小学原文修改范文
美联英语提供:英文学习计划书范文 两分钟做个小测试,看看你的英语水平 http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 篇一: 1. 为什么我英语总是学不好? 初学英语者, 最头痛的事无非不知从何下手,无规律可循,今天背了背了这些单词,明天忘记,反反复复,总是始于零.这好比,我们站在原点,周边四周都是没有路,前面没有指示标,我们从东走了几步,感觉找不到路,于是又退了回来,从西出发,走了几步,还是畏惧退了回来.在我看来无论你从哪个方向出发,最主
降低作文的难度,提高学生写的兴趣 云南省红河州石屏县坝心小学:刘艳玲 孩子写作难,往往提起笔来,不知道写什么.所以,作为语文老师, 首先要认真学习新课标,深刻领会新课标的作文要求,把课标烂熟于心,不要拔高要求.否则,会让学生越来越怕作文课,从而,作文也越来越难教.我就降低作文的难度,做了一些初步的探索,现简单汇总如下,望能给各位老师辅导学生作文以参考. 一.图文结合.著名的教育家叶圣陶先生也曾说过一句话:"物体本身完整而有式样,拍成照片当然完整而有式样:语言周妥而没有毛病,按语言写下来 ...
怎么教小学生模仿作文 [摘要]在小学作文教学中,模仿写作是基石,是学生学会作文的必由之路.教师引导得当,可使学生今后作文文思敏捷,写作兴趣浓厚.否则,就会使今后作文走向死胡同."模仿"是小学生学作文一种起步的手段,"创新"才是小学生作文的目的.教师要积极引导学生在模仿的基础上大胆地进行 "创新",这才是作文写作的成功之处. [关健词]模仿 观察 创新 作文的启蒙教学是个难关,同时也是学生今后作文中的关键一步.这一步教师引导得 当,可使学 ...
摘要:仿写的三点意义与仿写的三点注意事项是仿写教学的精髓. 关键词:仿写意义:注意事项:举一反三 作文由不会写到会写,由写不好到能够写好,都要经过由仿写到创作的过程.同学们都知道:广泛地阅读可以为写作积累大量的材料,写起作文来才会得心应手.反之,如果阅读的基本功不扎实,要写出高质量.高水平的作文是不可能的.因此,同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节,这样才会从中掌握一定的写作方法.技巧,才会有的放矢地仿写作文. 一.作文仿写的重要作用 我们对作文仿写进行了分析,认为它有以下三点作用: (一)
第一单元习作 我读书的故事 一.习作目标: 根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的习作. 二.教学过程: (一).激发兴趣,明确目标 在这次"我爱读书"综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流交流. (二).合作展示: 1.你们小组展开了哪些活动?有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.学生在组内交流的同时,教师巡视检查,督促,要求人人发言.对个别表达.交流有困难的学生,采用个别辅导或同学互助的方法,鼓励他们积极 ...
挫折教育在作文教学中的尝试 摘要:我们施教的对象的对象--农村学生,他们生活在大自然的怀抱,周围有田园小景,绿枝青山,清泉飞瀑,河塘渠 ,庭院村寨,林翠竹,瓜蔓花草等自然景观.安理说,这些得独厚的自然条件,为农村学生写景状物,借景抒情的文章提供了极为丰富的素材.然而,他们往往是久居"庐山"却不识"庐山"真面目,写出的文章都是干瘪瘪几条 ,习作水平总是停留在同年级的低下水平. 关键词:挫折教育 提高 作文水平 究其原因,是缺乏行之有效的作文前的集体指导,还是 ...
命题作文别人的感受 导写与例文 命题作文题目:人不是生活在真空里:而是生活在别人组成的社会中.你的一言一行,一举一动,别人都会有所感受. 请以别人的感受为题写一篇不少于800字的文章. 要求:(1)自选角度:(2)自定立意:(3)除诗歌外文体不限:(4)文体特征鲜明. 写作指导 结合材料来看,这个作文题目是要引导同学们思考别人的感受重要不重要,或者要不要在乎的问题.这个题目有三个特点: (一)有一定的开放性.可以确立像别人的感受很重要或要在乎别人的感受这样的观点,也可以确立像别人的感受并不重要或
第一单元记一次------- 学习目标 1.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作, 2.学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1.自由组成小组开展"我爱读书"综合性学习活动. 2.感受阅读的快乐. 教学过程 第1课时 一.阅读提示.明确要求 1.教材中提供了三个可供选择的活动角度: ⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事: ⑵交流采访经过和体会,整理采访记录采访记录: ⑶围绕"开卷是否有益"展开辩论,再写下经过或自己的看法.记一次辩 ...
初中英语写作及教学设计优秀案例 转载于绿色圃中小学教育网 一.引言 英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.我们应抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写作技能. 二.抓好基本功的训练 写作是语言的输出,应建立在语言材料输入的基础上,如果学生没有关于主题信息的知识输入,没有正确的英语词法.句法.语段和语篇结构特征等知识,就很难实现正确的语言输出.俗话说:"巧妇难为无米之炊".因此,要想写好作 ...
