新课改初中英语导学案的设计
【摘要】导学案就是教师在充分了解学情和课程标准的基础上，根据教材内容和教学需要，为学生设计的指导学生进行自主学习的方案。教师在设计导学案时应转变教学理念，调整备课思路，不能还停留在设计教案的思路上。
【关键词】新课改 初中英语 导学案 设计
导学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。导学案实质上是教师用来帮助学生掌握教材内容、沟通教与学的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读，导听，导思，导做”的作用。
一、初中英语导学案的特点
1. 准确阐述学习目标。学习目标是整篇导学案的灵魂，统领全篇。在我们平时的教案里，我们经常会用“了解，理解，掌握”等词语来描绘教学目标程度。在导学案中，学生要通过学习目标来确定学习任务，并通过学习来检测目标的达成程度。因此，学习目标的设定应具备概括准确、简洁易懂、操作性强等特点。学习目标要包括三个方面的关键词：用什么方式来学，学什么内容，学到什么程度。
2. 突出学习重点，指明学习难点。学习重点是指教材内容中最基本、最重要的知识和技能，即基础知识和基本技能，简称“双基”，是每个学生必须掌握的知识。学习难点一般是指教师较难讲请楚、学生较难理解或容易产生错误的那部分教材内容。教师要抓住学习
新课改初中英语导学案的设计
【摘要】导学案就是教师在充分了解学情和课程标准的基础上，根据教材内容和教学需要，为学生设计的指导学生进行自主学习的方案。教师在设计导学案时应转变教学理念，调整备课思路，不能还停留在设计教案的思路上。
【关键词】新课改 初中英语 导学案 设计
导学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。导学案实质上是教师用来帮助学生掌握教材内容、沟通教与学的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读，导听，导思，导做”的作用。
一、初中英语导学案的特点
1. 准确阐述学习目标。学习目标是整篇导学案的灵魂，统领全篇。在我们平时的教案里，我们经常会用“了解，理解，掌握”等词语来描绘教学目标程度。在导学案中，学生要通过学习目标来确定学习任务，并通过学习来检测目标的达成程度。因此，学习目标的设定应具备概括准确、简洁易懂、操作性强等特点。学习目标要包括三个方面的关键词：用什么方式来学，学什么内容，学到什么程度。
2. 突出学习重点，指明学习难点。学习重点是指教材内容中最基本、最重要的知识和技能，即基础知识和基本技能，简称“双基”，是每个学生必须掌握的知识。学习难点一般是指教师较难讲请楚、学生较难理解或容易产生错误的那部分教材内容。教师要抓住学习