根据情景写诗句
1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：
“ ， 。”
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不
由吟道：“ ， ”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道
“ ， ”。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ ， ”。
5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸 》
中的诗句：“ ， ”。
6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望
着这美丽的瀑布，我不禁想起“ ， ”这句诗来。
7、梅，自古以来就倍受人们的称赞，它与 、 称为“岁寒三友”。古诗中
有很多赞美梅花的名句如： “ ， ”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千，现代伟人毛泽东也十分喜爱梅花，他
在一首赞美梅花的词中这样写道：“ ”。
8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我
“ ”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，
真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。
9、老师，“ ， ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，
照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：
“ ， ”就他人生写照； “ ， ”表现了陆游渴望祖国统一。明代于谦的“ ， ”是他一生清
白的写照；范仲淹的“ ， ”是他忧天下之忧的写照；“ ， ”是李清照对人生的慨叹；“ ， ”是龚自珍忧国愤世的呐喊；“ ， ”这是王冕坚贞自守的情操„„
11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“ ， ”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ ， ， ”。我赶紧把爷爷的话打住
“ 。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“ ， ”和“ ， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“ ， ”表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， ”的诗句，高适在送别董大时也写了“ ， ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， ”
14、人们常用杜甫的“ ， ”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ ， 。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：
“ ， 。”
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道 ， ；站在泰山顶，小姜吟道 ， ；游览了黄山后，小姜吟道：
“ ， ”来到黄河上游，小姜吟道
“ ， ”„„
16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他
“ ， ”这句诗或者 “ ， ” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“ ， ”
来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他
“ ， 。”
17、“ ， ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，
而盛开的荷花却是“ ， ”
18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，
争奇斗艳，真是“ ， ”
19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：
“ ， 。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把
读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：
“ ”
20、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我
们： ， 。
21、《暮江吟》这首诗，“ ”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。
22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是 ，地点
是 ，被送的人要去的地方是 。原诗中借景抒情的句子
是 ， 。
23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是 ， ？作者是
代 ，我们还读过他的
24 、儿童是那样天真可爱：“ ， ”怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，
“ ， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
“ ， ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 25 、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈
母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ， 。）
26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句
“ ， 。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘
一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉
涌，真可谓“ ， 。”
27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ ， ”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？
可是“ 台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：
“ ， ”。
28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人
们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。” 朝诗人 在《 题西林壁 》中的诗句
“ ”说明的就是这个朴素的道理。
29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争
分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们
说： ， 。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： ， 。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！
31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可
惜 ， ；有人却吟出了“ ， ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“ ， ， ”的迷人景象。
33、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《 大
风歌 》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是： ，
34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 。其中，李白被称为 ，杜甫被
称为 ，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》 ， 。
35、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
“ ， 。”来表达对家人的怀念。
36、 我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为: ， 。 ， 。王之涣的《凉州词》，诗为: ， 。 ， 。
37、在古诗词中，古人经常会借助月亮表达一定的情感。如“小时不识月， ”写出孩子的天真可爱；“ ，江枫渔火对愁眠。”表达了诗人的深切
愁思；苏轼的“ ，千里共婵娟。”祝愿天下所的离别的亲人都团聚。
“ ， ”写出了诗人在春天之夜，望月光思乡的情怀。
38、 你问我四季是什么？我会告诉你：春，就是白居易记忆中的“ ，春来江水绿如蓝”的红花绿波；夏，就是令苏轼感叹的“黑云翻墨未遮山， ”的急雨骤降的壮阔；秋，就是杜牧吟诵的“停车坐爱枫林晚， ”的和谐与惬意；冬，就是岑参眼里 “忽如一夜春风来， ”的银装素裹。
根据情景写诗句
1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：
“ ， 。”
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不
由吟道：“ ， ”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道
“ ， ”。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ ， ”。
5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸 》
中的诗句：“ ， ”。
6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望
着这美丽的瀑布，我不禁想起“ ， ”这句诗来。
7、梅，自古以来就倍受人们的称赞，它与 、 称为“岁寒三友”。古诗中
有很多赞美梅花的名句如： “ ， ”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千，现代伟人毛泽东也十分喜爱梅花，他
在一首赞美梅花的词中这样写道：“ ”。
8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我
“ ”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，
真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。
9、老师，“ ， ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，
照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：
“ ， ”就他人生写照； “ ， ”表现了陆游渴望祖国统一。明代于谦的“ ， ”是他一生清
白的写照；范仲淹的“ ， ”是他忧天下之忧的写照；“ ， ”是李清照对人生的慨叹；“ ， ”是龚自珍忧国愤世的呐喊；“ ， ”这是王冕坚贞自守的情操„„
11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“ ， ”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ ， ， ”。我赶紧把爷爷的话打住
“ 。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“ ， ”和“ ， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“ ， ”表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， ”的诗句，高适在送别董大时也写了“ ， ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， ”
14、人们常用杜甫的“ ， ”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ ， 。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：
“ ， 。”
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道 ， ；站在泰山顶，小姜吟道 ， ；游览了黄山后，小姜吟道：
“ ， ”来到黄河上游，小姜吟道
“ ， ”„„
16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他
“ ， ”这句诗或者 “ ， ” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“ ， ”
来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他
“ ， 。”
17、“ ， ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，
而盛开的荷花却是“ ， ”
18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，
争奇斗艳，真是“ ， ”
19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：
“ ， 。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把
读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：
“ ”
20、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我
们： ， 。
21、《暮江吟》这首诗，“ ”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。
22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是 ，地点
是 ，被送的人要去的地方是 。原诗中借景抒情的句子
是 ， 。
23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是 ， ？作者是
代 ，我们还读过他的
24 、儿童是那样天真可爱：“ ， ”怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，
“ ， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
“ ， ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 25 、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈
母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ， 。）
26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句
“ ， 。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘
一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉
涌，真可谓“ ， 。”
27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ ， ”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？
可是“ 台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：
“ ， ”。
28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人
们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。” 朝诗人 在《 题西林壁 》中的诗句
“ ”说明的就是这个朴素的道理。
29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争
分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们
说： ， 。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： ， 。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！
31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可
惜 ， ；有人却吟出了“ ， ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“ ， ， ”的迷人景象。
33、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《 大
风歌 》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是： ，
34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 。其中，李白被称为 ，杜甫被
称为 ，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》 ， 。
35、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
“ ， 。”来表达对家人的怀念。
36、 我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为: ， 。 ， 。王之涣的《凉州词》，诗为: ， 。 ， 。
37、在古诗词中，古人经常会借助月亮表达一定的情感。如“小时不识月， ”写出孩子的天真可爱；“ ，江枫渔火对愁眠。”表达了诗人的深切
愁思；苏轼的“ ，千里共婵娟。”祝愿天下所的离别的亲人都团聚。
“ ， ”写出了诗人在春天之夜，望月光思乡的情怀。
38、 你问我四季是什么？我会告诉你：春，就是白居易记忆中的“ ，春来江水绿如蓝”的红花绿波；夏，就是令苏轼感叹的“黑云翻墨未遮山， ”的急雨骤降的壮阔；秋，就是杜牧吟诵的“停车坐爱枫林晚， ”的和谐与惬意；冬，就是岑参眼里 “忽如一夜春风来， ”的银装素裹。