一、导入新课：
1、同学们，通过前几节课的学习，我们知道秋天到了，课前，有许多同学都到大自然去欣赏过秋天的美景了，在欣赏美丽景色的同时，还有的同学有新发现呢？你们想知道他们的新发现是什么吗？就藏在老师的这个篮子里。
出示篮子，里面装着实物：卷心菜（绿色）；茄子（紫色）；苹果（红色）；辣椒（红色）；柚子（黄色）；大辣椒（绿色）；角瓜（绿色）；葡萄（紫色）。
2、有的同学发现秋天有许多成熟的果实，这些都是秋天成熟的，它们都是秋天的收获（板书）。这节课，老师就和同学们一起来走进秋的世界，去看看秋天的收获。
二、新课
（一）、发“收获篮”，激发学生的学习兴趣。
老师给我班四个小组每个组都准备了一个收获篮（把收获篮贴在黑板上）比一比，这节课哪个小组的收获篮里的秋天的收获最多！
（二）了解秋天收获农作物。
1、同学们，还记得我们学过的〈秋天到〉这首儿歌吗？〈出示课件〉
自由地读一读这首儿歌吧！
（指名读）想一想，从这首儿歌当中，你发现了秋天的哪些收获吗？答对的同学就可以为你们小组的收获篮里填上一个收获了。
〈学生找“收获”，教师向黑板上的收获篮里填“收获”〉
2、这首儿歌让我们知道了这么多秋天的收获，让我们一起去看看它们在地里的样子吧！
〈出示课件〉
你了解它们吗？选择一种你最了解的介绍给同桌听听！（同桌交流）
谁愿意选择一种庄稼介绍给同学们听听（指名）
（教师评语：棉花的用途可真大啊！
原来大豆可以给我们提供这么多美味的食品呢！
高粱在我们学过的课文〈〈秋天的图画〉〉中被描写成：“高粱举起燃烧的火把”，因为它有红红的穗头，像火把一样，因此它又被称为红高粱。
水稻的果实是稻谷，稻谷去掉外壳就露出了白白的大米。
3、同学们都知道我们柳河被称为“中国书法之乡”，可你们知道吗？我们柳河还被称为“中国火山岩稻米之乡”，因为我们种植的大米因为米粒晶莹、洁白完整、饭香浓郁，口感好而享誉全国。
4、那你们知道我们吃的香喷喷的大米是怎么来的呢？
〈出示课件：视频〈〈米饭的由来〉〉
（解说词）耕地：春天到了，花开了，草绿了，农民伯伯开始耕地了，看！拖拉机在地里来回地跑着、忙着，土地变得松软了，秧苗可以更好地生长了！
播种：播种了，把稻谷撒在苗床上，过一段时间，它们就发育成了可爱的水稻苗。
施肥：给稻谷施好底肥，小苗喝足了营养剂，才会长得更高更壮！
插秧：水稻苗长大了，要把它们种在水田里，一种方式是抛秧，另一种方式是有顺序地把水稻苗插在水田中。
喷药：农民伯伯要经过很多次喷药，他们背着沉甸甸的药壶，喷着药，杀死水稻上的害虫，除去了地里的杂草，看，水稻长得多好啊！
收割：到了秋天，水稻成熟了，远远望去，金黄的一片，农民伯伯高兴极了，经过这么长时间的辛苦劳动，终于收获了劳动的果实。
脱粒：收割的水稻要经过脱粒，这样稻谷就离开了它的水稻妈妈，可以独立生活了。
碾米：稻谷最后还要经过碾米机，去掉它的外壳，就会露出白白的大米。
煮饭：再经过煮饭，一碗香喷喷的米饭就端上了餐桌。
你看懂了什么？（指名）
5、下面的小朋友们做得对不对呢？〈出示课件〉（指名判断）
6、我们吃饭时应该吃多少盛多少，吃饭时要注意不掉一粒米饭，一定要爱惜粮食，饮水要思源，吃饭当节俭，我们要珍惜农民伯伯辛勤的汗水，要珍惜这来之不易的劳动成果。你还知道哪些描写农民伯伯劳动艰辛的诗歌呢？（指名说题目《悯农》，全班齐背）
