中班第二学期主题
主题一：《你快乐，我快乐》
一、主题说明
经过一个寒假，孩子们有长大了一岁，在新年中孩子们体验到了各种快乐，但每个人的快乐又是不同的，针对这一特点，本主题从“快乐”出发，在你快乐，我快乐之间逐渐体验到各种快乐，从而体验到大家快乐，进而获得各种不同表达快乐的方式，体验家庭的温暖，关怀与快乐，学会关心周围人，并通过各种活动，感受并明白让别人快乐就是使自己快乐的道理。
二、主题目标
1 知道自己长大了一岁，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
2 会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。
3 愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。
4 尝试自己动手，会用多种材料进行小制作（纸杯花、台布、表情面具、开心帽等）
5 能有感情的朗诵儿歌，理解儿歌内容，提高对语言表达技巧的兴趣，
培养思维的敏捷性。
6 发展抛、接、跑、钻、跳等能力，增强手臂的肌肉力量及手眼协调能力，在走跑中学会避让，提高身体控制、平衡能力。
7 初步会唱附点音符和休止符，能愉快的演唱歌曲。
三、环境创设
1 师生共同搜集各种台布，将台布悬挂、装饰于室内，供幼儿欣赏。 2 墙饰布置“快乐瞬间”，将孩子的精彩一瞬留住，帮助幼儿回忆、讲述参与活动时的快乐情景，
3 手工展示台：色彩鲜艳的“开心帽”、纸杯花、
4 搜集反应高兴、伤心、愤怒等不同情绪的人脸照片或图片若干，张贴于主题墙上。
四、家长工作
1 活动前向家长介绍要求，说明情况，取得家长的支持与配合。 2 活动后，展示幼儿的活动成果，引导家长进一步了解孩子。
3 组织开展“家长进课堂”工作，拉近孩子、老师、家长间的距离。 4 鼓励家长多与孩子进行亲子阅读、亲子制作等活动，增进亲子间的亲密感情。
五、区域创设
1 生活区：提供鞋带让幼儿练习系鞋带，提供绸带让幼儿为伙伴系蝴蝶结。
2 美工区：提供各种材料（一次性纸杯、卡纸、白纸）以及油画棒、剪刀、水彩笔等，提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的
表情，幼儿自由开展绘画、手工制作，与朋友共同分享。
3 建构区：提供楼房的照片或图片，使用积块材料搭建楼房造型。 4 阅读区：投放《系鞋带》《竹篱笆和牵牛花》等图书，幼儿自由阅读。表情图片若干，请幼儿与同伴讲述与图片表情相关的开心或生气的事等。
六、主要活动安排：
第一周：
语言： 小熊过桥 （儿歌欣赏）选自渗透P85
我的幸运一天（童话欣赏）选自渗透P90
音乐： 小老鼠打电话（歌唱活动）选自渗透P153
美术： 纸杯花（手工）选自渗透P202
科学： 找动物 选自渗透P84
社会： 夸妈妈 选自综合P16
健康： 阳台上的安全 选自渗透P15
体育： 我能做的到 选自渗透P43
第二周：
语言： 我是家庭小主人（儿歌） 选自综合P19
系鞋带（故事） 选自综合P22
音乐： 不再麻烦好妈妈（歌曲） 选自综合P18
美术： 台布设计（绘画） 选自综合P20
科学： 谁是水的好朋友 选自综合P126
社会： 我的开心法宝 选自综合P38
健康： 一个人在家 选自综合P23 体育： 玩圈 选自综合P50
第三周：
语言： 兔宝宝找快乐（故事） 选自综合P28 猫和包（儿歌游戏） 选自渗透P96 音乐：
美术：
科学：
社会：
健康：
体育：
第四周：
语言：
音乐：
美术：
科学：
社会：
健康：
体育：
有只小燕子（歌曲） 选自综合P40 会变得脸（绘画） 选自综合P33 水温知多少 选自综合P127 微笑 选自综合P125 好玩的纸球 选自综合P47 竹篱笆和牵牛花（故事） 选自综合P36 虎牙阿狸改行（谈话活动） 选自渗透P127 粉刷匠（歌曲） 选自综合P102 开心帽（手工、绘画） 选自综合P31 沉下去，浮起来 选自渗透P91 “开心帽”与“生气包” 选自综合P29 鞋带蝴蝶结 选自渗透P29 小蝌蚪找妈妈 选自综合P48
