命题作文"我的晴天雨天"写作指导及精彩例文

命题作文“我的晴天雨天”写作指导

【作文题目】:

请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌外不限,800字!

【写作指导】:

“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解:一是自然景物,二是生命意义。如果从自然景物的层面去写,就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天,那将意义不大,升华不出寓意深远的主旨,应该尽量避免。那么,什么是生命意义的晴天雨天呢?具体说来,生命意义的雨天,可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中,谁的人生会一帆风顺呢?生命意义的晴天,又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命,也会有高兴、快乐、成功等。

此外,还必须注意的一点是,题中还有一个“我”字,它限定了人物范围,暗示着要写自己的亲历、亲受,而避免生拉硬扯,无情造文。

【精彩例文】:

我的晴天雨天

雨夜,又是雨夜。

雨,密密斜织着,它的到来没有预兆,让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐,敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天,急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面,雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。

因此我期待晴天。

晴空下,橙色的太阳投来温暖的一瞥,淡淡的清风送来慰藉,花摇曳着美丽草展现着翠绿。晴天里,一切都是那么安逸,那么顺利;晴天里,一切都充满活力。

喜欢晴天却必需学会接受雨天,这就是生活的无奈。

我的雨天里,我曾迷茫,没有经验可谈就遭遇雨天,没有心里准备就要面对困难。从雨天里走过的感觉很难言,但走过雨天后,就不再害怕下一个雨天。是雨天,让我学会坚强,面对苦难多了一份坦然;是雨天,让我学会勇敢,面对困难多了一分勇气;是雨天,让我学会淡定,面对不解多了一分释然;是雨天,让我学会从容,面对误会多了一分欣然。是雨天,让我学会成长。

于是,我要感谢我的雨天,虽然雨天里我曾被恐惧笼罩,但就是这样的一个又一个雨天,教我太多太多生活的理念。如果生命中全是晴天,那生命就会变的脆弱可怜,如果没有雨天,那生命又怎会有精彩可言。正真因为有雨天的存在,才会有拼搏的快乐,奋起后的欣慰,才会让晴天更妩媚。没有雨天的生命是一种真正的遗撼,没有雨天的生活会索然无味,没有雨天的旅程会没有发自心底的愉悦。

所以,生命中必需有雨天,在雨天的突然袭击里,我的生命才更加有活力,也是因为雨天,我才会感到晴天真美丽,我才会珍惜那来之不易的晴天,我才会有一次次对晴天的期待与憧憬。是雨天,让晴天如此有魅力,是晴天,让雨天如此可贵。同样,生命中必需有晴天,否则让我们如何度过连绵的雨天。没有晴天的抚慰,怎能有面对雨天的信心百倍,没有晴天的滋养,怎能有面对雨天的活力四溢,是晴天,让我在面对雨天时,更坚强。

晴天,如此绚烂,

雨天,亦如此珍贵;

晴天和雨天,让我感受生活的无奈,

雨天与晴天,让我感受生活的美好,

感谢我生命中的每一个雨天,每一个晴天。

【点评】:

这篇文章立意切合题意且蕴涵深刻。文章开篇从自然的雨天、晴天谈起,进而引出“生命”中的晴天、雨天,层层深入,从多个方面论述了“晴天”“雨天”在生命历程中的意义,最后用“感谢我生命中的每一个雨天,每一个晴天”结尾,回扣题目,升华主题。文章语言凝练富有哲理性,表现了作者有较强的语言文字功底。

我的晴天雨天

有一种爱高阔得像苍天,有一种爱细微得如流水,有一种爱如你每天见到同一张面孔般真实,还有一种爱像流云,像光影,像远处的歌声一样飘渺不定。

父亲对我的爱致密而温暖,无声地渗透到我生命中每一个晴天与雨天中。 我一直以来都喜欢晴天而讨厌雨天。因为一到雨天,从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪,很难行走。当时我就读的中学上学早,放学晚。每天基本上都是“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”,父亲怕我害怕,每天都按时接送我走完这条小巷。于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。

晴天时,我们的行走相当愉快,小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。我总是一边踢着石子,一边同父亲聊天。父亲是个非常幽默的人,对于我提出的问题,总是有层出不穷的新想法来回答我。譬如我问:“明天会是晴天吗?”父亲会说:“那得看太阳公公心情如何了。”有时,我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹,天空中十有八九是繁星密布,活像一件尊贵无价的袈裟,将天地间万物贪婪地笼罩在它的包围之下。

