第四单元 乘法
搭配中的学问
小组名称： 组长： 组员：
一、学习目标：
1、联系学生生活实际，训练学生有序思考能力。
2、培养学生运用所掌握的数学知识与方法解决简单问题的意识。
3、让学生运用学具摆一摆、配一配，引导学生对不同的搭配方法及过程进行比较，明确有序搭配的科学性。
二、重点、难点：
1、训练学生有序思考能力
2、有序搭配，解决问题。
三、学习过程：
(一) 自我复习：
⒈贝贝的早餐有几种不同的搭配？
牛奶 豆浆
面包 包子
(二)合作学习：
1
⒉豆豆从家到超市有几条路可以走？
豆豆家 超市
(三)达标检测：
3.快餐店星期二的菜谱如下： 快餐店规定：一份盒饭可以配一个荤菜和一个素菜。 想一想：星期二一共有多少种不同的配菜方法？请你写出来。
4. 4个女生和2个男生进行羽毛球单打比赛，如果每个女同学和每个男同学都进行一场比赛，一共要打多少场？
2
⒋妮妮有三张数字卡片，分别是“4、7、8”，请你帮她算一算可以组成几个不同的两位数？在组成的两位数中最大的数是多少？最小的数是多少？
（1）小明5分能打多少个字？
（2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？
3
第四单元 乘法
搭配中的学问
小组名称： 组长： 组员：
一、学习目标：
1、联系学生生活实际，训练学生有序思考能力。
2、培养学生运用所掌握的数学知识与方法解决简单问题的意识。
3、让学生运用学具摆一摆、配一配，引导学生对不同的搭配方法及过程进行比较，明确有序搭配的科学性。
二、重点、难点：
1、训练学生有序思考能力
2、有序搭配，解决问题。
三、学习过程：
(一) 自我复习：
⒈贝贝的早餐有几种不同的搭配？
牛奶 豆浆
面包 包子
(二)合作学习：
1
⒉豆豆从家到超市有几条路可以走？
豆豆家 超市
(三)达标检测：
3.快餐店星期二的菜谱如下： 快餐店规定：一份盒饭可以配一个荤菜和一个素菜。 想一想：星期二一共有多少种不同的配菜方法？请你写出来。
4. 4个女生和2个男生进行羽毛球单打比赛，如果每个女同学和每个男同学都进行一场比赛，一共要打多少场？
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⒋妮妮有三张数字卡片，分别是“4、7、8”，请你帮她算一算可以组成几个不同的两位数？在组成的两位数中最大的数是多少？最小的数是多少？
（1）小明5分能打多少个字？
（2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？
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