中班第二学期主题
主题一：《你快乐，我快乐》
一、主题说明
经过一个寒假，孩子们有长大了一岁，在新年中孩子们体验到了各种快乐，但每个人的快乐又是不同的，针对这一特点，本主题从“快乐”出发，在你快乐，我快乐之间逐渐体验到各种快乐，从而体验到大家快乐，进而获得各种不同表达快乐的方式，体验家庭的温暖，关怀与快乐，学会关心周围人，并通过各种活动，感受并明白让别人快乐就是使自己快乐的道理。
二、主题目标
1 知道自己长大了一岁，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
2 会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。
3 愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。
4 尝试自己动手，会用多种材料进行小制作（纸杯花、台布、表情面具、开心帽等）
5 能有感情的朗诵儿歌，理解儿歌内容，提高对语言表达技巧的兴趣，
培养思维的敏捷性。
6 发展抛、接、跑、钻、跳等能力，增强手臂的肌肉力量及手眼协调能力，在走跑中学会避让，提高身体控制、平衡能力。
7 初步会唱附点音符和休止符，能愉快的演唱歌曲。
三、环境创设
1 师生共同搜集各种台布，将台布悬挂、装饰于室内，供幼儿欣赏。 2 墙饰布置“快乐瞬间”，将孩子的精彩一瞬留住，帮助幼儿回忆、讲述参与活动时的快乐情景，
3 手工展示台：色彩鲜艳的“开心帽”、纸杯花、
4 搜集反应高兴、伤心、愤怒等不同情绪的人脸照片或图片若干，张贴于主题墙上。
四、家长工作
1 活动前向家长介绍要求，说明情况，取得家长的支持与配合。 2 活动后，展示幼儿的活动成果，引导家长进一步了解孩子。
3 组织开展“家长进课堂”工作，拉近孩子、老师、家长间的距离。 4 鼓励家长多与孩子进行亲子阅读、亲子制作等活动，增进亲子间的亲密感情。
五、区域创设
1 生活区：提供鞋带让幼儿练习系鞋带，提供绸带让幼儿为伙伴系蝴蝶结。
2 美工区：提供各种材料（一次性纸杯、卡纸、白纸）以及油画棒、剪刀、水彩笔等，提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的
表情，幼儿自由开展绘画、手工制作，与朋友共同分享。
3 建构区：提供楼房的照片或图片，使用积块材料搭建楼房造型。 4 阅读区：投放《系鞋带》《竹篱笆和牵牛花》等图书，幼儿自由阅读。表情图片若干，请幼儿与同伴讲述与图片表情相关的开心或生气的事等。
六、主要活动安排：
第一周：
语言： 小熊过桥 （儿歌欣赏）选自渗透P85
我的幸运一天（童话欣赏）选自渗透P90
音乐： 小老鼠打电话（歌唱活动）选自渗透P153
美术： 纸杯花（手工）选自渗透P202
科学： 找动物 选自渗透P84
社会： 夸妈妈 选自综合P16
健康： 阳台上的安全 选自渗透P15
体育： 我能做的到 选自渗透P43
第二周：
语言： 我是家庭小主人（儿歌） 选自综合P19
系鞋带（故事） 选自综合P22
音乐： 不再麻烦好妈妈（歌曲） 选自综合P18
美术： 台布设计（绘画） 选自综合P20
科学： 谁是水的好朋友 选自综合P126
社会： 我的开心法宝 选自综合P38
健康： 一个人在家 选自综合P23 体育： 玩圈 选自综合P50
第三周：
语言： 兔宝宝找快乐（故事） 选自综合P28 猫和包（儿歌游戏） 选自渗透P96 音乐：
美术：
科学：
社会：
健康：
体育：
第四周：
语言：
音乐：
美术：
科学：
社会：
健康：
体育：
有只小燕子（歌曲） 选自综合P40 会变得脸（绘画） 选自综合P33 水温知多少 选自综合P127 微笑 选自综合P125 好玩的纸球 选自综合P47 竹篱笆和牵牛花（故事） 选自综合P36 虎牙阿狸改行（谈话活动） 选自渗透P127 粉刷匠（歌曲） 选自综合P102 开心帽（手工、绘画） 选自综合P31 沉下去，浮起来 选自渗透P91 “开心帽”与“生气包” 选自综合P29 鞋带蝴蝶结 选自渗透P29 小蝌蚪找妈妈 选自综合P48