雨天时,可是有人欢喜有人忧了。我理解雨水对于中国的十多亿农民来说是好事,可对于我和父亲来说却是有百害无一利了。淅淅沥沥的小雨打在门前的青石板上,打在泛白的红瓦上,打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。天铁青着脸,不给太阳一丝露面的机会,只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。置身于这样的环境中,我和父亲只能互相搀扶,小心翼翼地走完这条老巷。

当时,每在雨天走尽这条泥泞的巷子,总是特别地激动,可我却没有想过父亲还要一个人孤单地在巷子里返回起点。

父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天,走过了我的中学时期,走得我一天天成长起来,走得他一天天鬓发斑白,走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。

而在这几年中,每当我抱怨天公不作美时,父亲总是笑而不语,他没有埋怨过我一句,只是默默地付出再付出。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”也能用来形容我的父亲吧。

父亲陪我走过生命中的晴天和雨天,我要陪父亲走完他生命的全程。

【点评】:

这篇文章以父爱为切入点行文,满怀深情地描述了渗透到“我”生命中每个晴天与雨天的“父爱”。文章运用描写、记叙、抒情等多种表达方式,语言、动作、神态、细节、环境等多种描写手法来烘托主题,使得父亲的形象鲜明感人,也使得文章的主旨明确而有深意。

我的晴天雨天

心晴的时候雨也是晴,心雨的时候晴也是雨。有时天晴着,心却下着雨;有时心下着雨,天却晴着„„

心晴雨晴

拾一穗遗忘在秋天原野上的麦子,心底的某个角落能触动;

拨一缕笼罩着湛蓝色天空的薄雾,心底的某个角落被触动;

像诗人霍尔顿一样,我成了一片麦田的守望者,守望麦田,绵延生命。

在一片金色的麦芒中,默默地感受着阳光的气息,泥土的芬芳,思绪变轻了,往事变近了,长久积压在心中的痛苦连自己也变得陌生了,心如止水,是一种难言的安宁„„

心晴雨非晴

半水半烟著柳,半风半雨吹花。

半没半浮鱼艇,半藏半见人家。

这是明代梅鼎祚的作品。突然想起了,我的心,我的思绪游荡在烟雨缥渺的江南:摇曳的野花,迷人的幽香,温柔的,缱绻的沁入每一个细胞,人间佳境,唯此!

此刻的烟柳,小桥,流水,都被江南的烟雨笼罩。

风怜惜地吹一地碎银,雨温暖地打击一树梨花。水灵动而跃,霎时生机卓尔;花欣然而绽,顷刻芳华满园。

心雨雨晴

脚步踏上了陆游、唐琬的夫妻桥。看到了桥上太多的泪水,听到了桥上相思的寸断肝肠:

“世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落„„”

“东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索„„”

“泪风干,晓痕残,怕人寻问。独语斜栏„„”

像妻子唐琬一样,在晴天下,我的心中开始形成凝结的粒,在心的远景里,在灵魂的深处。也许心里藏有一个重洋,但流出来只能是两颗泪珠。

心雨雨也雨

梦境里,出现了梧桐。

“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一样愁字了得?”枯瘦容颜下,李清照憔悴叹息。一个曾经吟出“气通南国三千里,水压江城十回乡”豪迈话语的女子,如今,却是怎样的一副面容,这样的面容背后,收藏了怎样的凄苦,我藏在他的眼里,含泪而思„„

心依旧。

在我的晴天雨天的心房里,挂满了心雨交错的线条与色图,在逐渐与心融洽的日子里,歆享静谧,感受诗意„„

【点评】:

文章紧扣文题,从多个角度写出自己对“晴天”“雨天”的理解与感受,心的“晴”“雨”本是抽象的,但作者却赋予了它诗一般的意境,文章蕴涵的哲理丰富了文章的意蕴,增添了文章的诗意魅力,文中所用的材料丰富,或明引或暗用,或截取或点化,这不仅表现了作者深厚的文化积累,也让我们领略了文学艺术的优美。

我的晴天雨天

历史的浪花拍过沙滩,卷走了往昔的脚印,却也总会留下几多贝壳。这些贝壳中,有许多值得我收藏,记念,它们是我心中的晴天雨天。

有一枚贝壳虽经岁月淘洗,依旧夺目灿烂,我便把它收藏在我的晴天雨天。 那个槁项黄馘的布衣天使,那个在妻子死后鼓盆而歌的潇洒之士,那个面对高官厚禄却笑语“吾将曳尾于涂中”的庄子分明已化成一只蝴蝶,晴天里点缀我的灿烂,雨天时分担我的忧愁。

一个昏黄欲雨的夏日午后,我捧一本《庄子》坐到阳台上同我心中的蝴蝶共享这不多的宁静。当我读到他同惠子辩论壕梁上的鱼儿之乐时,不禁为他的机敏而感叹,更为他的“狡辩”而暗笑。多么可爱的庄子啊,他就像未经尘世污染的淳朴小孩,满身的泥土气息,让你不得不亲近。

