直线的两点式方程
方程。
注意：此题，学生会很自然的选择——直线的截距式方程来求解，可以让学生讨论一下，有失掉的直线没有？为什么？
在此处，同时加强一下直线的截距是什么——是不是距离？（不是，直线在Ｘ、Ｙ轴上的截距指的是直线与这两个坐标轴交战的横坐标或纵坐标，有正有负，当然也可以为０）。
例题３（提高题）：一直线l经过点Ｐ（－５，－４）且与两坐标轴围成的三角形的面积为５，求此直线的方程。
（面积？如何转化，这是解决此题的关键所在）
四、小结：
结合前面所学的，我们已经学过了直线方程的四种表示方法——点斜式、斜截式、两点式、截距式，它们共同的特点：都是利用直线的斜率而求出来的；而且每一种表示方法都有其本身的局限性。
思考：有没有一种方法，可以避开这些局限性呢？（课后思考）
五：课后作业及练习：
１、课后所有的习题
２、直线l过（０，０）且平分平行四边形ＡＢＣＤ的面积，已知平行四边形两个顶点Ｂ（１，４）、Ｄ（５，０），求直线l的方程。
直线的两点式方程
方程。
注意：此题，学生会很自然的选择——直线的截距式方程来求解，可以让学生讨论一下，有失掉的直线没有？为什么？
在此处，同时加强一下直线的截距是什么——是不是距离？（不是，直线在Ｘ、Ｙ轴上的截距指的是直线与这两个坐标轴交战的横坐标或纵坐标，有正有负，当然也可以为０）。
例题３（提高题）：一直线l经过点Ｐ（－５，－４）且与两坐标轴围成的三角形的面积为５，求此直线的方程。
（面积？如何转化，这是解决此题的关键所在）
四、小结：
结合前面所学的，我们已经学过了直线方程的四种表示方法——点斜式、斜截式、两点式、截距式，它们共同的特点：都是利用直线的斜率而求出来的；而且每一种表示方法都有其本身的局限性。
思考：有没有一种方法，可以避开这些局限性呢？（课后思考）
五：课后作业及练习：
１、课后所有的习题
２、直线l过（０，０）且平分平行四边形ＡＢＣＤ的面积，已知平行四边形两个顶点Ｂ（１，４）、Ｄ（５，０），求直线l的方程。