《训诂学》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程性质和任务
本课程开设的目的是让学生通过训诂体式、训诂条例、读注和作注、训
诂简史等知识的学习，准确地理解古代文献中的词义，读懂古籍，继承文化遗产; 学会辨析词义，增强运用词语的准确性。
通过本课的学习，了解“训诂”、“训诂学”等名词的含义，常用术语，文献正文里的训诂和随文释义的注疏，明确训诂学的任务和目的，理解训诂学在语言学中的地位及其与语言学其他分支学科的关系，掌握研究训诂学的基本方式，了解常见训诂学著作。 三、学时分配表
四、教学内容及基本要求
第一章 绪论
【教学目的】
1．明确训诂学的学习目的；
2．了解训诂与训诂学； 3．认识训诂学业的任务； 【教学重点和难点】
重点： 研究训诂学的方法；训诂学在语言学中的地位。 难点： 训诂学与语言学相关学科的关系。 【主要教学内容】 1. 训诂与训诂学 2．训诂学的任务及其目的
3．训诂学在语言学中的地位及其与语言学相关学科的关系 4. 研究训诂学的方法
第二章 训诂体式(上)
【教学目的】
1．了解训诂正文中的训诂形式； 2．熟悉十三经注疏的体式； 【教学重点和难点】 重点：训诂的内容； 难点：注疏的运用。 【主要教学内容】 1. 文献正文里的训诂 2．随文释义的注疏
第三章 训诂体试(下)
【教学目的】 1．了解训诂专著
2．熟悉《尔雅》、《经典释文》等专著训释的内容 【教学重点和难点】 重点：《尔雅》的体例 难点：《说文解字》具体运用 【主要教学内容】 1. 通释语义的专著 2杂考笔记中的训诂
第四章 训诂条例
【教学目的】
1．了解训诂行文的格式； 2． 理解训诂释义的方法 3． 掌握重点训诂术语 【教学重点和难点】
重点： 掌握释义的方法 难点： 学会运用训诂术语 【主要教学内容】 1. 释义的方法 2．行文的格式 3．常用的术语
第五章 训诂的运用
【教学目的】
1．运用训诂知识阅读古书 2．熟悉训诂与古籍整理之间的关系 3．编纂辞书的功用 【教学重点和难点】
重点：运用训诂提高阅读古书的能力 难点：运用训诂整理古籍的实践工作 【主要教学内容】 1. 用于阅读古书 2．用于整理古籍 3．用于编纂辞书 4. 用于其他方面
第六章 读注和作注
【教学目的】 1．熟悉读注的方法 2．作注的方法 【教学重点和难点】 重点：读注的方法 难点：如何给古籍作注 【主要教学内容】 1. 读注 2．作注
第七章 训诂源流
【教学目的】
1．了解训诂在不同时期的发展脉络 2．熟悉各时期训诂的体式 【教学重点和难点】 重点：两汉时期训诂的特点 难点：探索训诂学未来发展的趋势
【主要教学内容】
1. 萌芽时期——先秦的训诂 2．兴盛时期——两汉的训诂
3．沿袭时期——魏晋南北朝隋唐五代的训诂 4. 变革时期——宋代的训诂 5. 衰落的元期——元、明两代的训诂 6. 复兴时期——清代的训诂
7. 更新时期——“五四”以来的训诂
五、本大纲尚须说明的问题
1. 本课程以理论学习为主，采用传统的黑板教学。 2. 本大纲编制依据是：
① 学院的培养目标、本课程在教学计划中的地位；② 我院设备及师资现有条件。
执笔教师：赵国华 教研室主任：厉芹 教学单位主任：周国瑞 二〇一二年二月二十日
《训诂学》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程性质和任务
本课程开设的目的是让学生通过训诂体式、训诂条例、读注和作注、训
诂简史等知识的学习，准确地理解古代文献中的词义，读懂古籍，继承文化遗产; 学会辨析词义，增强运用词语的准确性。
通过本课的学习，了解“训诂”、“训诂学”等名词的含义，常用术语，文献正文里的训诂和随文释义的注疏，明确训诂学的任务和目的，理解训诂学在语言学中的地位及其与语言学其他分支学科的关系，掌握研究训诂学的基本方式，了解常见训诂学著作。 三、学时分配表
四、教学内容及基本要求
第一章 绪论
【教学目的】
1．明确训诂学的学习目的；
2．了解训诂与训诂学； 3．认识训诂学业的任务； 【教学重点和难点】
重点： 研究训诂学的方法；训诂学在语言学中的地位。 难点： 训诂学与语言学相关学科的关系。 【主要教学内容】 1. 训诂与训诂学 2．训诂学的任务及其目的
3．训诂学在语言学中的地位及其与语言学相关学科的关系 4. 研究训诂学的方法
第二章 训诂体式(上)
【教学目的】
1．了解训诂正文中的训诂形式； 2．熟悉十三经注疏的体式； 【教学重点和难点】 重点：训诂的内容； 难点：注疏的运用。 【主要教学内容】 1. 文献正文里的训诂 2．随文释义的注疏
第三章 训诂体试(下)
【教学目的】 1．了解训诂专著
2．熟悉《尔雅》、《经典释文》等专著训释的内容 【教学重点和难点】 重点：《尔雅》的体例 难点：《说文解字》具体运用 【主要教学内容】 1. 通释语义的专著 2杂考笔记中的训诂
第四章 训诂条例
【教学目的】
1．了解训诂行文的格式； 2． 理解训诂释义的方法 3． 掌握重点训诂术语 【教学重点和难点】
重点： 掌握释义的方法 难点： 学会运用训诂术语 【主要教学内容】 1. 释义的方法 2．行文的格式 3．常用的术语
第五章 训诂的运用
【教学目的】
1．运用训诂知识阅读古书 2．熟悉训诂与古籍整理之间的关系 3．编纂辞书的功用 【教学重点和难点】
重点：运用训诂提高阅读古书的能力 难点：运用训诂整理古籍的实践工作 【主要教学内容】 1. 用于阅读古书 2．用于整理古籍 3．用于编纂辞书 4. 用于其他方面
第六章 读注和作注
【教学目的】 1．熟悉读注的方法 2．作注的方法 【教学重点和难点】 重点：读注的方法 难点：如何给古籍作注 【主要教学内容】 1. 读注 2．作注
第七章 训诂源流
【教学目的】
1．了解训诂在不同时期的发展脉络 2．熟悉各时期训诂的体式 【教学重点和难点】 重点：两汉时期训诂的特点 难点：探索训诂学未来发展的趋势
【主要教学内容】
1. 萌芽时期——先秦的训诂 2．兴盛时期——两汉的训诂
3．沿袭时期——魏晋南北朝隋唐五代的训诂 4. 变革时期——宋代的训诂 5. 衰落的元期——元、明两代的训诂 6. 复兴时期——清代的训诂
7. 更新时期——“五四”以来的训诂
五、本大纲尚须说明的问题
1. 本课程以理论学习为主，采用传统的黑板教学。 2. 本大纲编制依据是：
① 学院的培养目标、本课程在教学计划中的地位；② 我院设备及师资现有条件。
执笔教师：赵国华 教研室主任：厉芹 教学单位主任：周国瑞 二〇一二年二月二十日