但我更清楚,不管是晴天还是雨天,多读一下《庄子》,多了解一下庄子,它将会内化成一种超然的心情。当你阳光灿烂时,你会少一些狂妄,多一些谦和,当你阴云不得志时,你会少一些不安,多一些坦然。庄子就是我内心永远飞着的蝴蝶,陪我在晴天雨天安静、淡然地享着大自然的美好,生活的美妙。

继续往前行,一枚不是多么华丽但却深沉内敛的贝壳吸引了我的眼球。我将它收藏到我的内心,它陪我走过晴天,走过雨天,走向成熟。

他是王朝深处的一个符号,永远以其特立独行的姿态让历史记住他。“冷处偏佳,不是人间富贵花”是他远离权贵,远离官场的有力说辞;“山一程,水一程,身向榆关那畔行”他为我们留下一个决然的身影和一段美好的故事。纳兰容若,一个闻之便觉甚美的名字,你有不尽的资财,显赫的地位,唾手可得的富贵,但是不要,你统统不要。只是一袭素衣,几卷诗书,独身走进茫茫大漠,找寻你的生活,你渴望的晴天、雨天。你一定不知道,你的找寻,给后人留下了多少。选择收藏你的经历,是我在晴天抑或雨天中无意的发现,但你将伴我走过接下来的晴天雨天。让我在晴天雨天多一些发自内心的言行,更真实一些,更自我一些。

漫步历史的沙滩,浪花一击退过又会有新一轮的浪花。我知道那些经时代浪花冲刷更显风采神韵的贝壳都将是陪我走过晴天,走过雨天,安然漫步人生旅程的良师益友!

【点评】:

本文“无论晴天雨天都有‘贝壳’相伴”的立意较为新颖,文辞较为优美,文学色彩较为浓厚。

我的晴天雨天

国破今犹记,中华定自强。——题记

五千年的沧桑动荡,给予了我多少的辉煌记忆,一百年的风雨飘摇,铭记了我多少的血泪悲凉。晴天、雨天,都是我永恒的铭记。

当盘古用他的身体撑开天地,当女娲用他的神鞭击出生灵,在这里,便孕育了一个伟大的神话。

轩辕的战车在此辗过,炎帝的百草在此遗落,仓颉的文字已潜入世间,蚩尤的呐喊还激励着人们的奋斗,我的光辉从此开始,文明源泉自此发源。

当黄河的文明盛开,大夏王朝用原始的剑刃去开辟世界,龙的图腾,自此屹立于东方。当朝歌悲鸣,鹿台的大火中,商汤的传奇在此延续,采薇首阳,伯夷叔齐向世人树立了义的楷模,会兵孟津,文王子牙为历史展开了盛的篇章。

八百年周朝,八百年血泪与光荣。春秋无义战,当年白骨无人收;百家争鸣,多少伟业自此成。孔子的仁,老子的逸,墨子的义,孙子的战,韩非子的刑,中国的哲学思想在历经血与火的洗礼之后呈现于后世。

八百里秦川尘土飞扬,千古始皇在此成就中华千年的封建文明。这里有楚汉战争的悲歌;这里有两汉繁盛的光环;这里有三国争雄的豪气;这里有两晋的奢摩;这里有南北十六国的金戈铁马;这里有大唐盛世中红拂夜奔的浪漫;这里有两宋富比环宇的繁荣;当一代天骄成吉思汗的战马饮马莱茵;当大明的舰队横扫东非,康乾盛世之下,那是我至高的辉煌。天朝伟业震摄宇内。

然而,当世纪的钟声敲响,刚刚经文艺复兴从中世纪走出的西方文明,让我掉进了百年的阴雨飘摇。下关江面的炮声,让我彷徨,紫金山下的舰队让我卑躬,大沽口的炮声让我俯首,马关的割让,辛丑的瓜分,列强让我体无完肤。近代革命的盛火又让我千疮百孔,中日八年,我涉临灭亡,短暂的休息,四年解放战争终于让我在黑暗的雨夜中看到曙光。

东方红,太阳升,当雨季过后,我迎来的是五千年后的复兴,当风雨过后,便是辉煌的延续。

我有晴天,那是我光辉的自豪:我有雨天,但那也是我峥嵘的奋斗。中华民族正是在风雨与荣耀中成长壮大。

而我,中国,也必强立于世界之林!

