综合活动：好饿的毛毛虫
一、活动目标
1.在听听、讲讲中理解绘本内容，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.感受绘本中的数物对应，能清楚的说出食物的数量。
二、活动准备
1. PPT:《好饿的毛毛虫》
2.毛毛虫变蝴蝶的变化图
3.绘本《好饿的毛毛虫》一本
4.抒情音乐
三、活动过程
（一）激趣导入
教师：今天，老师带来了一本好看的书，猜猜讲得是谁的故事？（看封面）名字叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。
哇，毛毛虫咬出了这么多的小洞洞，可是毛毛虫到哪里去了呢?我们一起去找找。
（二）分段阅读，了解毛毛虫变蝴蝶的过程
1.欣赏故事《好饿的毛毛虫》前半段
（1）老师边讲述故事开头至“从蛋里爬了出来”
（2）出示“卵”的图片
教师:毛毛虫从哪里爬出来的呢？（蛋）这个蛋还有一个名字叫“卵”
（3）出示毛毛虫的图片、箭头
教师：从卵里爬出来的毛毛虫是什么样子的？（又小又饿）又小又饿的毛毛虫，它要去找东西吃啦
（4） 继续讲述故事至“星期五„„可是它还是好饿”后，（其中可结合“西红柿”进行相关提问：星期三，它吃了什么？吃了几个？）
（5）感受数物对应
教师：星期一到星期五毛毛虫吃了哪些东西？
（6）出示大毛毛虫
教师：吃了这么多好吃的东西，它长成了什么？（一条大毛毛虫）
教幼：一条大毛毛虫。
教师：它是怎么吃成这么大的呀？星期一吃了1个„„星期五吃了5个，这些东西的数量一天比一天怎么样？（多）多多少？
教师：星期一吃了一个，星期二吃了2个，星期二比星期一多一个
（7）丰富蔬菜的概念
教师：毛毛虫不仅越吃越多，而且毛毛虫吃的的菜有一个共同的名字，你发现了吗？（蔬菜）有几种蔬菜？（5种）
教师：五天吃了五种蔬菜，每天吃的蔬菜都怎样？（不一样）
2.继续欣赏故事后半段
（1）继续讲述故事至“肚子好痛”
教师：星期五后面是星期几？（星期六）星期六毛毛虫会吃什么呢？（幼儿讲述）
教师：究竟吃了什么呢？（出示ppt5）它吃了什么你认识吗？星期六毛毛虫吃了那么多东西，我们一起来说说。
（2）练习数数
教师：毛毛虫一共吃了多少种东西呀？你是从哪里开始数的？我们一起来试试吧!
教师：吃了十种东西的毛毛虫开心吗？可是它？哎哟„„哎哟„„怎么会肚子痛？毛毛虫该怎么办呢？（出示ppt6）
（3）讲述故事至结束
教师：钻出来的是什么？（蝴蝶）
3.感受生命循环往复、生生不息的奇妙
教师：这只漂亮的蝴蝶还会干什么？（幼儿讲述）
师：美丽的蝴蝶在花园里散步，她停在了绿绿的树叶上，产下很多卵（边说边添上另一片树叶）啪、啪、啪、啪„„卵里钻出许多许多又小又饿的毛毛虫，他们吃了各种各样好吃的东西，长成了一条条又肥又大的毛毛虫。然后造了一间间叫做“茧”的小房子，在茧里住了两个多星期。当暖和的太阳升起来的时候，许多许多美丽的蝴蝶从茧里飞起来，张开五彩的翅膀，翩翩起舞。
教师：月光下，她们又会在树叶上产卵，毛毛虫的故事又开始了。这个美丽的故事怎么讲也讲不完。
教师：现在你们能猜到树叶上小小的卵是怎么来的吗？
（三）结束环节
这个好听的故事来自这本绘本《好饿的毛毛虫》，我们小朋友可以在休息的时候去看看。
