班主任培训反思与总结
江西省南康市第五小学 刘本香
今年六月以来，我有幸参加了‚国培计划-2010年‘知行中国’小学班主任教师培训‛。 通过这次远程培训，让我对小学班主任的工作有了更多的认识；通过这次远程培训，也让我认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行，从‚案例故事‛、‚对话班主任‛、‚对话专家‛中，我知道了很多先进的教育理念，学到了很多先进的管理经验和问题处理技巧，我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升。因而，作为一名小学班主任教师，我也将更有信心胜任这份工作。在培训学习即将结束之时，我认真地反思了自己的班主任工作，结合我班的实际，将从以下几个方面谈谈自己对参加这次班主任培训的反思与总结：
一、以热爱学生为宗旨，从学生角度出发
每个学期下来，班上的事情无论多小，总是林林总总，琐碎无比。但是归纳起来也不外乎是这些：课堂纪律、路队情况、两操、清洁、和学生之间、学生与老师之间的相处等。这些事情构成了班级工作的全部。每一件事都涉及到孩子。因此，我在处理这些事情时，总是将学生的体验、学生的想法放在第一位，采用换位思考研究学生出现此类事情的原因，然后以学生能够接受的方法进行处理，尽可能的尊重学生，尽可能的将事情处理得让大家心悦诚服。正是因为这样的做法，现在的我面对任何事情都能静下心来，这种积极的情绪也带动了班上的孩子，现在大家都能较冷静地处理问题。特别是一群调皮捣蛋的男孩子，现在也学得较有礼貌了。
二、真情对待学生，关心爱护每一个学生
要建立良好的师生情感联系，作为教师的我们，必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学业成绩不够理想或品行不够好的学生，教师更要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们。就拿我去年接手的那个班来说，其中有一个男孩，一开学，就从他们原来的班主任老师那里得知：他是一个单亲家庭的孩子，品行不够端正，不爱学习，经常不及时完成作业，课堂上老爱说闲话，影响其他同学学习，还常常调皮捣蛋，在班上是属于那种不受欢迎的学生，因而原来的老师就把他放在最后一个位置坐，不让他与其他同学说话，学习成绩也越来越差，他妈妈也拿他没办法……因此，开学初，我就经常找机会跟他聊天，在对他的了解中，我发现，其实他真的非常聪明，只是平时因为没有人管，养成了懒散的习惯，也没有把心思放在学习上……因而我的做法却和他原来的老师不同，我是故意把他换在最前排坐，在课堂上经常有意识地鼓励他举手回答问题；另外，跟他妈妈取得联系，叫她在家尽可能地督促他学习……不到一个月的时间，我惊喜地发现他是班上变化最大的一个学生，课堂上总能看到他高高举起的小手，听到他那与众不同想法，也从不拖欠作业了，在后来的考试中，每次的数学成绩都名列前茅, 还变得乐于助人，同学们慢慢地也越来越喜欢他，在上学期全市举行的期末测试中，他还取得了全班第三名的好成绩，在学期评优中，也获得了‚学习积极分了奖‛，当他拿到奖状时，我看到了一个孩子纯真的笑容……记得在上学期举行的一次家长会后, 他妈妈硬是拉着我说：‚刘老师，真的太谢谢你了，如果没有你，我家小孩不可能变化那么大，真是太谢谢你了……‛说实活，虽然当时我嘴上说：‚没什么，这都是我们老师应
该做的……‛可心里却是美滋滋的，此刻，我体会到做为一名普通的班主任的成功与喜悦。现在作为一名六年级学生的他，虽然这学期不在我班上，但依然能听到他现在的科任老师对他的夸奖‚我们班最爱发言的就是他，他的思维真的很活跃……‛
因此，我认为作为一名班主任，只有全心全意地爱学生, 才能取得学生的信赖；爱的越深 ,教育的效果就越大。我们相信，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。
三、加强与家长的沟通与交流
在家里，父母是孩子的启蒙老师，家长是学生的第一任老师，学校对学生的各项教育离不开家庭的支持，如果学校对学生的教育与家庭不一致，就会相互抵消，这就需要班主任定期召开家长会，经常家访，加强与家长的沟通与交流，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。共同提高教育水平，从而促进学生的身心得到健康的成长。 总之，通过这次班主任培训，真的让我学到了很多知识，很多很好的班主任工作经验，也让我学到了一些更好的班级管理办法，这都将让我受益菲浅。我将在以后的工作中继续努力，积极探索。我会运用培训中学习的知识、理念运用到实践中去，争取把班主任工作做得更好，努力在原有的基础上更上一层楼。