【点评】:

文章以第一人称的手法,巧妙地回顾了祖国的风雨历程,构思独特,立意新颖,笔力雄健,气势磅礴,文化底蕴学厚。

我的晴天雨天

窗外天空一片明清干净,仰视天际,蓝玉般的天空轻抚大地,静观着大地上的芸芸众生。

静思万物,我们这些生灵在天地间是何其的渺小,站在广阔无垠的天地间,我们似乎什么都无法改变,什么都无力改变。风雨冲刷,我们无力改变;地动山摇我们无力改变;月的阴晴圆缺我们无力改变!

于是,我的雨天到来,心中布满阴云。面对一切未知,我无法探知;面对一切指责,我无法辨明;面对一切嘲讽,我都是那么无力,那么渺小!无力改变,心中一片阴霾,原本明朗的天空,也是那么苍白,凄惨,但我无力改变这惨白的天空。

天有不测风云,原本清明的天空,已被乌云布满,原本惨白的天空,躲到了乌云身后。雷声轰隆,周围的空气在暴怒中翻动,雨水夹杂着狂暴的粉尘倾泄而下与我无助泪水交融,下落。

哗——,一道耀眼的光刀划破灰暗的天空,冰冷的雨滴如寒刀一般刺痛我瘦弱的心。在雨下清洗的我,努力睁着困乏的眼睛,企图透过雨雾看到彼岸,但这无济于事,残酷的雨幕割裂我的视线,我无法看清周围。

正当我坐在淤泥中时,一支手将我扶助继而一双双手穿过雨幕向我伸来,一把把伞出现在我的头顶为我撑起一片晴空。

“你为什么站在这里,而不去走出这片阴霾呢?”“周围都是阴霾,何须走出?”“你怎知都是阴霾?你站在这里永不去找寻,怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大?试着走出严来吧!”

我于是迈着蹒跚的脚步,朝较亮的一面走去,当我未迈几步时,发现周围天空逐渐开朗,阴光渐清晰。当我完全踏入光明时,才发现,阴雨只是一小块地方,乌云的周围都是晴朗的天空,并且乌云在我走出后开始散去„„

晴天,已不是那般惨淡,在风雨洗礼后,才觉它是那样美好。

天空的气象我们无法改变,但我终于知道,那些拥有美丽晴天的人并非改变了天空,而是改变了自己,我们无力改变其他,但我们可以改变自己,至少,我们可以通过找寻,行动来使自己摆脱自己的雨天。因为找寻会带来希望的阳光,行动可以冲破周围的阴霾。

乌云之上,总是充满阳光。我们无力改变布满乌云的天空,但我们可以使自己躲开这片乌云密布的天空„„

【点评】:

人生旅途中,会遇到许多的“阴天”,是在其中苦闷徘徊,还是勇敢地冲破迷雾,寻找灿烂的艳阳天?作者借自己的心路历程,巧妙地回答了这个问题,立意较新。

命题作文“我的晴天雨天”写作指导

【作文题目】:

请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌外不限,800字!

【写作指导】:

“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解:一是自然景物,二是生命意义。如果从自然景物的层面去写,就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天,那将意义不大,升华不出寓意深远的主旨,应该尽量避免。那么,什么是生命意义的晴天雨天呢?具体说来,生命意义的雨天,可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中,谁的人生会一帆风顺呢?生命意义的晴天,又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命,也会有高兴、快乐、成功等。

此外,还必须注意的一点是,题中还有一个“我”字,它限定了人物范围,暗示着要写自己的亲历、亲受,而避免生拉硬扯,无情造文。

【精彩例文】:

我的晴天雨天

雨夜,又是雨夜。

雨,密密斜织着,它的到来没有预兆,让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐,敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天,急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面,雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。

因此我期待晴天。

晴空下,橙色的太阳投来温暖的一瞥,淡淡的清风送来慰藉,花摇曳着美丽草展现着翠绿。晴天里,一切都是那么安逸,那么顺利;晴天里,一切都充满活力。

喜欢晴天却必需学会接受雨天,这就是生活的无奈。

我的雨天里,我曾迷茫,没有经验可谈就遭遇雨天,没有心里准备就要面对困难。从雨天里走过的感觉很难言,但走过雨天后,就不再害怕下一个雨天。是雨天,让我学会坚强,面对苦难多了一份坦然;是雨天,让我学会勇敢,面对困难多了一分勇气;是雨天,让我学会淡定,面对不解多了一分释然;是雨天,让我学会从容,面对误会多了一分欣然。是雨天,让我学会成长。