7、老师也想送给大家一首儿歌〈出示课件〉（指名读）（师生对读）
〈出示课件〉悯农和儿歌〉
从这首诗和这首儿歌中，你懂得了什么？
（三）、了解秋天收获的水果。
1、秋天到了，庄稼成熟了，果园里的水果也成熟了。〈出示课件〉
2、这四种水果中，你最喜欢吃什么？它的味道怎么样？（指名回答）
教师评语：梨鲜嫩多汁，有“天然矿泉水“之称呢！
枣不仅甜，它还有美容健身的功效呢！俗话说：一日吃三枣，终生不显老。
葡萄的品种很多，所以有的甜、有的酸。
3、同学们说得可真好，为了奖励大家，我们来做个游戏吧！游戏的名字叫“猜水果”。老师说谜语，看谁猜得又快又准。猜对的同学可以亲手拿着水里放在你们小组的收获篮里。
（师说生猜，生猜对后贴在黑板上）
（四）、了解秋天收获的蔬菜
1、秋天，不仅带给我们好吃的水果，它还带来了营养丰富的蔬菜，刚才在我们读了〈〈秋天到〉〉这首儿歌，知道了有四种蔬菜到了秋天成熟了，它们是？
〈出示课件〉
2、秋天，还有哪什么蔬菜成熟了呢？（生说，师贴）
（五）了解其它秋天的收获，进行分类
1、同学们看黑板，每小组秋天的收获真不少，仔细想一想，秋天还有哪些收获呢？（生说师板画）
〈出示课件，分类的图片〉
2、秋天的收获真是丰富多彩。〈出示实物〉
同学们，看，你能给这些秋天的收获分类吗？老师给每个小组都分一袋，下面就以小组为单位给它们分分类吧！
（生分类，师巡视）
你们小组的分类方法是什么呢？
（评语：你们小级是按种类分的，分成了蔬菜、水果两大类。
你们小组是按着色分的，大家看：有红的、紫的、绿的、黄的、五颜六色，多漂亮啊！怪不得人们把秋天形容成一个金条的季节，真是名副其实）
（六）、了解秋天山里的收获。
1、秋天不仅这些水果、蔬菜成熟了，大山里也有许多成熟的好东西，同学们想一想，秋天，我们当地的山里有什么收获呢？
（学生汇报，教师贴图片）
如果有生说到山葡萄，师：我们柳河属半山区，土壤肥沃，俗称黑钙土，非常适合生长期短的山葡萄生长，我们县的山葡萄获得了国家地理标志产品的保护，我们用山葡萄生产酿造的山葡萄酒甘甜爽口，享誉世界，被称为“山葡萄酒之乡”。
（七）、了解秋天海边的收获
1、到了秋天，山上简直成了一个丰收的生态园了，住在山边真好，但如果我们住在海边，到了秋天还可以吃上肥美的大螃蟹呢！
〈出示课件〉
2、看！这位阿姨看着自己精心养殖的螃蟹大丰收了，多开心啊！没有开始辛勤的付出，就不会换来今天丰收的喜悦。老师也在我家的院子里种了葫芦，现在也成熟了。〈出示课件〉我能新手摘下自己收获的葫芦，老师高兴极了！
（八）感受秋天丰收的喜悦。
1、同学们，你在秋天摘过果实吗？摘过什么？当时心情怎么样？（指名）
〈出示课件〉看，他们是谁？在摘什么？心情怎样？
2、下面的小朋友和他们一样高兴
〈出示课件〉
教师解说词：小女孩手里拿着一粒饱满的玉米笑得多甜啊！
小男孩正在用手用力地挖着红薯，他一点也不嫌脏，不嫌累。
小女孩看着满树丰收的苹果，心里美滋滋的。
3、看来，秋天还是个丰收的季节，有这么多可喜的收获，同学们，你们这节课也收获了不少啊！看黑板，我们来看看哪个小组秋天的收获最多！
三、小结：秋天到了，田野里、果园里、山坡上，池塘里，到处都是丰收的景象，在这个丰收的季节里，希望同学们能再次走进大自然中，去尽情享受丰收带给我们的喜悦！
