珍爱生命
教学目标：
1．让学生初步懂得消防安全的相关知识。
2．学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3．培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 教学重点、难点:
认识火灾的危害，教育学生懂得自救、逃生的方法。 教学过程:
一、出示谜语，激趣导入
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底:火） 师导言:火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解火与火灾。
二、讨论
1．人类是怎样学会用火的？
2．什么是自然火？原始人取火的方法？
3．火给人类带来什么好处。（没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用
火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。）
师小结：在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。
案例( ) 讨论:火灾给人类带来哪些危害？
小结:火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。
（1）实验用的易燃物品要妥善使用。
（2）经常检查电器。
（3）设置消防器材，不破坏消防器材。
（4）宿舍的安全防火。
公共场所防火：
（1）不携带烟花爆竹到公共场所。
（2）不准玩与火有关的游戏。
（3）不准学生在山林野炊。
三、学习防火知识
例:2007年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾，4名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上，4女生情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个女生在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。
1.从以上事例中你看出什么？
2.火灾自救与逃生：
学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。
（1）井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。
（2） 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。
（3）冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。
（4）楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。
（5）身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 火场报警:
(1) 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
(2) 报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。
(3) 说明什么东西着火，火势怎样。
(4) 讲清报警人姓名、电话号码和住址。
(5) 报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
(6) 遇有火灾．不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作．也不利于同学们的安全。
(7) 不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
3．火场逃生法则：
(1) 要镇，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
(2) 留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。
(3) 做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。
四、总结
1.请学生谈谈这节课的收获。
2.老师小结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命。
珍爱生命
教学目标：
1．让学生初步懂得消防安全的相关知识。
2．学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3．培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 教学重点、难点:
认识火灾的危害，教育学生懂得自救、逃生的方法。 教学过程:
一、出示谜语，激趣导入
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底:火） 师导言:火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解火与火灾。
二、讨论
1．人类是怎样学会用火的？
2．什么是自然火？原始人取火的方法？
3．火给人类带来什么好处。（没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用
火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。）
师小结：在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。
案例( ) 讨论:火灾给人类带来哪些危害？
小结:火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。
（1）实验用的易燃物品要妥善使用。
（2）经常检查电器。
（3）设置消防器材，不破坏消防器材。
（4）宿舍的安全防火。
公共场所防火：
（1）不携带烟花爆竹到公共场所。
（2）不准玩与火有关的游戏。
（3）不准学生在山林野炊。
三、学习防火知识
例:2007年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾，4名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上，4女生情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个女生在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。
1.从以上事例中你看出什么？
2.火灾自救与逃生：
学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。
（1）井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。
（2） 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。
（3）冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。
（4）楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。
（5）身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 火场报警:
(1) 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
(2) 报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。
(3) 说明什么东西着火，火势怎样。
(4) 讲清报警人姓名、电话号码和住址。
(5) 报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
(6) 遇有火灾．不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作．也不利于同学们的安全。
(7) 不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
3．火场逃生法则：
(1) 要镇，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
(2) 留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。
(3) 做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。
四、总结
1.请学生谈谈这节课的收获。
2.老师小结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命。