班主任培训反思与总结
江西省南康市第五小学 刘本香
今年六月以来，我有幸参加了‚国培计划-2010年‘知行中国’小学班主任教师培训‛。 通过这次远程培训，让我对小学班主任的工作有了更多的认识；通过这次远程培训，也让我认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行，从‚案例故事‛、‚对话班主任‛、‚对话专家‛中，我知道了很多先进的教育理念，学到了很多先进的管理经验和问题处理技巧，我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升。因而，作为一名小学班主任教师，我也将更有信心胜任这份工作。在培训学习即将结束之时，我认真地反思了自己的班主任工作，结合我班的实际，将从以下几个方面谈谈自己对参加这次班主任培训的反思与总结：
一、以热爱学生为宗旨，从学生角度出发
每个学期下来，班上的事情无论多小，总是林林总总，琐碎无比。但是归纳起来也不外乎是这些：课堂纪律、路队情况、两操、清洁、和学生之间、学生与老师之间的相处等。这些事情构成了班级工作的全部。每一件事都涉及到孩子。因此，我在处理这些事情时，总是将学生的体验、学生的想法放在第一位，采用换位思考研究学生出现此类事情的原因，然后以学生能够接受的方法进行处理，尽可能的尊重学生，尽可能的将事情处理得让大家心悦诚服。正是因为这样的做法，现在的我面对任何事情都能静下心来，这种积极的情绪也带动了班上的孩子，现在大家都能较冷静地处理问题。特别是一群调皮捣蛋的男孩子，现在也学得较有礼貌了。
二、真情对待学生，关心爱护每一个学生
要建立良好的师生情感联系，作为教师的我们，必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学业成绩不够理想或品行不够好的学生，教师更要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们。就拿我去年接手的那个班来说，其中有一个男孩，一开学，就从他们原来的班主任老师那里得知：他是一个单亲家庭的孩子，品行不够端正，不爱学习，经常不及时完成作业，课堂上老爱说闲话，影响其他同学学习，还常常调皮捣蛋，在班上是属于那种不受欢迎的学生，因而原来的老师就把他放在最后一个位置坐，不让他与其他同学说话，学习成绩也越来越差，他妈妈也拿他没办法……因此，开学初，我就经常找机会跟他聊天，在对他的了解中，我发现，其实他真的非常聪明，只是平时因为没有人管，养成了懒散的习惯，也没有把心思放在学习上……因而我的做法却和他原来的老师不同，我是故意把他换在最前排坐，在课堂上经常有意识地鼓励他举手回答问题；另外，跟他妈妈取得联系，叫她在家尽可能地督促他学习……不到一个月的时间，我惊喜地发现他是班上变化最大的一个学生，课堂上总能看到他高高举起的小手，听到他那与众不同想法，也从不拖欠作业了，在后来的考试中，每次的数学成绩都名列前茅, 还变得乐于助人，同学们慢慢地也越来越喜欢他，在上学期全市举行的期末测试中，他还取得了全班第三名的好成绩，在学期评优中，也获得了‚学习积极分了奖‛，当他拿到奖状时，我看到了一个孩子纯真的笑容……记得在上学期举行的一次家长会后, 他妈妈硬是拉着我说：‚刘老师，真的太谢谢你了，如果没有你，我家小孩不可能变化那么大，真是太谢谢你了……‛说实活，虽然当时我嘴上说：‚没什么，这都是我们老师应
该做的……‛可心里却是美滋滋的，此刻，我体会到做为一名普通的班主任的成功与喜悦。现在作为一名六年级学生的他，虽然这学期不在我班上，但依然能听到他现在的科任老师对他的夸奖‚我们班最爱发言的就是他，他的思维真的很活跃……‛
因此，我认为作为一名班主任，只有全心全意地爱学生, 才能取得学生的信赖；爱的越深 ,教育的效果就越大。我们相信，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。
三、加强与家长的沟通与交流
在家里，父母是孩子的启蒙老师，家长是学生的第一任老师，学校对学生的各项教育离不开家庭的支持，如果学校对学生的教育与家庭不一致，就会相互抵消，这就需要班主任定期召开家长会，经常家访，加强与家长的沟通与交流，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。共同提高教育水平，从而促进学生的身心得到健康的成长。 总之，通过这次班主任培训，真的让我学到了很多知识，很多很好的班主任工作经验，也让我学到了一些更好的班级管理办法，这都将让我受益菲浅。我将在以后的工作中继续努力，积极探索。我会运用培训中学习的知识、理念运用到实践中去，争取把班主任工作做得更好，努力在原有的基础上更上一层楼。