计算机的硬件组成。．
3．图象处理技术及常用处理软件。
4．音频处理技术及常用处理软件。
５．动画处理技术及常用处理软件。
三、学时分配：计划1.5学时
四、重点与难点：
重点：１。多媒体课件设计步骤。
２．多媒体计算机的组成。
３．多媒体课件设计的原则
难点：１。图象处理技术
（１）图象、图形基本原理。
（２）图象处理技术。
２．音频处理技术。
（１）音频生成原理。
（２）音频编辑。
３．视频技术。
（１）视频采集、压缩
（２）视频编辑。
４．动画处理技术。
（１）动画制作原理。
（２）动画类型。
五、教学手段：
采用相关多媒体课件演示讲解。
六、教学内容的深化和拓展
使学生通过学习进一步提升对多媒体技术的认识，并能结合实际问题的需要初步掌握常用多媒体软件的使用。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
八、习题
１．选择题
２．填空题
３．简答题
第二章 多媒体设计入门
1．多媒体设计
1．1需求分析
通过对用户需求的访问，了解需求。
1．2结构设计
在掌握了用户的需求之后，决定如何构建应用系统结构。
1．3编码实现
决定采用何种编程语言，遵循的原则是：采用功能强、灵活性好的语言如：VB、VC++、Java、Authorware、Flash等。
1．4测试与应用
在设计完程序后，一定要对系统进行动态测试，以找出存在的问题。
2．多媒体计算机
2．1多媒体计算机组成
一般而言，多媒体计算机是在基本系统配置的基础上增加下列硬件资源：
功能更加强大的CPU。
可管理、控制各种接口与设备的配置。
配置一个容量更大的存储空间。
选用高分辨率的显示接口与设备。
可处理音响的接口与设备。
可处理图象的接口设备。
可存放大量数据的配置。
2．2声卡
声卡是处理和播放多媒体声音的关键部件。作为关键部件利用声卡可和输入端的麦克风、收录机和电子乐器相连；可和输出端的扬声器和音响设备等相连。
2．3视频卡
视频卡夜称视频采集卡，按用途不同可将其分为：广播级视频采集卡、专业级视频采集卡和民用级视频采集卡等。
2．4CD-ROM激光存储器
3．图象处理技术
3．1图形、图象基本原理
图形通常也称为“矢量图”，或称为面向对象的图象或绘图图象。它是由数学上的一系列由线连接的点组成。矢量图形与分辨率无关。矢量图具有以下性质：
图形是大意图象抽象的结果。
图形矢量化的特性可以使计算机对图形做任意变换。如放大、缩小等。
图形的产生需要时间。
图象是指由输出设备捕捉的实际场景画面，或以数字化形式存储的任意画面。
3．2图形、图象的获取
3．2．1利用彩色扫描仪获取图形图象。
扫描是从已有的印刷品、幻灯片和照片中快速获取图形图象的一种常用方法。
3．2．2利用数码相机拍摄
3．2．3利用软件绘制
采用图象处理软件如Photoshop、PhotoImpact等，这些工具大多能提供多种绘图工具满足用户的需求。
3．2．4利用软件扑捉屏幕图象
利用具有抓图功能的软件获取图象。这类软件分为两种：
捕捉当前屏幕上的图象，像Snaglt、HypetSnap等。
对视频图象进行单帧捕捉，像Adobe Premiere、Ulead Media Studio等。
3．3图象处理技术与图象处理软件
3．3．1图象处理技术
3．3．1．1图象增强
增强的木的是改善图象的视觉效果。常用的图象增强技术有对比度处理、直方图修正、噪音
处理、边缘增强、变换处理和伪彩色等。
3．3．1．2图象恢复
图象恢复的木的在于力求图象保持本来的面目，用于纠正图象在形成、传输、存储、记录和
显示过程中产生的变质和失真。
3．3．1．3图象识别
图象识别也称模式识别，即首先对图象进行特征抽取，在根据图形的几何几纹理特征对图象
分类，并对整个图象做结构上的分析。
3．3．1．4图象编码
编码的目的在于解决数字图象占用空间大，特别是在做数字传输时占用频带`太宽的问题。
图象编码的核心技术是图象的压缩。
3．3．2图象处理软件
图象处理软件主要用于对所获取的数字化图象进行必要的后期加工。图象处理软件主要分为以下四种：
数字化软件。
图象增强软件。
绘图软件。
格式转换软件。
4．音频处理技术
4．1音频原理
4．1．1声音的概念
声音本身是一种机械运动，它通过空气传播到人耳，刺激神经后使大脑产生的一种感觉。若将震动过程用一条连续曲线表示的话，也称为声波。
声波有两个重要参数：振幅和周期。
4．1．2数字音频的产生
数字音频可分为：波形声音、语音和音乐
其中：
波形声音包含了所有的声音形式。相应的文件格式有WAV、VOC等。
语音也是一种波形，文件格式和波形声音相同。
音乐是符号花的声音，对应的文件格式有MID或CMF等。计算机的音频处理技术主要包括声音的采集、数字化、压缩、解压缩以及生意的播放。
4．1．3声音的数字化标准
决定声波数字化质量的因素主要有:三个采样频率、采样位数和声道数。其中：
采样频率决定了每秒钟波形被采样的次数。
采样位数是指采样点的量化精度。
声道数用来表示声音记录产生一个波形还是两个波形，即通常所说的单声道还是双声道。
4．2音频编辑
4．2．1声音的剪辑
声音的剪辑是指将所获得的声音素材经过相应的剪辑处理后再合成到相应的场景中的操作。其主要操作有：
裁剪：去掉声音中多余的部分。
分解：把一个声音文件分解为一个或多个声音文件。
拼接：把两个或两个以上的文件首尾连接起来，合并成一个可以连续播放的音频。
4．2．2声效处理
声效处理的目的是达到即可以修补声音的缺陷，又可进一步美化声音。它主要通过以下几个操作实现
改变音量：
调整速度：比哦奥妙声音的速度加快或变慢。
增加回声：是声音产生回响效果。
渐变：使声音产生渐入渐出效果。