于是,我要感谢我的雨天,虽然雨天里我曾被恐惧笼罩,但就是这样的一个又一个雨天,教我太多太多生活的理念。如果生命中全是晴天,那生命就会变的脆弱可怜,如果没有雨天,那生命又怎会有精彩可言。正真因为有雨天的存在,才会有拼搏的快乐,奋起后的欣慰,才会让晴天更妩媚。没有雨天的生命是一种真正的遗撼,没有雨天的生活会索然无味,没有雨天的旅程会没有发自心底的愉悦。

所以,生命中必需有雨天,在雨天的突然袭击里,我的生命才更加有活力,也是因为雨天,我才会感到晴天真美丽,我才会珍惜那来之不易的晴天,我才会有一次次对晴天的期待与憧憬。是雨天,让晴天如此有魅力,是晴天,让雨天如此可贵。同样,生命中必需有晴天,否则让我们如何度过连绵的雨天。没有晴天的抚慰,怎能有面对雨天的信心百倍,没有晴天的滋养,怎能有面对雨天的活力四溢,是晴天,让我在面对雨天时,更坚强。

晴天,如此绚烂,

雨天,亦如此珍贵;

晴天和雨天,让我感受生活的无奈,

雨天与晴天,让我感受生活的美好,

感谢我生命中的每一个雨天,每一个晴天。

【点评】:

这篇文章立意切合题意且蕴涵深刻。文章开篇从自然的雨天、晴天谈起,进而引出“生命”中的晴天、雨天,层层深入,从多个方面论述了“晴天”“雨天”在生命历程中的意义,最后用“感谢我生命中的每一个雨天,每一个晴天”结尾,回扣题目,升华主题。文章语言凝练富有哲理性,表现了作者有较强的语言文字功底。

我的晴天雨天

有一种爱高阔得像苍天,有一种爱细微得如流水,有一种爱如你每天见到同一张面孔般真实,还有一种爱像流云,像光影,像远处的歌声一样飘渺不定。

父亲对我的爱致密而温暖,无声地渗透到我生命中每一个晴天与雨天中。 我一直以来都喜欢晴天而讨厌雨天。因为一到雨天,从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪,很难行走。当时我就读的中学上学早,放学晚。每天基本上都是“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”,父亲怕我害怕,每天都按时接送我走完这条小巷。于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。

晴天时,我们的行走相当愉快,小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。我总是一边踢着石子,一边同父亲聊天。父亲是个非常幽默的人,对于我提出的问题,总是有层出不穷的新想法来回答我。譬如我问:“明天会是晴天吗?”父亲会说:“那得看太阳公公心情如何了。”有时,我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹,天空中十有八九是繁星密布,活像一件尊贵无价的袈裟,将天地间万物贪婪地笼罩在它的包围之下。

雨天时,可是有人欢喜有人忧了。我理解雨水对于中国的十多亿农民来说是好事,可对于我和父亲来说却是有百害无一利了。淅淅沥沥的小雨打在门前的青石板上,打在泛白的红瓦上,打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。天铁青着脸,不给太阳一丝露面的机会,只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。置身于这样的环境中,我和父亲只能互相搀扶,小心翼翼地走完这条老巷。

当时,每在雨天走尽这条泥泞的巷子,总是特别地激动,可我却没有想过父亲还要一个人孤单地在巷子里返回起点。

父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天,走过了我的中学时期,走得我一天天成长起来,走得他一天天鬓发斑白,走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。

而在这几年中,每当我抱怨天公不作美时,父亲总是笑而不语,他没有埋怨过我一句,只是默默地付出再付出。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”也能用来形容我的父亲吧。

父亲陪我走过生命中的晴天和雨天,我要陪父亲走完他生命的全程。

【点评】:

这篇文章以父爱为切入点行文,满怀深情地描述了渗透到“我”生命中每个晴天与雨天的“父爱”。文章运用描写、记叙、抒情等多种表达方式,语言、动作、神态、细节、环境等多种描写手法来烘托主题,使得父亲的形象鲜明感人,也使得文章的主旨明确而有深意。

我的晴天雨天

心晴的时候雨也是晴,心雨的时候晴也是雨。有时天晴着,心却下着雨;有时心下着雨,天却晴着„„

心晴雨晴

拾一穗遗忘在秋天原野上的麦子,心底的某个角落能触动;

拨一缕笼罩着湛蓝色天空的薄雾,心底的某个角落被触动;

像诗人霍尔顿一样,我成了一片麦田的守望者,守望麦田,绵延生命。

在一片金色的麦芒中,默默地感受着阳光的气息,泥土的芬芳,思绪变轻了,往事变近了,长久积压在心中的痛苦连自己也变得陌生了,心如止水,是一种难言的安宁„„

心晴雨非晴

半水半烟著柳,半风半雨吹花。

半没半浮鱼艇,半藏半见人家。

这是明代梅鼎祚的作品。突然想起了,我的心,我的思绪游荡在烟雨缥渺的江南:摇曳的野花,迷人的幽香,温柔的,缱绻的沁入每一个细胞,人间佳境,唯此!

