论环境与成才的辩证关系
序号: 姓名: 性别: 系别: 专业:小学教育文本班
摘要:论述了环境与人才环境和成才全体之间相互作用,相互制约的关系。认为自然环境既是主体生存和发展的物质前提,又是主体活动的对象,应该认识自然环境、掌握自然环境规律,不断改造和优化个人环境,实现人与环境的和谐相处、促进人才的更好成长。 关键词:环境;人才成长;关系;作用
一、 环境的概述
环境有自然环境与社会环境之分,自然环境是社会环境的基础,而社会环境又是自然环境的发展,自然环境是围绕人们周围的各种自然的总和。
1. 社会环境的定义和特性 社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、 精神条件的总和。广义包括整个社会经济文化体系,狭义仅指人类生活的直接环境。按包含要素的性质和功能分为不同种类
2. 自然环境的定义和特性
自然环境是指环绕着人群的的空间中可以直接、间接影响人类生活、生产的一切自然形成的物质、能量的总体。按照人才成长关系的密切程度‘自然环境可以分为三大层次(图1)
表1 自然 环境要素种类表
我国有辽阔的国土,优越的地理位置,独特的自然历史条件,呈现出复杂的地理环境,其主要特点:一是季风影响显著,范围广阔,二是地形复杂,高原,山地和丘陵占有很大比重,三是独特的自然发展历史,土壤、生物资源丰富,四是人类活动使自然界发生深刻的变化。
二、环境与人才的辩证关系
1 .自然环境影响和制约人才个体成长
(1) 影响个体生理发育
个体的生理,是指人体的生命活动和体内各器官的机能等。人体的生理,是人的心理形成和发展基础,也是人们成才的基础物质。
① 个体生存的必要条件。个体只有在起码的衣食住行等方面的物
质生活条件满足后,才谈得上发展,在相同的社会条件下,自然资源越优越,劳动生产率就越高社会物质财富就越丰富,人们的物质生活条件就好,成才主体的物质需要就容易得到满
足。自然环境通过物质和能量两方面来影响成才主体的生存,表现出人才个体对自然环境的需求
② 自然环境对人才个体大脑发育有重要影响。自然环境主要通过
营养和刺激来影响人才个体大脑发育。大脑是成才的主体成
长、发展具有主导意义的生理因素,从食物方面来看,有益于加强脑结构的重要的营养成分是脂肪,约60%的大脑神经细胞是由这种结构脂肪所构成
论环境与成才的辩证关系
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摘要:论述了环境与人才环境和成才全体之间相互作用,相互制约的关系。认为自然环境既是主体生存和发展的物质前提,又是主体活动的对象,应该认识自然环境、掌握自然环境规律,不断改造和优化个人环境,实现人与环境的和谐相处、促进人才的更好成长。 关键词:环境;人才成长;关系;作用
一、 环境的概述
环境有自然环境与社会环境之分,自然环境是社会环境的基础,而社会环境又是自然环境的发展,自然环境是围绕人们周围的各种自然的总和。
1. 社会环境的定义和特性 社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、 精神条件的总和。广义包括整个社会经济文化体系,狭义仅指人类生活的直接环境。按包含要素的性质和功能分为不同种类
2. 自然环境的定义和特性
自然环境是指环绕着人群的的空间中可以直接、间接影响人类生活、生产的一切自然形成的物质、能量的总体。按照人才成长关系的密切程度‘自然环境可以分为三大层次(图1)
表1 自然 环境要素种类表
我国有辽阔的国土,优越的地理位置,独特的自然历史条件,呈现出复杂的地理环境,其主要特点:一是季风影响显著,范围广阔,二是地形复杂,高原,山地和丘陵占有很大比重,三是独特的自然发展历史,土壤、生物资源丰富,四是人类活动使自然界发生深刻的变化。
二、环境与人才的辩证关系
1 .自然环境影响和制约人才个体成长
(1) 影响个体生理发育
个体的生理,是指人体的生命活动和体内各器官的机能等。人体的生理,是人的心理形成和发展基础,也是人们成才的基础物质。
① 个体生存的必要条件。个体只有在起码的衣食住行等方面的物
质生活条件满足后,才谈得上发展,在相同的社会条件下,自然资源越优越,劳动生产率就越高社会物质财富就越丰富,人们的物质生活条件就好,成才主体的物质需要就容易得到满
足。自然环境通过物质和能量两方面来影响成才主体的生存,表现出人才个体对自然环境的需求
② 自然环境对人才个体大脑发育有重要影响。自然环境主要通过
营养和刺激来影响人才个体大脑发育。大脑是成才的主体成
长、发展具有主导意义的生理因素,从食物方面来看,有益于加强脑结构的重要的营养成分是脂肪,约60%的大脑神经细胞是由这种结构脂肪所构成