大学期间的规划
化学教育1班 [1**********]0 庄晓娟
刚进入大学时候，开始相对独立的生活，对这种自由、似乎不用承担学习压力的生活充满了热情，对一切陌生好奇。可是大一这一年过来，渐渐的发现大学生活并不是我想的那么简单，大学的压力并不少于高中的学业压力，既有学业压力、就业压力还有社交压力。大学是一个很好的培养个人能力和学习更深的专业知识的地方，因而大学期间的每分每秒都是宝贵的，需要合理的规划，合理的利用。
回想军训的迷彩服刚退下，我们大一的新生们便开始了我们的大学生涯，在奔波于各类招新招各部门干事的活动，也迎来了我们的正式开课。起初我对大学的无规律的学习有些不能适应，大部分同学也都表示有些迷茫，甚至有的同学还觉得学得很盲目，对自己选择的专业没有信心。
在刚上课不久，老师对我们的化学教育专业做了个细致的分析，主要也是围绕就业难分析，因为每年需要的教师名额并不多，而竞争教师岗位的人数却大的惊人。于是我开始睁大自己的眼睛审视现实的大学和专业，思考着一个问题：将来会怎样？我将如何度过自己的大学生活？这就更加需要对大学生活进行很好的规划。才会有方向和动力，才会会珍惜时间、合理利用时间。
大一的我们，刚从紧张而烦闷的高三生活中解脱。在洋溢着喜悦与好奇的同时，内心深处仍是不可避免的有一丝恐慌与茫然。如今，已经没有班主任那恨铁不成钢的眼神，家长那“喋喋不休”的教导了。可是一个人总要走一些陌生的路。此刻，我们要铭记，蛹能脱困于茧，自有一番天地供它翩跹。大人们常说，进入大学就一只脚踏进了社会，要对自己负责，自己的大学负责。从一个只管高考的学生，转换到有担当的青年，需要我们每个人对生活无尽的热爱，对未来无尽的向往。大学在给初来咋到的我们带来了对生活微妙的恐慌与茫然的同时，也给我们带来了无限的新鲜与好奇。所以要熟悉环境，快速适应大学的环境、生活与学习方法；要熟悉周围的人，熟悉本班辅导员、课程老师、宿舍同学、班级同学；要适应新的生活模式，离开了家人，虽然在经济上还需要家人的支持，可是也开始
独立生活，自己照顾自己，独立地解决生活中的衣食住行的问题，但在处理问题的时候，常常需要一个人面对。刚进入大学生活，最重要地是用积极地心态来面对改变，向高年级的同学请教如何克服在新生活中遇到的困难。
大一在时间上相对宽裕，我可以积极参加社团活动，例如同乡会、业余爱好协会等，在这些活动中能和学姐学长们接触，有更多机会了解大学生活，并学会解决大学中遇到的问题。为了在大学毕业的时候，有一个好的成绩单，会为自己在写简历与找工作时，取得优势。同时，由于大三之后，由于需要参加实习等社会活动，会占用学习时间，所以，为保证大学期间的平均绩点，要把学习始终放在第一的位置，学习是取得其他一切成就的基础，因此我必须要掌控大学的学习方法，学会利用大学所提供的资源，包括教师与图书馆、化学实验室等，取得好成绩，甚至奖学金。 这需要我合理安排自己的时间，特别是如今大学的活动那么多，要懂得权衡孰轻孰重。
大二时，经过大学一年级的迷茫和彷徨，我渐渐对于大学、大学生活、学习等方面均有了一个比较深的感性认识和体验。最初进入大学的“悬空目标”或者目标消失在这个时候需要重新梳理和确立，由此才能形成新的自我和自信。这就要求大二的我充分利用理智和理性，全面盘点自己一年来的大学生涯，认清角色、找准定位。包括在专业领域，学院、系，班级甚至宿舍的定位，不力求在很短时间定位是十分清晰的，但至少是比较明确的或者有个较为清晰的轮廓，以便在实际的规划中能够具体操作。需要具体的分析、剖析自己。经过一年的专业熏陶和接触，对于自己的专业有了一个初步的印象，发展前途、趋势等，也明确自己的专业方向。与同专业班级同学相比自己有哪些优势和特长，这些优势和特长要充分的发挥；认识到有哪些不足和劣势，面对自己的不足心态要平静，不要过度紧张和自卑，努力克服并改善。
大二时期专业课更加多了。众所周知专业性是大学教育的一个重要特征。一个大学生进校以后就决定了在校的学习乃至以后的职业生涯基本都是依托其专业进行的，因此对于自己所学专业的认同、接收和喜爱是至关重要的。这就要求我更加热爱化学，在大二时期要将自己的专业课知识学得扎扎实实的，并且对化学教育专业的发展现状、前景，该专业对人才培养的要求以及社会对该专业人才