此刻的烟柳,小桥,流水,都被江南的烟雨笼罩。

风怜惜地吹一地碎银,雨温暖地打击一树梨花。水灵动而跃,霎时生机卓尔;花欣然而绽,顷刻芳华满园。

心雨雨晴

脚步踏上了陆游、唐琬的夫妻桥。看到了桥上太多的泪水,听到了桥上相思的寸断肝肠:

“世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落„„”

“东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索„„”

“泪风干,晓痕残,怕人寻问。独语斜栏„„”

像妻子唐琬一样,在晴天下,我的心中开始形成凝结的粒,在心的远景里,在灵魂的深处。也许心里藏有一个重洋,但流出来只能是两颗泪珠。

心雨雨也雨

梦境里,出现了梧桐。

“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一样愁字了得?”枯瘦容颜下,李清照憔悴叹息。一个曾经吟出“气通南国三千里,水压江城十回乡”豪迈话语的女子,如今,却是怎样的一副面容,这样的面容背后,收藏了怎样的凄苦,我藏在他的眼里,含泪而思„„

心依旧。

在我的晴天雨天的心房里,挂满了心雨交错的线条与色图,在逐渐与心融洽的日子里,歆享静谧,感受诗意„„

【点评】:

文章紧扣文题,从多个角度写出自己对“晴天”“雨天”的理解与感受,心的“晴”“雨”本是抽象的,但作者却赋予了它诗一般的意境,文章蕴涵的哲理丰富了文章的意蕴,增添了文章的诗意魅力,文中所用的材料丰富,或明引或暗用,或截取或点化,这不仅表现了作者深厚的文化积累,也让我们领略了文学艺术的优美。

我的晴天雨天

历史的浪花拍过沙滩,卷走了往昔的脚印,却也总会留下几多贝壳。这些贝壳中,有许多值得我收藏,记念,它们是我心中的晴天雨天。

有一枚贝壳虽经岁月淘洗,依旧夺目灿烂,我便把它收藏在我的晴天雨天。 那个槁项黄馘的布衣天使,那个在妻子死后鼓盆而歌的潇洒之士,那个面对高官厚禄却笑语“吾将曳尾于涂中”的庄子分明已化成一只蝴蝶,晴天里点缀我的灿烂,雨天时分担我的忧愁。

一个昏黄欲雨的夏日午后,我捧一本《庄子》坐到阳台上同我心中的蝴蝶共享这不多的宁静。当我读到他同惠子辩论壕梁上的鱼儿之乐时,不禁为他的机敏而感叹,更为他的“狡辩”而暗笑。多么可爱的庄子啊,他就像未经尘世污染的淳朴小孩,满身的泥土气息,让你不得不亲近。

但我更清楚,不管是晴天还是雨天,多读一下《庄子》,多了解一下庄子,它将会内化成一种超然的心情。当你阳光灿烂时,你会少一些狂妄,多一些谦和,当你阴云不得志时,你会少一些不安,多一些坦然。庄子就是我内心永远飞着的蝴蝶,陪我在晴天雨天安静、淡然地享着大自然的美好,生活的美妙。

继续往前行,一枚不是多么华丽但却深沉内敛的贝壳吸引了我的眼球。我将它收藏到我的内心,它陪我走过晴天,走过雨天,走向成熟。

他是王朝深处的一个符号,永远以其特立独行的姿态让历史记住他。“冷处偏佳,不是人间富贵花”是他远离权贵,远离官场的有力说辞;“山一程,水一程,身向榆关那畔行”他为我们留下一个决然的身影和一段美好的故事。纳兰容若,一个闻之便觉甚美的名字,你有不尽的资财,显赫的地位,唾手可得的富贵,但是不要,你统统不要。只是一袭素衣,几卷诗书,独身走进茫茫大漠,找寻你的生活,你渴望的晴天、雨天。你一定不知道,你的找寻,给后人留下了多少。选择收藏你的经历,是我在晴天抑或雨天中无意的发现,但你将伴我走过接下来的晴天雨天。让我在晴天雨天多一些发自内心的言行,更真实一些,更自我一些。

漫步历史的沙滩,浪花一击退过又会有新一轮的浪花。我知道那些经时代浪花冲刷更显风采神韵的贝壳都将是陪我走过晴天,走过雨天,安然漫步人生旅程的良师益友!

