我家的窗台上养着一盆君子兰，他虽不是上品，却也是光华四射。这盆花我养了8年了。他在各种环境里呆过，有阳光充足的，也有阴冷的。他在每年的寒暑假都经历干渴。他们曾经遭过虫害，曾经得过黄叶病。如果我放弃他们，哪里会有花开的时刻呢？是花总会开放的，我的坚持没有白费。 养花如此，教书育人更是如此。就像《士兵突击》里所说“不抛弃，不放弃”，只要我们坚持，只要我们努力，总会有花开的一天。 2008级我带的班是个比较班，打架，顶撞老师甚至违法的事情都发生过。没有一堂课能够安安稳稳地上完。我坚持着，一年下来终于走上正轨。我记得当时有位领导说，没想到这个乱班能够稳定下来。我的眼泪止不住流下来，天知道我为这个班付出了多少！支撑我的是一个信念：把学生当做名贵的花，用心血浇灌他们。也许别人认为我的班很乱很差，但我一直把学生当宝贝，我相信他们是花，是花迟早总会开放的。那一届学生毕业四年的聚会上我见到了几个特别调皮的孩子，我发现他们出息多了。其中一个男生初二时辍学了，而他自己做生意了，干得很好，开上私家车了。他拥抱我的时候我说：我教你们时经验还不够，假如现在你在我班，肯定比那时好。他说，那我回去重念吧。虽是玩笑，我看得出他对老师那份真心。还有个男生专门与老师作对，迷上网吧，没有念到毕业。后来醒悟了，浪子回头金不换，聚会时温文尔雅真令人刮目相看。这些学生就像我的那盆君子兰，看起来破破烂烂，但终究是会开花的，即使没有开在我的眼前。 再丑的花我也不会扔掉，再差的学生也是我的宝贝。我要求自己一定这样对待我的学生，再难也要坚持。每一届学生中都会有特别难教育的学生。对待他们我的“诀窍”就是把他们当做宝贝来爱，真心地爱他们。孩子们敏感的心能够分辨虚假和真诚。只要他们得到不掺假的爱，你的爱就会生根发芽。有一个男生，不必说不学习，上课讲话，不必说走廊疯闹打架，欺负女生，也不必说不服管教，与老师顶嘴，单是无端辱骂老师都是他的“必修课”。对他温和他就觉得老师软弱可欺，对他严厉他就觉得我在“欺负”他。就这样软硬不吃。我不想说我的方法有多高明，我只想说我一直坚持，方法多种多样，心只有一个：我真心把他当做宝，当做和那些尖子生一样的宝。时间给了我回报。渐渐地，他的眼神清澈了，他的表情温和了，他的举止正常了。他终于体会到我的一片真心。其实，他知道自己不如人，却以偏激的貌似自尊的方式表现了他的自卑。他以各种方式表现自己，心底渴望得到“公正”的关爱。当他感觉到老师对他的爱就像对那些尖子生一样，他的心软化了。当然他还会犯各种错误，但是毕竟在成长，就像那些没有开花的君子兰，只要根和叶子在成长，总有一天会开花的。 当老师的乐趣就像花匠，享受的是养花的过程，是期待花开的心境。作为一名班主任，我会不离不弃，期待花开。
我家的窗台上养着一盆君子兰，他虽不是上品，却也是光华四射。这盆花我养了8年了。他在各种环境里呆过，有阳光充足的，也有阴冷的。他在每年的寒暑假都经历干渴。他们曾经遭过虫害，曾经得过黄叶病。如果我放弃他们，哪里会有花开的时刻呢？是花总会开放的，我的坚持没有白费。 养花如此，教书育人更是如此。就像《士兵突击》里所说“不抛弃，不放弃”，只要我们坚持，只要我们努力，总会有花开的一天。 2008级我带的班是个比较班，打架，顶撞老师甚至违法的事情都发生过。没有一堂课能够安安稳稳地上完。我坚持着，一年下来终于走上正轨。我记得当时有位领导说，没想到这个乱班能够稳定下来。我的眼泪止不住流下来，天知道我为这个班付出了多少！支撑我的是一个信念：把学生当做名贵的花，用心血浇灌他们。也许别人认为我的班很乱很差，但我一直把学生当宝贝，我相信他们是花，是花迟早总会开放的。那一届学生毕业四年的聚会上我见到了几个特别调皮的孩子，我发现他们出息多了。其中一个男生初二时辍学了，而他自己做生意了，干得很好，开上私家车了。他拥抱我的时候我说：我教你们时经验还不够，假如现在你在我班，肯定比那时好。他说，那我回去重念吧。虽是玩笑，我看得出他对老师那份真心。还有个男生专门与老师作对，迷上网吧，没有念到毕业。后来醒悟了，浪子回头金不换，聚会时温文尔雅真令人刮目相看。这些学生就像我的那盆君子兰，看起来破破烂烂，但终究是会开花的，即使没有开在我的眼前。 再丑的花我也不会扔掉，再差的学生也是我的宝贝。我要求自己一定这样对待我的学生，再难也要坚持。每一届学生中都会有特别难教育的学生。对待他们我的“诀窍”就是把他们当做宝贝来爱，真心地爱他们。孩子们敏感的心能够分辨虚假和真诚。只要他们得到不掺假的爱，你的爱就会生根发芽。有一个男生，不必说不学习，上课讲话，不必说走廊疯闹打架，欺负女生，也不必说不服管教，与老师顶嘴，单是无端辱骂老师都是他的“必修课”。对他温和他就觉得老师软弱可欺，对他严厉他就觉得我在“欺负”他。就这样软硬不吃。我不想说我的方法有多高明，我只想说我一直坚持，方法多种多样，心只有一个：我真心把他当做宝，当做和那些尖子生一样的宝。时间给了我回报。渐渐地，他的眼神清澈了，他的表情温和了，他的举止正常了。他终于体会到我的一片真心。其实，他知道自己不如人，却以偏激的貌似自尊的方式表现了他的自卑。他以各种方式表现自己，心底渴望得到“公正”的关爱。当他感觉到老师对他的爱就像对那些尖子生一样，他的心软化了。当然他还会犯各种错误，但是毕竟在成长，就像那些没有开花的君子兰，只要根和叶子在成长，总有一天会开花的。 当老师的乐趣就像花匠，享受的是养花的过程，是期待花开的心境。作为一名班主任，我会不离不弃，期待花开。