规格的要求等方面都有了一定的认识和了解。日渐成熟的我们应该回顾总结大一的弯路，与挫败。收敛张扬，由于，真正的成功，不见得就张扬。将过去的挫伤，化成前进的动力，鞭策自己，磨砺自己，证实自己，实现梦想。把大一时模棱两可的梦想清楚化。稳抓基础，沉淀自己，做好向大三平稳过度的预备。参加有益的社会实践流动，积累知识。
大三时，在认真学习专业知识的基础上，由于临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息。 参加和专业有关的实践工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、学长学姐们谈话了解往年的求职情况。这时，可先对前两年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否已充分；积极利用学校提供的条件，了解学校提供的用人公司资料信息；强化求职技巧、进行模拟面试等训练，以积累面试经验，到大四可以从容应对。
大四时，我应对前三年的准备做一个总结，分析自己还缺少什么，还有加强什么，使自己的足够的专业知识和较好教学技能，并在大四期间的实习中积累教学经验。实习时每天讲完课后，让学生反馈教学时的优缺点，优点保持，缺点改善。第二天教学时做的比前一天好，一点点的进步。虽然实习是一场体力与心力的消耗战，但千万不要在这段时间懈怠，相信自己，相信努力一定会有回报。积极参加各种面试，积累实战经验。为以后就业铺垫，打好基础，才能以自己的实力被录用。
大学生活让一个人由幼稚走向成熟，如果我们利用好的话，相信我们会获得自己心中想要的。 制订了目标后，我一定要拟定计划来实现目标，还有就是要脚踏实地的去做，并且不断接受新的挑战。芸芸众生，有许多人成功了，也有许多人失败了，分析成功与失败者之间的差距只在于：成功者在他们成功之前，都准确确立了远大的理想，他们的成功是他们坚持不懈地朝着目标不断努力的必然结果。
大学期间的规划
化学教育1班 [1**********]0 庄晓娟
刚进入大学时候，开始相对独立的生活，对这种自由、似乎不用承担学习压力的生活充满了热情，对一切陌生好奇。可是大一这一年过来，渐渐的发现大学生活并不是我想的那么简单，大学的压力并不少于高中的学业压力，既有学业压力、就业压力还有社交压力。大学是一个很好的培养个人能力和学习更深的专业知识的地方，因而大学期间的每分每秒都是宝贵的，需要合理的规划，合理的利用。
回想军训的迷彩服刚退下，我们大一的新生们便开始了我们的大学生涯，在奔波于各类招新招各部门干事的活动，也迎来了我们的正式开课。起初我对大学的无规律的学习有些不能适应，大部分同学也都表示有些迷茫，甚至有的同学还觉得学得很盲目，对自己选择的专业没有信心。
在刚上课不久，老师对我们的化学教育专业做了个细致的分析，主要也是围绕就业难分析，因为每年需要的教师名额并不多，而竞争教师岗位的人数却大的惊人。于是我开始睁大自己的眼睛审视现实的大学和专业，思考着一个问题：将来会怎样？我将如何度过自己的大学生活？这就更加需要对大学生活进行很好的规划。才会有方向和动力，才会会珍惜时间、合理利用时间。
大一的我们，刚从紧张而烦闷的高三生活中解脱。在洋溢着喜悦与好奇的同时，内心深处仍是不可避免的有一丝恐慌与茫然。如今，已经没有班主任那恨铁不成钢的眼神，家长那“喋喋不休”的教导了。可是一个人总要走一些陌生的路。此刻，我们要铭记，蛹能脱困于茧，自有一番天地供它翩跹。大人们常说，进入大学就一只脚踏进了社会，要对自己负责，自己的大学负责。从一个只管高考的学生，转换到有担当的青年，需要我们每个人对生活无尽的热爱，对未来无尽的向往。大学在给初来咋到的我们带来了对生活微妙的恐慌与茫然的同时，也给我们带来了无限的新鲜与好奇。所以要熟悉环境，快速适应大学的环境、生活与学习方法；要熟悉周围的人，熟悉本班辅导员、课程老师、宿舍同学、班级同学；要适应新的生活模式，离开了家人，虽然在经济上还需要家人的支持，可是也开始