静音：去掉原有的声音部分。
4．3常见音频处理软件
5．视频处理技术
5．1视频技术基础
5．1．1视频的概念
5．1．2视频与动画的异同
5．1．3视频文件及其标准
5．2视频的采集和压缩
5．2．1视频采集
5．2．2视频压缩
5．3视频编辑
5．4常用视频编辑软件
6．动画处理技术
6．1动画原理与动画制作系统
6．2动画类型
6．3常用动画制作软件
7．多媒体产品的类型
7．1多媒体教学软件
7．2多媒体电子出版物
8．多媒体设计的一般原则
8．1多媒体课件入门
8．2多媒体课件的分类
8．3常用课件开发工具
8．4多媒体课件设计的一般原则
第三章 PowerPoint
一、教学目标：
通过本章学习使学生了解PowerPoint基本内容、基本操作及制作技巧，并能制作一个内容完整的多媒体演示文稿。
二、教学基本要求：
1．熟悉PowerPoint的基本组成。
2．熟练掌握幻灯片的制作．
3．掌握的组成。．
4．熟练掌握幻灯片的动画制作及幻灯片间的切换。
三、学时分配：计划1.5学时
四、重点与难点：
1．幻灯片的组成。
2．幻灯片的动画制作。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．演示文稿的建立和保存。
２．演示文稿的制作流程。
３．演示文稿中动画的选择与设计步骤。
４．演示文稿的播放。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第四章 Authorware基础篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生初步了解Authorware的基本内容、并可利用Authorware制作简单的多媒体课件。
二、教学基本要求：
1．熟悉Authorware的基本运行环境。
2．掌握Authorware最基本的几个图标的功能。
3．了解Authorware的基本操作。
三、学时分配：计划1.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware的特点。
2．Authorware的基本运行环境。
3．Authorware的基本操作。
难点：几个基本图标的综合运用。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．Authorware简介。
２．Authorware的工作环境
（1）菜单拦的组成。
（2）工具拦的组成。
（3）设计窗口的组成。
（4）常用设计图标简介。
3．显示图标
（1）绘图工具箱的作用
（2）文本的输入与处理。
（3）图象文件的导入。
（4）显示图标的“属性”设置
4．删除图标。
5．等待图标。
6．群组图标。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第五章 Authorware动画篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生学会利用各类素材制作内容较为精美的多媒体动画课件以及制作技巧和具体制作步骤
二、教学基本要求：
1．掌握Authorware的移动图标。
2．学会Authorware中提供的5种制作动画的方法和制作步骤。
3．掌握Authorware调用外部动画的技巧及类型。
三、学时分配：计划1.5.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“移动”图标的引入。
2．Authorware中5种动画的制作步骤。
3．在Authorware调用GIF动画和FLASH动画的基本步骤。
难点：“移动”图标各种属性的设置。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．如何实现一个动画效果。
（1）移动到固定点。
（1）移动到直线的某点。
（2）移动到固定区域中的某点。
（3）沿着固定路径移动到路径终点。
（4）。沿着固定路径移动到任意点。
2．“移动”图标
（1）“移动”图标的引入。
（2）设置“移动”图标的属性。
3．导入外部动画
（1）在Authorware6.5中播放GIF动画。
（2）在Authorware6.5中播放FLASH动画。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第五章 Authorware动画篇
1．如何实现一个动画效果
2．“移动”图标
2．1“移动”图标的引入
2．2设置“移动”图标的属性
2．2．1移动到固定点
2．2．2移动到直线上的某点
2．2．3移动到固定区域中的某点
2．2．4沿固定路径移动到终点
2．2．5沿固定路径移动移动到任意点
3．导入外部动画
3．1在Authorware中播放GIF动画
3．2在Authorware中播放Flash动画
第六章 Authorware交互篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生掌握采用“人---机”交互方式制作动画并人为控制动画的播放。
二、教学基本要求：
1．掌握Authorware“交互”图标在多媒体课件制作中的作用。
2．基本掌握Authorware中11种交互图标的制作步骤。
三、学时分配：计划4.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“交互”图标的作用。
2．Authorware中11种交互图标的运用。
难点：1。各“交互”图标属性的正确设置。