【点评】:

本文“无论晴天雨天都有‘贝壳’相伴”的立意较为新颖,文辞较为优美,文学色彩较为浓厚。

我的晴天雨天

国破今犹记,中华定自强。——题记

五千年的沧桑动荡,给予了我多少的辉煌记忆,一百年的风雨飘摇,铭记了我多少的血泪悲凉。晴天、雨天,都是我永恒的铭记。

当盘古用他的身体撑开天地,当女娲用他的神鞭击出生灵,在这里,便孕育了一个伟大的神话。

轩辕的战车在此辗过,炎帝的百草在此遗落,仓颉的文字已潜入世间,蚩尤的呐喊还激励着人们的奋斗,我的光辉从此开始,文明源泉自此发源。

当黄河的文明盛开,大夏王朝用原始的剑刃去开辟世界,龙的图腾,自此屹立于东方。当朝歌悲鸣,鹿台的大火中,商汤的传奇在此延续,采薇首阳,伯夷叔齐向世人树立了义的楷模,会兵孟津,文王子牙为历史展开了盛的篇章。

八百年周朝,八百年血泪与光荣。春秋无义战,当年白骨无人收;百家争鸣,多少伟业自此成。孔子的仁,老子的逸,墨子的义,孙子的战,韩非子的刑,中国的哲学思想在历经血与火的洗礼之后呈现于后世。

八百里秦川尘土飞扬,千古始皇在此成就中华千年的封建文明。这里有楚汉战争的悲歌;这里有两汉繁盛的光环;这里有三国争雄的豪气;这里有两晋的奢摩;这里有南北十六国的金戈铁马;这里有大唐盛世中红拂夜奔的浪漫;这里有两宋富比环宇的繁荣;当一代天骄成吉思汗的战马饮马莱茵;当大明的舰队横扫东非,康乾盛世之下,那是我至高的辉煌。天朝伟业震摄宇内。

然而,当世纪的钟声敲响,刚刚经文艺复兴从中世纪走出的西方文明,让我掉进了百年的阴雨飘摇。下关江面的炮声,让我彷徨,紫金山下的舰队让我卑躬,大沽口的炮声让我俯首,马关的割让,辛丑的瓜分,列强让我体无完肤。近代革命的盛火又让我千疮百孔,中日八年,我涉临灭亡,短暂的休息,四年解放战争终于让我在黑暗的雨夜中看到曙光。

东方红,太阳升,当雨季过后,我迎来的是五千年后的复兴,当风雨过后,便是辉煌的延续。

我有晴天,那是我光辉的自豪:我有雨天,但那也是我峥嵘的奋斗。中华民族正是在风雨与荣耀中成长壮大。

而我,中国,也必强立于世界之林!

【点评】:

文章以第一人称的手法,巧妙地回顾了祖国的风雨历程,构思独特,立意新颖,笔力雄健,气势磅礴,文化底蕴学厚。

我的晴天雨天

窗外天空一片明清干净,仰视天际,蓝玉般的天空轻抚大地,静观着大地上的芸芸众生。

静思万物,我们这些生灵在天地间是何其的渺小,站在广阔无垠的天地间,我们似乎什么都无法改变,什么都无力改变。风雨冲刷,我们无力改变;地动山摇我们无力改变;月的阴晴圆缺我们无力改变!

于是,我的雨天到来,心中布满阴云。面对一切未知,我无法探知;面对一切指责,我无法辨明;面对一切嘲讽,我都是那么无力,那么渺小!无力改变,心中一片阴霾,原本明朗的天空,也是那么苍白,凄惨,但我无力改变这惨白的天空。

天有不测风云,原本清明的天空,已被乌云布满,原本惨白的天空,躲到了乌云身后。雷声轰隆,周围的空气在暴怒中翻动,雨水夹杂着狂暴的粉尘倾泄而下与我无助泪水交融,下落。

哗——,一道耀眼的光刀划破灰暗的天空,冰冷的雨滴如寒刀一般刺痛我瘦弱的心。在雨下清洗的我,努力睁着困乏的眼睛,企图透过雨雾看到彼岸,但这无济于事,残酷的雨幕割裂我的视线,我无法看清周围。

正当我坐在淤泥中时,一支手将我扶助继而一双双手穿过雨幕向我伸来,一把把伞出现在我的头顶为我撑起一片晴空。

“你为什么站在这里,而不去走出这片阴霾呢?”“周围都是阴霾,何须走出?”“你怎知都是阴霾?你站在这里永不去找寻,怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大?试着走出严来吧!”