独立生活，自己照顾自己，独立地解决生活中的衣食住行的问题，但在处理问题的时候，常常需要一个人面对。刚进入大学生活，最重要地是用积极地心态来面对改变，向高年级的同学请教如何克服在新生活中遇到的困难。
大一在时间上相对宽裕，我可以积极参加社团活动，例如同乡会、业余爱好协会等，在这些活动中能和学姐学长们接触，有更多机会了解大学生活，并学会解决大学中遇到的问题。为了在大学毕业的时候，有一个好的成绩单，会为自己在写简历与找工作时，取得优势。同时，由于大三之后，由于需要参加实习等社会活动，会占用学习时间，所以，为保证大学期间的平均绩点，要把学习始终放在第一的位置，学习是取得其他一切成就的基础，因此我必须要掌控大学的学习方法，学会利用大学所提供的资源，包括教师与图书馆、化学实验室等，取得好成绩，甚至奖学金。 这需要我合理安排自己的时间，特别是如今大学的活动那么多，要懂得权衡孰轻孰重。
大二时，经过大学一年级的迷茫和彷徨，我渐渐对于大学、大学生活、学习等方面均有了一个比较深的感性认识和体验。最初进入大学的“悬空目标”或者目标消失在这个时候需要重新梳理和确立，由此才能形成新的自我和自信。这就要求大二的我充分利用理智和理性，全面盘点自己一年来的大学生涯，认清角色、找准定位。包括在专业领域，学院、系，班级甚至宿舍的定位，不力求在很短时间定位是十分清晰的，但至少是比较明确的或者有个较为清晰的轮廓，以便在实际的规划中能够具体操作。需要具体的分析、剖析自己。经过一年的专业熏陶和接触，对于自己的专业有了一个初步的印象，发展前途、趋势等，也明确自己的专业方向。与同专业班级同学相比自己有哪些优势和特长，这些优势和特长要充分的发挥；认识到有哪些不足和劣势，面对自己的不足心态要平静，不要过度紧张和自卑，努力克服并改善。
大二时期专业课更加多了。众所周知专业性是大学教育的一个重要特征。一个大学生进校以后就决定了在校的学习乃至以后的职业生涯基本都是依托其专业进行的，因此对于自己所学专业的认同、接收和喜爱是至关重要的。这就要求我更加热爱化学，在大二时期要将自己的专业课知识学得扎扎实实的，并且对化学教育专业的发展现状、前景，该专业对人才培养的要求以及社会对该专业人才
规格的要求等方面都有了一定的认识和了解。日渐成熟的我们应该回顾总结大一的弯路，与挫败。收敛张扬，由于，真正的成功，不见得就张扬。将过去的挫伤，化成前进的动力，鞭策自己，磨砺自己，证实自己，实现梦想。把大一时模棱两可的梦想清楚化。稳抓基础，沉淀自己，做好向大三平稳过度的预备。参加有益的社会实践流动，积累知识。
大三时，在认真学习专业知识的基础上，由于临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息。 参加和专业有关的实践工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、学长学姐们谈话了解往年的求职情况。这时，可先对前两年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否已充分；积极利用学校提供的条件，了解学校提供的用人公司资料信息；强化求职技巧、进行模拟面试等训练，以积累面试经验，到大四可以从容应对。
大四时，我应对前三年的准备做一个总结，分析自己还缺少什么，还有加强什么，使自己的足够的专业知识和较好教学技能，并在大四期间的实习中积累教学经验。实习时每天讲完课后，让学生反馈教学时的优缺点，优点保持，缺点改善。第二天教学时做的比前一天好，一点点的进步。虽然实习是一场体力与心力的消耗战，但千万不要在这段时间懈怠，相信自己，相信努力一定会有回报。积极参加各种面试，积累实战经验。为以后就业铺垫，打好基础，才能以自己的实力被录用。
大学生活让一个人由幼稚走向成熟，如果我们利用好的话，相信我们会获得自己心中想要的。 制订了目标后，我一定要拟定计划来实现目标，还有就是要脚踏实地的去做，并且不断接受新的挑战。芸芸众生，有许多人成功了，也有许多人失败了，分析成功与失败者之间的差距只在于：成功者在他们成功之前，都准确确立了远大的理想，他们的成功是他们坚持不懈地朝着目标不断努力的必然结果。