课题:口语交际五 课型:新授课 第 1 课时 [学习目标] 1.能在理解课文的基础上编排课本剧,通过自己的演绎,将名著中的人物性格刻画得生 动.形象,从而加深对故事中人物的理解. 2.学习运用个性化语言.动作.神情展现人物特点,培养想象能力.表达能力和表演能 力. 3.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确.完整,语句连贯通 顺:培养理解能力和概括能力. [学习重难点]1.运用个性化语言.动作.神态展现人物特点 2.抓住文章的主要内容进行适当删减. [教学过程] 一.创设情境,
应用文 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息.处理事务.交 流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据.它的种类极为广泛,与小朋友日常生活 和学习有关的,有请假条.留言条.申请书.决心书.感谢信.表扬信.读书笔记.会议总 结以及各种通知等很多种,每种应用文都有一个固定的格式.我们在这里选择二十多种介绍 给大家,学会这些应用文的写作,你就可以在学习和生活中便利地使用它们了. 请假条 请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种.从小学.初中.高中到大学乃 至参加工作
人教版小学五年级语文下册第五单元作文教学设计 口语交际·习作训练五:缩写 执教:朱立金 习作要求: 缩写是把内容复杂.篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然. 缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点:再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文.对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写.缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确.完整,语句是否通顺连贯.请仿照下面的例子,缩写<草船借箭>或< ...
阅读原文 2015年高考正在紧张的备考中,新东方在线高考网小编整理了<2015年高考作文题预测吸范文:拼搏中享受快乐>,供即将参加2015年高考的考生参考和学习,希望对考生们有所帮助! 2015年高考作文题预测及范文:拼搏中享受快乐 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 小和尚跟着老和尚出来化缘,满心不情愿,看见几尾逆水而游的鱼,便借题发挥:"这些鱼真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦!""可它们正在享受奋斗的快乐呢!"老和尚 ...
雅思作文评分标准的四个方面及高分范文 雅思考试的评分标准包括四个方面: Task Response Coherence and Cohesion Lexical Resource Grammatical Range and Accuracy 雅思的4Gates就是其评分标准,分别为"内容","逻辑结构","语法的准确使用和范围"以及"词汇量"四个标准.根据下面的全面修改案例,读者可以清楚的看到一篇5.5分的雅思范文是 ...
在英语教学中,培养学生听.说.读.写的能力是相辅相成的.经常练习写作,可以巩固和发展听说能力,还可以促进阅读能力的提高.写作能促使学生勤复习.多思考.通过对一词一句反复推敲,有助于提高使用语言的准确性.学习用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一.有了一定的英语思维能力,英语学习就能产生一个相应的飞跃.因此,在高中阶段指导.培养学生写英语作文是不容等闲视之的.那么高中英语教师应该如何在教学中指导和提高学生的作文能力呢?我认为可以从以下几方面着手. 1 要加强词汇.语法.句型教学及操练 词汇量是
(摘自 :<教育科学研究>2004.6,原文:"撰写文献综述的基本要求",作者:王俊芳 ) 文献综述是在对文献进行阅读.选择.比较.分类.分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果.文献的搜集.整理.分析都为文献综述的撰写奠定了基础. 文献综述格式一般包括: 文献综述的引言: 包括撰写文献综述的原因.意义.文献的范围.正文的标题及基本内容提要: 文献综述的正文: 是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题 ...
九年级第一学期作文教学计划 松江六中 张梅 一.作文教学目标 1．培养审题能力.学会审清题意,包括审清半命题作文题目,用好一半的命题权. 2．优化文章结构.学会运用倒叙和插叙,学习运用叠加式的方法和组块式的作文结构模式. 3．深入开掘主题.培养学生的感悟能力,学会多角度思考问题,以小见大,平中见奇. 4．精心设置开篇.培养学生精心锤炼打造作文开头的意识和能力,一语中的,落笔生花. 二.学生情况分析 1．写作积累.本班学生从预初起就开始一定量的写作训练,周一至周四每天一篇日记,周五一篇读后感或摘录
说明:多年来,根据小学生的作文多为模仿,不善自我创作,由此,本人根据多年的教学经验,总结了<小学生作文自学法400例>,希望孩子们能在作文有法,但无定法的原则下,写出好文章来. ★小学生作文自学400例★ 记叙文的学习目标 通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标: 写作过程: 1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文. 2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正 ...
谈合作学习在高一英语作文讲评课中的实践 诸暨市学勉中学 周洁 [1**********] [内容摘要] 高一英语作文讲评课中可以建立"分层-合作学习"和"互助-合作学习"两种模式.第一模式以同水平小组间竞争的形式进行,按照"教师反馈→初步修改→组内互评→二次修改→小组评价"的课堂结构,开展小组合作学习.这种模式中,过程性评价成为激发学生学习内驱力的有效方法与途径,激活了学生的自主学习的动机,促进了学生自我认识,自我评价能力的初步形成.第 ...
注意:在文章中不要出现作者的姓名.单位.电话.邮箱等相关作者信息. ‚论文大赛‛参赛论文范文 民族薄弱学校教师网络研修促进专业发展的实践研究 --以彭水县民族中学校本Blog研修文化建构研究为例 摘要:本文通过分析多年课题研究收集的数据与资料,对民族薄弱学校教师网络研修中的各种因素进行全方位的分析与研究,在原有课题研究的基础上提出了建构‚培训‛加‚文化‛的引领式教师网络研修成长模式,以促进民族学校跨越发展的构想与实践,力图揭示西部民族薄弱学校构建Blog文化存在的主客观因素,旨在建立一套有效的虚