一、导入新课：
1、同学们，通过前几节课的学习，我们知道秋天到了，课前，有许多同学都到大自然去欣赏过秋天的美景了，在欣赏美丽景色的同时，还有的同学有新发现呢？你们想知道他们的新发现是什么吗？就藏在老师的这个篮子里。
出示篮子，里面装着实物：卷心菜（绿色）；茄子（紫色）；苹果（红色）；辣椒（红色）；柚子（黄色）；大辣椒（绿色）；角瓜（绿色）；葡萄（紫色）。
2、有的同学发现秋天有许多成熟的果实，这些都是秋天成熟的，它们都是秋天的收获（板书）。这节课，老师就和同学们一起来走进秋的世界，去看看秋天的收获。
二、新课
（一）、发“收获篮”，激发学生的学习兴趣。
老师给我班四个小组每个组都准备了一个收获篮（把收获篮贴在黑板上）比一比，这节课哪个小组的收获篮里的秋天的收获最多！
（二）了解秋天收获农作物。
1、同学们，还记得我们学过的〈秋天到〉这首儿歌吗？〈出示课件〉
自由地读一读这首儿歌吧！
（指名读）想一想，从这首儿歌当中，你发现了秋天的哪些收获吗？答对的同学就可以为你们小组的收获篮里填上一个收获了。
〈学生找“收获”，教师向黑板上的收获篮里填“收获”〉
2、这首儿歌让我们知道了这么多秋天的收获，让我们一起去看看它们在地里的样子吧！
〈出示课件〉
你了解它们吗？选择一种你最了解的介绍给同桌听听！（同桌交流）
谁愿意选择一种庄稼介绍给同学们听听（指名）
（教师评语：棉花的用途可真大啊！
原来大豆可以给我们提供这么多美味的食品呢！
高粱在我们学过的课文〈〈秋天的图画〉〉中被描写成：“高粱举起燃烧的火把”，因为它有红红的穗头，像火把一样，因此它又被称为红高粱。
水稻的果实是稻谷，稻谷去掉外壳就露出了白白的大米。
3、同学们都知道我们柳河被称为“中国书法之乡”，可你们知道吗？我们柳河还被称为“中国火山岩稻米之乡”，因为我们种植的大米因为米粒晶莹、洁白完整、饭香浓郁，口感好而享誉全国。
4、那你们知道我们吃的香喷喷的大米是怎么来的呢？
〈出示课件：视频〈〈米饭的由来〉〉
（解说词）耕地：春天到了，花开了，草绿了，农民伯伯开始耕地了，看！拖拉机在地里来回地跑着、忙着，土地变得松软了，秧苗可以更好地生长了！
播种：播种了，把稻谷撒在苗床上，过一段时间，它们就发育成了可爱的水稻苗。
施肥：给稻谷施好底肥，小苗喝足了营养剂，才会长得更高更壮！
插秧：水稻苗长大了，要把它们种在水田里，一种方式是抛秧，另一种方式是有顺序地把水稻苗插在水田中。
喷药：农民伯伯要经过很多次喷药，他们背着沉甸甸的药壶，喷着药，杀死水稻上的害虫，除去了地里的杂草，看，水稻长得多好啊！
收割：到了秋天，水稻成熟了，远远望去，金黄的一片，农民伯伯高兴极了，经过这么长时间的辛苦劳动，终于收获了劳动的果实。
脱粒：收割的水稻要经过脱粒，这样稻谷就离开了它的水稻妈妈，可以独立生活了。
碾米：稻谷最后还要经过碾米机，去掉它的外壳，就会露出白白的大米。
煮饭：再经过煮饭，一碗香喷喷的米饭就端上了餐桌。
你看懂了什么？（指名）
5、下面的小朋友们做得对不对呢？〈出示课件〉（指名判断）
6、我们吃饭时应该吃多少盛多少，吃饭时要注意不掉一粒米饭，一定要爱惜粮食，饮水要思源，吃饭当节俭，我们要珍惜农民伯伯辛勤的汗水，要珍惜这来之不易的劳动成果。你还知道哪些描写农民伯伯劳动艰辛的诗歌呢？（指名说题目《悯农》，全班齐背）
