教学要求 小学五年级
4课时／周&time70周=280课时
（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟）
小学教学分为三个阶段：
语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写周全练习。
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，把握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。
（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。
（4）能够阅读与教材课文难易程度相称的原版简易图画故事。
（5）能够书面回答与课文相关的题目，能写条子式的、以两边信息交流为主的英语。
（6）理解以下时态：平常如今时、如现在进行时、一般过去时、一般现在时和be going to表示的将来时。把握所学规则动词的词形变换。能辨认所学实义单词的词性。
三、教学内容
为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内容：
（一）字母表
（二）基本语音、语调
（三）词汇
１．接触（听、说、认读）1200个左右单词和肯定数目的短语和风俗用语。 ２．拼写450个左右常用单词。
（四）语法
１．名词可数名词和不可数名词、名词的数、专著名词、悉数格。
２．代词：人称代词的主格、宾格，物主代词的形容词性与名词性，指示代词，不定代词，疑问代词。
３．数词100以内的基数词和序数词。
４．介词词汇总表中介词的用法。
５．连词词汇总表中连词的用法。
６．形容词作定语和表语的形容词。
７．副词词汇总表中表示时刻、地点、程度、疑问的副词的用法。
８．动词动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be ，do ，have ，shall ，will ）。
时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。
９．感叹词
10．句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
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教学要求 小学五年级
4课时／周&time70周=280课时
（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟）
小学教学分为三个阶段：
语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写周全练习。
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，把握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。
（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。
（4）能够阅读与教材课文难易程度相称的原版简易图画故事。
（5）能够书面回答与课文相关的题目，能写条子式的、以两边信息交流为主的英语。
（6）理解以下时态：平常如今时、如现在进行时、一般过去时、一般现在时和be going to表示的将来时。把握所学规则动词的词形变换。能辨认所学实义单词的词性。
三、教学内容
为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内容：
（一）字母表
（二）基本语音、语调
（三）词汇
１．接触（听、说、认读）1200个左右单词和肯定数目的短语和风俗用语。 ２．拼写450个左右常用单词。
（四）语法
１．名词可数名词和不可数名词、名词的数、专著名词、悉数格。
２．代词：人称代词的主格、宾格，物主代词的形容词性与名词性，指示代词，不定代词，疑问代词。
３．数词100以内的基数词和序数词。
４．介词词汇总表中介词的用法。
５．连词词汇总表中连词的用法。
６．形容词作定语和表语的形容词。
７．副词词汇总表中表示时刻、地点、程度、疑问的副词的用法。
８．动词动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be ，do ，have ，shall ，will ）。
时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。
９．感叹词
10．句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
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