综合活动：好饿的毛毛虫
一、活动目标
1.在听听、讲讲中理解绘本内容，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.感受绘本中的数物对应，能清楚的说出食物的数量。
二、活动准备
1. PPT:《好饿的毛毛虫》
2.毛毛虫变蝴蝶的变化图
3.绘本《好饿的毛毛虫》一本
4.抒情音乐
三、活动过程
（一）激趣导入
教师：今天，老师带来了一本好看的书，猜猜讲得是谁的故事？（看封面）名字叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。
哇，毛毛虫咬出了这么多的小洞洞，可是毛毛虫到哪里去了呢?我们一起去找找。
（二）分段阅读，了解毛毛虫变蝴蝶的过程
1.欣赏故事《好饿的毛毛虫》前半段
（1）老师边讲述故事开头至“从蛋里爬了出来”
（2）出示“卵”的图片
教师:毛毛虫从哪里爬出来的呢？（蛋）这个蛋还有一个名字叫“卵”
（3）出示毛毛虫的图片、箭头
教师：从卵里爬出来的毛毛虫是什么样子的？（又小又饿）又小又饿的毛毛虫，它要去找东西吃啦
（4） 继续讲述故事至“星期五„„可是它还是好饿”后，（其中可结合“西红柿”进行相关提问：星期三，它吃了什么？吃了几个？）
（5）感受数物对应
教师：星期一到星期五毛毛虫吃了哪些东西？
（6）出示大毛毛虫
教师：吃了这么多好吃的东西，它长成了什么？（一条大毛毛虫）
教幼：一条大毛毛虫。
教师：它是怎么吃成这么大的呀？星期一吃了1个„„星期五吃了5个，这些东西的数量一天比一天怎么样？（多）多多少？
教师：星期一吃了一个，星期二吃了2个，星期二比星期一多一个
（7）丰富蔬菜的概念
教师：毛毛虫不仅越吃越多，而且毛毛虫吃的的菜有一个共同的名字，你发现了吗？（蔬菜）有几种蔬菜？（5种）
教师：五天吃了五种蔬菜，每天吃的蔬菜都怎样？（不一样）
2.继续欣赏故事后半段
（1）继续讲述故事至“肚子好痛”
教师：星期五后面是星期几？（星期六）星期六毛毛虫会吃什么呢？（幼儿讲述）
教师：究竟吃了什么呢？（出示ppt5）它吃了什么你认识吗？星期六毛毛虫吃了那么多东西，我们一起来说说。
（2）练习数数
教师：毛毛虫一共吃了多少种东西呀？你是从哪里开始数的？我们一起来试试吧!
教师：吃了十种东西的毛毛虫开心吗？可是它？哎哟„„哎哟„„怎么会肚子痛？毛毛虫该怎么办呢？（出示ppt6）
（3）讲述故事至结束
教师：钻出来的是什么？（蝴蝶）
3.感受生命循环往复、生生不息的奇妙
教师：这只漂亮的蝴蝶还会干什么？（幼儿讲述）
师：美丽的蝴蝶在花园里散步，她停在了绿绿的树叶上，产下很多卵（边说边添上另一片树叶）啪、啪、啪、啪„„卵里钻出许多许多又小又饿的毛毛虫，他们吃了各种各样好吃的东西，长成了一条条又肥又大的毛毛虫。然后造了一间间叫做“茧”的小房子，在茧里住了两个多星期。当暖和的太阳升起来的时候，许多许多美丽的蝴蝶从茧里飞起来，张开五彩的翅膀，翩翩起舞。
教师：月光下，她们又会在树叶上产卵，毛毛虫的故事又开始了。这个美丽的故事怎么讲也讲不完。
教师：现在你们能猜到树叶上小小的卵是怎么来的吗？
（三）结束环节
这个好听的故事来自这本绘本《好饿的毛毛虫》，我们小朋友可以在休息的时候去看看。