7、老师也想送给大家一首儿歌〈出示课件〉（指名读）（师生对读）
〈出示课件〉悯农和儿歌〉
从这首诗和这首儿歌中，你懂得了什么？
（三）、了解秋天收获的水果。
1、秋天到了，庄稼成熟了，果园里的水果也成熟了。〈出示课件〉
2、这四种水果中，你最喜欢吃什么？它的味道怎么样？（指名回答）
教师评语：梨鲜嫩多汁，有“天然矿泉水“之称呢！
枣不仅甜，它还有美容健身的功效呢！俗话说：一日吃三枣，终生不显老。
葡萄的品种很多，所以有的甜、有的酸。
3、同学们说得可真好，为了奖励大家，我们来做个游戏吧！游戏的名字叫“猜水果”。老师说谜语，看谁猜得又快又准。猜对的同学可以亲手拿着水里放在你们小组的收获篮里。
（师说生猜，生猜对后贴在黑板上）
（四）、了解秋天收获的蔬菜
1、秋天，不仅带给我们好吃的水果，它还带来了营养丰富的蔬菜，刚才在我们读了〈〈秋天到〉〉这首儿歌，知道了有四种蔬菜到了秋天成熟了，它们是？
〈出示课件〉
2、秋天，还有哪什么蔬菜成熟了呢？（生说，师贴）
（五）了解其它秋天的收获，进行分类
1、同学们看黑板，每小组秋天的收获真不少，仔细想一想，秋天还有哪些收获呢？（生说师板画）
〈出示课件，分类的图片〉
2、秋天的收获真是丰富多彩。〈出示实物〉
同学们，看，你能给这些秋天的收获分类吗？老师给每个小组都分一袋，下面就以小组为单位给它们分分类吧！
（生分类，师巡视）
你们小组的分类方法是什么呢？
（评语：你们小级是按种类分的，分成了蔬菜、水果两大类。
你们小组是按着色分的，大家看：有红的、紫的、绿的、黄的、五颜六色，多漂亮啊！怪不得人们把秋天形容成一个金条的季节，真是名副其实）
（六）、了解秋天山里的收获。
1、秋天不仅这些水果、蔬菜成熟了，大山里也有许多成熟的好东西，同学们想一想，秋天，我们当地的山里有什么收获呢？
（学生汇报，教师贴图片）
如果有生说到山葡萄，师：我们柳河属半山区，土壤肥沃，俗称黑钙土，非常适合生长期短的山葡萄生长，我们县的山葡萄获得了国家地理标志产品的保护，我们用山葡萄生产酿造的山葡萄酒甘甜爽口，享誉世界，被称为“山葡萄酒之乡”。
（七）、了解秋天海边的收获
1、到了秋天，山上简直成了一个丰收的生态园了，住在山边真好，但如果我们住在海边，到了秋天还可以吃上肥美的大螃蟹呢！
〈出示课件〉
2、看！这位阿姨看着自己精心养殖的螃蟹大丰收了，多开心啊！没有开始辛勤的付出，就不会换来今天丰收的喜悦。老师也在我家的院子里种了葫芦，现在也成熟了。〈出示课件〉我能新手摘下自己收获的葫芦，老师高兴极了！
（八）感受秋天丰收的喜悦。
1、同学们，你在秋天摘过果实吗？摘过什么？当时心情怎么样？（指名）
〈出示课件〉看，他们是谁？在摘什么？心情怎样？
2、下面的小朋友和他们一样高兴
〈出示课件〉
教师解说词：小女孩手里拿着一粒饱满的玉米笑得多甜啊！
小男孩正在用手用力地挖着红薯，他一点也不嫌脏，不嫌累。
小女孩看着满树丰收的苹果，心里美滋滋的。
3、看来，秋天还是个丰收的季节，有这么多可喜的收获，同学们，你们这节课也收获了不少啊！看黑板，我们来看看哪个小组秋天的收获最多！
三、小结：秋天到了，田野里、果园里、山坡上，池塘里，到处都是丰收的景象，在这个丰收的季节里，希望同学们能再次走进大自然中，去尽情享受丰收带给我们的喜悦！