首先，欢迎已经签约，即将毕业，还未成为教师的准教师们！
大家经过严格的层层选拔，能够走入东北育才抚顺学校，各位都是幸运的，在当今社会大学生就业压力很大的情况下能够和育才签约，说明大家作为一名师范大学生来说非常出色，更为难得的是大家多了一个提前适应工作岗位的机会，曲校长全力联系此事，是要大家在大学最后的一段时光能能够让大家过得更为充实。希望大家抓住这个机遇，在这段时间之内，把自己在大学里学习的理论与具体实践结合起来，利用这个时间丰富自己。
我想作为一名大学生想成为一名教师，不是我们具备了学士学位就能够胜任的。在做的每位大学生都应该提前做好从大学生到教师的这一人生角色转换。我觉得作为一名新教师应该具备以下几个方面素养：
一、首先，必须要具备从事中小学教育的教学基本功素养。
包括规范的语言表达能力，规范的书写能力（板书和硬笔），沟通交流能力、信息技术素养。规范的语言，规范书写，这个“双规”是我们对小学阶段学生最基本的要求，也是对小学教师的基本要求，教师对学生的示范性影响，决定着我们必须要强调规范性。沟通交流能力，是对教师提出的新的要求，学会儿童语言与学生之间的沟通，学会与家长平等的沟通，与领导、同事的沟通能力直接决定了你能否适应学校的工作。信息技术素养是如今信息化社会的基本素养，我们小学要求每位教师都要会制作符合教学要求的课件，熟练应用网络技术进行检索，每位教师都要建立教师博客。
二、必需要有比较过硬的学科知识素养。
育才小学的教学难度大，速度快，英语教学要达到普通中学初中毕业水平，这就要求我们具备很高的学科素养，数学要教学综合数学，语文要教学古诗文。本科学历教小学不是大材小用的问题，而是能否胜任的问题。对于学生的学科教学，不仅仅要传授相关的学科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程，引导他们在发现探究的过程中获得相应 的情感体验，点燃学生学习的热情，引导他们获得学习探究的方法，培养他们包括创新思维能力在内的多方面的能力，绝非是书本上可以实现的。如何把2+3=5教40分钟是需要功夫的，一道数学题也许要难为你很长一段时间，甚至你不求别人根本就解答不出来。如果你能够站在整个学科的高度上进行小学教学，这样才能带出高水平的学生。如果还是用你小学老师的方法来教现在的学生，那么你就不能适应育才。
第三，必须具备教育教学素养，有较强的组织教学能力。
有效组织教育教学活动实践能力，是当今小学教师的必备的专业能力素养，有了学科知识，和能够把学科知识有效地传递给学生，并且让学生在获取知识的过程中掌握学习的方法和技能、培养良好的情感态度价值观，实现教书育人的目标。当你面对只有6周岁的孩子，还不能打，不能骂的情况下，让他好好学习，是很难的一件事情，这就需要我们老师要了解儿童心理学。要知道哪些能够吸引学生，哪些话学生能听懂，哪些组织教学行为时有效的。这都需要大家认真思考的问题。
以上是我对新大学毕业生的三点要求，希望大家能够利用这段时间锻炼自己，结合自己目前的条件，丰富自己的素养，成为一名合格的育才教师。有的老师实习结束还要回到大学，经过这段时间的实习，大家一定知道哪些方面是需要自己加强的。最后祝大家在实习阶段多学，尽快成长！
首先，欢迎已经签约，即将毕业，还未成为教师的准教师们！
大家经过严格的层层选拔，能够走入东北育才抚顺学校，各位都是幸运的，在当今社会大学生就业压力很大的情况下能够和育才签约，说明大家作为一名师范大学生来说非常出色，更为难得的是大家多了一个提前适应工作岗位的机会，曲校长全力联系此事，是要大家在大学最后的一段时光能能够让大家过得更为充实。希望大家抓住这个机遇，在这段时间之内，把自己在大学里学习的理论与具体实践结合起来，利用这个时间丰富自己。
我想作为一名大学生想成为一名教师，不是我们具备了学士学位就能够胜任的。在做的每位大学生都应该提前做好从大学生到教师的这一人生角色转换。我觉得作为一名新教师应该具备以下几个方面素养：
一、首先，必须要具备从事中小学教育的教学基本功素养。
包括规范的语言表达能力，规范的书写能力（板书和硬笔），沟通交流能力、信息技术素养。规范的语言，规范书写，这个“双规”是我们对小学阶段学生最基本的要求，也是对小学教师的基本要求，教师对学生的示范性影响，决定着我们必须要强调规范性。沟通交流能力，是对教师提出的新的要求，学会儿童语言与学生之间的沟通，学会与家长平等的沟通，与领导、同事的沟通能力直接决定了你能否适应学校的工作。信息技术素养是如今信息化社会的基本素养，我们小学要求每位教师都要会制作符合教学要求的课件，熟练应用网络技术进行检索，每位教师都要建立教师博客。
二、必需要有比较过硬的学科知识素养。
育才小学的教学难度大，速度快，英语教学要达到普通中学初中毕业水平，这就要求我们具备很高的学科素养，数学要教学综合数学，语文要教学古诗文。本科学历教小学不是大材小用的问题，而是能否胜任的问题。对于学生的学科教学，不仅仅要传授相关的学科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程，引导他们在发现探究的过程中获得相应 的情感体验，点燃学生学习的热情，引导他们获得学习探究的方法，培养他们包括创新思维能力在内的多方面的能力，绝非是书本上可以实现的。如何把2+3=5教40分钟是需要功夫的，一道数学题也许要难为你很长一段时间，甚至你不求别人根本就解答不出来。如果你能够站在整个学科的高度上进行小学教学，这样才能带出高水平的学生。如果还是用你小学老师的方法来教现在的学生，那么你就不能适应育才。
第三，必须具备教育教学素养，有较强的组织教学能力。
有效组织教育教学活动实践能力，是当今小学教师的必备的专业能力素养，有了学科知识，和能够把学科知识有效地传递给学生，并且让学生在获取知识的过程中掌握学习的方法和技能、培养良好的情感态度价值观，实现教书育人的目标。当你面对只有6周岁的孩子，还不能打，不能骂的情况下，让他好好学习，是很难的一件事情，这就需要我们老师要了解儿童心理学。要知道哪些能够吸引学生，哪些话学生能听懂，哪些组织教学行为时有效的。这都需要大家认真思考的问题。
以上是我对新大学毕业生的三点要求，希望大家能够利用这段时间锻炼自己，结合自己目前的条件，丰富自己的素养，成为一名合格的育才教师。有的老师实习结束还要回到大学，经过这段时间的实习，大家一定知道哪些方面是需要自己加强的。最后祝大家在实习阶段多学，尽快成长！