《家庭社会工作》 实践教学大纲
适用专业： 社会工作专业
编写单位： 长沙民政职业技术学院
社会工作系
编写时间：二0一0年下学期
《家庭社会工作》实践教学大纲
说 明
一、课程的性质和任务
《家庭社会工作》是社会工作专业的专业限选课程，其任务是让学生
通过本课程的学习，系统地掌握关于家庭及家庭社会工作的基本知识和理论，并能够运用社会工作的专业理念和专业知识与方法为有需要的家庭提供专业服务。
二、课程的目的和要求
本课程主要分为四个部分：家庭社会工作概述、家庭社会工作理论、家庭社会工作方法和家庭社会工作实务。
三、课程教学进程安排（实践教学部分）
本实训课程安排8次，共16课时，与理论教学部分合计32学时。具体安排如下：
大 纲 内 容
第一、二次 家庭社会工作方法 4课时
一、目的和要求
使学生掌握家庭社会工作的基本方法的具体运用。 二、主要内容
1、家庭个案工作、小组工作方法、社区工作方法和整合运用；2、家庭
治疗方法及运用。
三、方式：
组织学生观看相关机构开展的家庭社会工作的案例及影视资料，然后，组织进行分享、讨论。家庭结构图和家庭生态系统图的绘制，要求每个同学过关。
第三次 家庭社会工作实务（一） 2课时
一、目的和要求
使学生了解家庭生活教育的内容和方式并能动手进行策划。 二、主要内容
家庭生活教育的内容和形式。 三、方式：
组织学生观看相关机构开展的家庭生活教育外展活动的资料，然后，组织进行分享、讨论，学生自己设计方案。
第四次 家庭社会工作实务（二） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握恋爱咨询与辅导的内容等。 二、主要内容
1、恋爱沟通技巧的辅导；2、提供处理恋爱期间及婚前性接触的建议；3、咨询训练。
三、方式：
案例分析、咨询训练。
第五次 家庭社会工作实务（三） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握婚姻的发展阶段与夫妻关系的调适。 二、主要内容
1、婚姻的发展阶段与夫妻关系的调适；2、婚姻中的常见问题和解决办
法；3、咨询训练。
三、方式：
案例分析、咨询训练。
第六次 家庭社会工作实务（四） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握掌握亲子沟通技巧和亲子冲突的干预 。 二、主要内容
1、亲子沟通技巧的辅导；2、亲子冲突的干预 ；3、咨询训练。 三、方式：
1、相关案例讨论；2、咨询训练。
第七次 家庭社会工作实务（五） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握婆媳关系的调适技巧。 二、主要内容
1、婆媳关系的处理技巧；2、咨询训练。
三、方式：
1、相关案例讨论；2、咨询训练。
第八次 综合训练 2课时
一、目的和要求
使学生掌握家庭社会工作的综合能力。 二、主要内容
1、家庭生活教育；2、夫妻关系辅导；3、亲子关系辅导；4、婆媳关系辅导；5、婚姻家庭法律宣传等
三、方式：
1、将每个班分成5个小组。分组方法：学生自愿报名组长，组长招募各组组员 。 2、5个组分别选择不同的项目：家庭生活教育、夫妻关系辅导、亲子关系辅导、婆媳关系辅导、婚姻家庭法律宣传等。 3、各组查找相关资料，讨论需求评估的方案 4、分别下到各社区做需求调查
5、资料整理、分析，写出需求评估报告（交作业、课堂分享） 6、根据需求，策划切实可行的活动方案（考试）
1、 对格式的要求
知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会
将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修
改后论文一般会大大降低抄袭率）
《家庭社会工作》 实践教学大纲
适用专业： 社会工作专业
编写单位： 长沙民政职业技术学院
社会工作系
编写时间：二0一0年下学期
《家庭社会工作》实践教学大纲
说 明
一、课程的性质和任务
《家庭社会工作》是社会工作专业的专业限选课程，其任务是让学生
通过本课程的学习，系统地掌握关于家庭及家庭社会工作的基本知识和理论，并能够运用社会工作的专业理念和专业知识与方法为有需要的家庭提供专业服务。
二、课程的目的和要求
本课程主要分为四个部分：家庭社会工作概述、家庭社会工作理论、家庭社会工作方法和家庭社会工作实务。
三、课程教学进程安排（实践教学部分）
本实训课程安排8次，共16课时，与理论教学部分合计32学时。具体安排如下：
大 纲 内 容
第一、二次 家庭社会工作方法 4课时
一、目的和要求
使学生掌握家庭社会工作的基本方法的具体运用。 二、主要内容
1、家庭个案工作、小组工作方法、社区工作方法和整合运用；2、家庭
治疗方法及运用。
三、方式：
组织学生观看相关机构开展的家庭社会工作的案例及影视资料，然后，组织进行分享、讨论。家庭结构图和家庭生态系统图的绘制，要求每个同学过关。
第三次 家庭社会工作实务（一） 2课时
一、目的和要求
使学生了解家庭生活教育的内容和方式并能动手进行策划。 二、主要内容
家庭生活教育的内容和形式。 三、方式：
组织学生观看相关机构开展的家庭生活教育外展活动的资料，然后，组织进行分享、讨论，学生自己设计方案。
第四次 家庭社会工作实务（二） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握恋爱咨询与辅导的内容等。 二、主要内容
1、恋爱沟通技巧的辅导；2、提供处理恋爱期间及婚前性接触的建议；3、咨询训练。
三、方式：
案例分析、咨询训练。
第五次 家庭社会工作实务（三） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握婚姻的发展阶段与夫妻关系的调适。 二、主要内容
1、婚姻的发展阶段与夫妻关系的调适；2、婚姻中的常见问题和解决办
法；3、咨询训练。
三、方式：
案例分析、咨询训练。
第六次 家庭社会工作实务（四） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握掌握亲子沟通技巧和亲子冲突的干预 。 二、主要内容
1、亲子沟通技巧的辅导；2、亲子冲突的干预 ；3、咨询训练。 三、方式：
1、相关案例讨论；2、咨询训练。
第七次 家庭社会工作实务（五） 2课时
一、目的和要求
使学生掌握婆媳关系的调适技巧。 二、主要内容
1、婆媳关系的处理技巧；2、咨询训练。
三、方式：
1、相关案例讨论；2、咨询训练。
第八次 综合训练 2课时
一、目的和要求
使学生掌握家庭社会工作的综合能力。 二、主要内容
1、家庭生活教育；2、夫妻关系辅导；3、亲子关系辅导；4、婆媳关系辅导；5、婚姻家庭法律宣传等
三、方式：
1、将每个班分成5个小组。分组方法：学生自愿报名组长，组长招募各组组员 。 2、5个组分别选择不同的项目：家庭生活教育、夫妻关系辅导、亲子关系辅导、婆媳关系辅导、婚姻家庭法律宣传等。 3、各组查找相关资料，讨论需求评估的方案 4、分别下到各社区做需求调查
5、资料整理、分析，写出需求评估报告（交作业、课堂分享） 6、根据需求，策划切实可行的活动方案（考试）
1、 对格式的要求
知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会
将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修
改后论文一般会大大降低抄袭率）