《六个“为什么”》读后感
新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，我们国家在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，全国人民的生活不断改善，人民群众对党的理论路线方针政策越来越认同、越来越拥护，国际上对“中国发展模式”、“中国奇迹”也越来越关注。同时，我们也看到，思想理论领域围绕着价值理念、发展道路、发展模式等问题的争论也十分激烈。“举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进”等一系列重大问题，也成为广大干部群众关心的热点问题。为推动中国特色社会主义理论体系的学习，中央宣传部理论局编写了《六个“为什么”》一书。《六个“为什么”》所列的问题，涵盖了经济、政治、文化、社会、党建等各个领域，如为什么不能搞指导思想的多元化、为什么不能搞“三权分立”等等。这些问题既复杂尖锐，又不可回避，急需得到权威性和科学性的解答。《六个“为什么”》一书，正是在这样的背景下出现在全国人民面前的。
我觉得这本书深入浅出、通俗易懂，很有感染力和说服力，是一本很好的爱国主义教材。书中坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持马克思主义立场观点方法，贯穿了党的理论路线方针政策，立场鲜明，观点准确，既清楚地讲明了“必须坚持什么”，又清楚地讲明了“不能搞什么”，澄清了许多模糊认识。
这本书讲清了我国经济、政治、文化、社会等方面的基
本制度和基本情况，并在同西方国家制度的比较中阐明了我们的制度优势所在，是我们了解国情、认识国情的好教材。通过学习使我认识到我们一定要从实际出发，自觉维护符合我国国情的各项制度，为不断发展和完善社会主义制度贡献力量。这本书还通过历史和现实、国内和国外、理论和实践的对比，为我们指明了深入贯彻落实科学发展观的现实途径，使我们增添了积极投身全面建设小康社会伟大实践、努力成为科学发展观的忠实执行者的热情和信心。
《六个“为什么”》一书中对关系建设有中国特色的社会注意的根本问题做出的回答，实际上是代表了党中央的声音，所以对广大党员、团员来说，它绝不是可学可不学的事情。对这六个带有根本性重大问题的回答，采用摆事实、讲道理的方式，与持有不同观点的同志开展心平气和的讨论，这是我学习后的一点很深的体会。这使人感到转变了以往在对待根本性重大问题的争论上，曾经用过的一些严厉的言辞，教训的口吻等简单的做法。这次理论局是贯彻科学发展观的实际行动。科学而发展观第一要务是发展，六个问题回答的都是如何发展；核心是以人为本，六个问题回答的都是关于人的思想观点；至于可持续和统筹兼顾显然意在其中。与持有不同观点的同志进行平心静气、平等待人的态度讨论重大问题，这种以理服人的作风本身就是科学的态度。十分有利于达到既有统一意志又有个人心情舒畅的生动局面。四是这本读物的编辑出版是理论工作战线的新气象，开辟了人民内部不同观点之间相互讨论的良好气氛。有利于达到团结
和调动各方面积极性，共同建设中国特色社会主义国家的目的。
马克思主义是不断发展的开放的理论体系，并非静止不变的。发展是对马克思主义最好的坚持，丰富是对马克思主义最好的继承。我相信通过 《六个“为什么”》一书的学习，将进一步推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，不断增强干部群众贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。
在时代的波涛中航行，一本好书就像一艘精良的思想之船，让我们乘上这艘思想之船，信心百倍驶向中华民族伟大复兴的彼岸。
风险管理部
李潇潇
《六个“为什么”》读后感
新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，我们国家在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，全国人民的生活不断改善，人民群众对党的理论路线方针政策越来越认同、越来越拥护，国际上对“中国发展模式”、“中国奇迹”也越来越关注。同时，我们也看到，思想理论领域围绕着价值理念、发展道路、发展模式等问题的争论也十分激烈。“举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进”等一系列重大问题，也成为广大干部群众关心的热点问题。为推动中国特色社会主义理论体系的学习，中央宣传部理论局编写了《六个“为什么”》一书。《六个“为什么”》所列的问题，涵盖了经济、政治、文化、社会、党建等各个领域，如为什么不能搞指导思想的多元化、为什么不能搞“三权分立”等等。这些问题既复杂尖锐，又不可回避，急需得到权威性和科学性的解答。《六个“为什么”》一书，正是在这样的背景下出现在全国人民面前的。
我觉得这本书深入浅出、通俗易懂，很有感染力和说服力，是一本很好的爱国主义教材。书中坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持马克思主义立场观点方法，贯穿了党的理论路线方针政策，立场鲜明，观点准确，既清楚地讲明了“必须坚持什么”，又清楚地讲明了“不能搞什么”，澄清了许多模糊认识。
这本书讲清了我国经济、政治、文化、社会等方面的基
本制度和基本情况，并在同西方国家制度的比较中阐明了我们的制度优势所在，是我们了解国情、认识国情的好教材。通过学习使我认识到我们一定要从实际出发，自觉维护符合我国国情的各项制度，为不断发展和完善社会主义制度贡献力量。这本书还通过历史和现实、国内和国外、理论和实践的对比，为我们指明了深入贯彻落实科学发展观的现实途径，使我们增添了积极投身全面建设小康社会伟大实践、努力成为科学发展观的忠实执行者的热情和信心。
《六个“为什么”》一书中对关系建设有中国特色的社会注意的根本问题做出的回答，实际上是代表了党中央的声音，所以对广大党员、团员来说，它绝不是可学可不学的事情。对这六个带有根本性重大问题的回答，采用摆事实、讲道理的方式，与持有不同观点的同志开展心平气和的讨论，这是我学习后的一点很深的体会。这使人感到转变了以往在对待根本性重大问题的争论上，曾经用过的一些严厉的言辞，教训的口吻等简单的做法。这次理论局是贯彻科学发展观的实际行动。科学而发展观第一要务是发展，六个问题回答的都是如何发展；核心是以人为本，六个问题回答的都是关于人的思想观点；至于可持续和统筹兼顾显然意在其中。与持有不同观点的同志进行平心静气、平等待人的态度讨论重大问题，这种以理服人的作风本身就是科学的态度。十分有利于达到既有统一意志又有个人心情舒畅的生动局面。四是这本读物的编辑出版是理论工作战线的新气象，开辟了人民内部不同观点之间相互讨论的良好气氛。有利于达到团结
和调动各方面积极性，共同建设中国特色社会主义国家的目的。
马克思主义是不断发展的开放的理论体系，并非静止不变的。发展是对马克思主义最好的坚持，丰富是对马克思主义最好的继承。我相信通过 《六个“为什么”》一书的学习，将进一步推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，不断增强干部群众贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。
在时代的波涛中航行，一本好书就像一艘精良的思想之船，让我们乘上这艘思想之船，信心百倍驶向中华民族伟大复兴的彼岸。
风险管理部
李潇潇