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高等职业教育教学改革探析
作者：华佰春
来源：《课程教育研究·下》2014年第03期
【摘要】高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，纵观高等职业教育发展，其所培养的人才与社会发展的需要方面仍显薄弱。这就使高等职业教育教学改革显得更为急迫。本文试图分析高等职业教育教学改革存在的现状，指出教学改革的方向，提出高等职业教育教学改革对策。
【关键词】高等职业教育教学改革
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0075-02
高等职业教育发展至今也有几十年的历史，纵观高等职业教育人才培养模式与当今社会对人才的需求之间仍有很大的差距，这种差距要求高等职业教育教学方面必须适应时代发展，必须快速改变。但高等职业教育教学改革的进程缓慢，甚至可以说步履艰辛，本文拟对此进行探析，并提出解决对策。
一、高等职业教育现状
1.虽然高等职业教育大力推行实践教学，但仍表现出课程教学内容的主题为理论知识，理论课程教授学时又过于集中，与实践教学时间有较长差距，故学生无法很好的将理论与实践相结合。
2.在人才培养方案组建过程中，高等职业教育按照知识之间前后衔接顺序组织课程教学内容，未考虑所教授知识与学生未来具体工作、具体岗位之间的关系，甚至造成学非所用，所用未学的现象。
3.学习效果的检验未做改变。高等教育仍以课堂教学为主要教学模式，同时以教师的书面评价来评价学生学习状况及学习结果。
4.教师教改素质与能力欠缺。不同的教学方法，需要与之相适应的教师匹配。高等职业教育以往的教学方法根深蒂固，对教师的素质与能力要求相对较低，而教改要求教学方法上的切实改变，突出了其开放性、实践性、互动性等特点，与传统教学比较教学的环节更多，组织教学更为复杂，同时要达到能够指导学生进行技能训练，增强学生实际操作的能力，这必然是对教师素质与能力的考验。
二、高等职业教育教学改革方向
1.以工作过程为导向构建课程体系
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高等职业教育教学改革探析
作者：华佰春
来源：《课程教育研究·下》2014年第03期
【摘要】高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，纵观高等职业教育发展，其所培养的人才与社会发展的需要方面仍显薄弱。这就使高等职业教育教学改革显得更为急迫。本文试图分析高等职业教育教学改革存在的现状，指出教学改革的方向，提出高等职业教育教学改革对策。
【关键词】高等职业教育教学改革
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0075-02
高等职业教育发展至今也有几十年的历史，纵观高等职业教育人才培养模式与当今社会对人才的需求之间仍有很大的差距，这种差距要求高等职业教育教学方面必须适应时代发展，必须快速改变。但高等职业教育教学改革的进程缓慢，甚至可以说步履艰辛，本文拟对此进行探析，并提出解决对策。
一、高等职业教育现状
1.虽然高等职业教育大力推行实践教学，但仍表现出课程教学内容的主题为理论知识，理论课程教授学时又过于集中，与实践教学时间有较长差距，故学生无法很好的将理论与实践相结合。
2.在人才培养方案组建过程中，高等职业教育按照知识之间前后衔接顺序组织课程教学内容，未考虑所教授知识与学生未来具体工作、具体岗位之间的关系，甚至造成学非所用，所用未学的现象。
3.学习效果的检验未做改变。高等教育仍以课堂教学为主要教学模式，同时以教师的书面评价来评价学生学习状况及学习结果。
4.教师教改素质与能力欠缺。不同的教学方法，需要与之相适应的教师匹配。高等职业教育以往的教学方法根深蒂固，对教师的素质与能力要求相对较低，而教改要求教学方法上的切实改变，突出了其开放性、实践性、互动性等特点，与传统教学比较教学的环节更多，组织教学更为复杂，同时要达到能够指导学生进行技能训练，增强学生实际操作的能力，这必然是对教师素质与能力的考验。
二、高等职业教育教学改革方向
1.以工作过程为导向构建课程体系