我于是迈着蹒跚的脚步,朝较亮的一面走去,当我未迈几步时,发现周围天空逐渐开朗,阴光渐清晰。当我完全踏入光明时,才发现,阴雨只是一小块地方,乌云的周围都是晴朗的天空,并且乌云在我走出后开始散去„„

晴天,已不是那般惨淡,在风雨洗礼后,才觉它是那样美好。

天空的气象我们无法改变,但我终于知道,那些拥有美丽晴天的人并非改变了天空,而是改变了自己,我们无力改变其他,但我们可以改变自己,至少,我们可以通过找寻,行动来使自己摆脱自己的雨天。因为找寻会带来希望的阳光,行动可以冲破周围的阴霾。

乌云之上,总是充满阳光。我们无力改变布满乌云的天空,但我们可以使自己躲开这片乌云密布的天空„„

【点评】:

人生旅途中,会遇到许多的“阴天”,是在其中苦闷徘徊,还是勇敢地冲破迷雾,寻找灿烂的艳阳天?作者借自己的心路历程,巧妙地回答了这个问题,立意较新。


相关内容

  • 雨中的一片晴(600字)作文
  • 精选作文:雨中的一片晴(600字) 作文 慈溪阳光实验学校505班 潘佳莹 雨中, 一把朴素但坚固的伞可以撑起一片晴天:一句鼓励的话语能够温暖人心:一个坚定的目光可 以给人勇气.题记 他,一位普通的工人,但是却做出了一件与众不同的事. 一天, 下起了倾盆大雨,我放学后从学校出来,站在走廊上等爸妈来接 ...

  • 九年级第一学期作文教学计划
  • 九年级第一学期作文教学计划 松江六中 张梅 一.作文教学目标 1.培养审题能力.学会审清题意,包括审清半命题作文题目,用好一半的命题权. 2.优化文章结构.学会运用倒叙和插叙,学习运用叠加式的方法和组块式的作文结构模式. 3.深入开掘主题.培养学生的感悟能力,学会多角度思考问题,以小见大,平中见奇. ...

  • [我心中的小康]作文指导课教案设计陈海成
  • <我心中的小康>作文指导课教案设计 滨海县獐沟中学 陈海成 [设计理念] 作文指导课,首先进行写作灵感的呼唤,在特定的情境中,让学生感受生活的变化,使表达成为一种内在的需要,让学生在感受中明白写着的方向,学会写作. [教学目标] 1.借助多种方法让学生理解"小康生活" ...

  • [转载]话题作文"心灵的屋檐"导写及例文
  • 话题作文"心灵的屋檐"导写及例文 命题现场 一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子?他们正在争论,导游告诉他们:这是供路过此地的流浪汉遮风避雨.歇脚过夜的.游客们哑然了,同时感到一种从远古流传下来的温 ...

  • 关于高中语文作文教学有序性的思考
  • 关于高中语文作文教学有序性的探究 内容摘要:一提起写作文,我们的学生都会怕,不愿写:一提起作文教学,我们的老师也会怕,不愿教.然而,面对高考作文占据半壁江山的情况,我们又要上作文课,据笔者观察,我们的作文教学现状不容乐观,存在随意性和无序性,比如今天看到了一个比较好的作文题,就布置给学生写,并没有一 ...

  • 命题作文"看看我们自己"写作指导及例文
  • 看看我们自己 合上书,放下笔,镜前的我们青春而有朝气.长久地被书本与作业覆盖,我差一点忘记我们还处在最美好的花季.雨季. 站在镜前,我渐渐地看清了自己,我不是一个只会"之乎者也"的书生,我不是一个只拥有作业与成绩的学生,也不是一台没有感情.没有思想的学习机器.我是一名高中生,固然 ...

  • 作文"人生的纱线"写作指导及参考例文(精校WORD版)
  • 作文人生的纱线写作指导及参考例文 作文人生的纱线写作指导及参考例文太子头上的 作文人生的纱线写作指导及参考例文 [试题回放] 阅读下面的文字,按要求作文. 莎士比亚说:人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布.要不是有过失的鞭挞,我们要得意忘形了:要不是有善行的庇护,我们又要完全绝望了.请以人生的 ...

  • 比喻类命题作文审题指导
  • 比喻类命题作文审题指导 [考试热点] 近年中高考,比喻类话题作文试题常考不衰,成为最常见的高考作文题型之一. [温馨提示] 这类试题,往往扣住材料的主旨,以一个实物.一种现象或人物语言的一个关键词语为中心生发出一个话题,引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义,进而构思写作. 比喻类命题作文,顾名思 ...

  • 人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学...
  • 介绍一种物品 课题组:程革 教学目标 1.运用本单元学习的列数字.打比方.举例子.作比较.等说明方法学写一篇说明文, 2.能生动形象地把物品特点.用途.好处.使用方法等介绍清楚. 3.按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育 ...