2．各交互图标在多媒体课件制作中的综合应用。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．交互响应分支的建立。
2．分支返回类型的比较。
（1）“重试”分支返回类型。
（2）“继续”分支返回类型。
（3）“退出交互”分支返回类型。
（4）“返回”分支返回类型。
3．按钮响应。
4．热区响应。
5．热对象响应。
6．目标区域响应。
7．设置事件响应交互。
8．下拉菜单响应。
9．文本输入响应。
10．按键响应。
11．重试限制响应。
12．时间限制响应。
13．事件响应。
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第六章 Authorware交互篇
１．交互响应分支的建立。
2．分支返回类型的比较。
（1）“重试”分支返回类型。
（2）“继续”分支返回类型。
（3）“退出交互”分支返回类型。
（4）“返回”分支返回类型。
3．按钮响应。
4．热区响应。
5．热对象响应。
6．目标区域响应。
7．设置事件响应交互。
8．下拉菜单响应。
9．文本输入响应。
10．按键响应。
11．重试限制响应。
12．时间限制响应。
13．事件响应。
第七章 Authorware多媒体篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生掌握在Authorware调用音频、视频的方法和技巧，并可将其应用到具体制作的多媒体课件中。
二、教学基本要求：
1．熟悉Authorware的声音、电影图标。
2．学会如何控制数字电影的播放。
三、学时分配：计划2.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“声音”图标的使用。
“声音”图标的属性设置。
2．Authorware中电影图标的使用。
３．利用“视频”图标播放外部视频。
难点：1。采用程序控制和函数控制声音的播放。
2．Authorware的扩展功能插件．
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．“声音”图标。
（1）声音图标的引入。
（2）控制声音的播放。
a．程序法
b．函数法
２．“电影”图标。
a。电影图标支持的文件格式。
b。使用电影图标的步骤
３。播放外部视频及操作步骤。
４． Authorware扩展功能插件
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
３．
第八章 Authorware程序设计篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生学会判断、框架和导航图标在Authorware的具体应用和应用技巧。
二、教学基本要求：
1．掌握Authorware判断、框架和导航图标的功能和作用。
2．了解Authorware的变量和函数的定义与使用。
三、学时分配：计划6.学时
四、重点与难点：
重点：1．Authorware中“判断”图标的使用。
2．Authorware的框架结构。
３． Authorware的导航结构。
难点：1。“框架”图标的内部结构组成。
2．Authorware函数和变量的定义和使用．
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．决策判断分支结构
（1）分支结构流程图。
判断图标的属性设置。
（2）创建顺序分支结构
（3）创建隋机分支结构
（4）创建运算分支结构
2．框架结构
（1）框架图标内部结构
（2）框架图标属性设置。
（3）创建框架结构。
3．导航结构
导航图标的属性设置。
4．变量的引用
（1）系统变量。
（2）自定义变量。
（3）逻辑变量。
5．函数的使用
（1）系统函数
（2）外部扩展函数。
（3）Authorware自定义函数。
（4）函数的使用。
6．运算符的使用
七、主要参考书目
１．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。
第十章 Flash基础篇
一、教学目标：
通过本章学习使学生基本掌握Flash最基本的功能和操作。
二、教学基本要求：
1．了解Flash的基本环境。
2．熟悉Flash的基本操作。
3．基本掌握图形、文本、多媒体的处理。
三、学时分配：计划6.学时
四、重点与难点：
重点：1．熟悉Flash的基本运行环境及Flash主窗口的组成。
2．Flash中的基本术语的含义。
３．图形的编辑处理。
4．图层及符号的该连和应用。
5．文本的处理。
6．多媒体信息的处理。
难点：1。Flash中的基本术语。
2．图层及其分类．
3．公共库和元件之间的关系。
4．文本和图象的分离功能及作用。
5．音频文件的编辑处理。
6．遮罩技术在Flash中的作用。
五、教学手段：
多媒体。
六、教学内容
１．Flash简介
2．Flash的工作环境。
（1）Flash的开始页面
（2）Flash主窗口的组成及作用。
（3）Flash的基本术语
a。舞台
b．时间轴
c．帧
d．关键帧
e．场景
3．图形处理
（1）绘制图形。
（2）编辑图形。
4．图层和符号
（1）图层描述。
（2）图层的编辑。
（3）图层的分类
（4）使用库管理媒体资源。
（5）使用公共库。
5．文本处理
（1）文本的超链接处理
（2）文本的分离处理。
（3）文本的遮罩处理技术。
6．多媒体信息处理
（1）导入外部图象。
（2）导入音频。
（3）导入视频。
七、主要参考书目 １．多媒体设计与制作。
２．新编Ａuthorware培训教材。