双沟镇第二小学导学案
年 课题 级 六年级 学 科 国学读本 单元 第七单元 主备人 安向阳
《黄鹤楼联》 清光绪二年，未了居士刊行的《新刻黄鹤楼铭楹联》，收了这样一副联语“爽气西来，云 雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗净古今愁”。上头有“石柱联”三字；右边有“豫章符 秉忠”五字。上头三个字说的是这副楹联不是悬挂在黄鹤楼里面，而是镌刻在楼前的两根 石柱上。这两根石柱直到修建武汉长江大桥时才被拆除。右边五个字标明了楹联作者的籍 贯。那么，符氏究竟是什么人呢？同治七年，湖广总督官文，湖北巡抚郭伯荫主持重建黄 鹤楼，“以武昌守黄昌辅董其事，而以候补通判汤世镛，从九品符秉忠等驻局监理。”（见 《黄鹄山志·艺文》中丁守存所作《重建武昌黄鹤楼碑记》）清朝的官阶分为九品十八级， 符秉忠原来是比七品芝麻官还要低五级的小吏。如果说崔颢是“人以诗传”，符秉忠就是 “人以联传”了。
学习内容 分 析
学情分析
学习目标
1．了解对联的有关历史和写作对联的要求，学到一些基本的对联知识。 2．了解对联的有关类型，学会做简单的对联。 3．使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。 背诵对联。 1、预习课文 2、多媒体课件 学 习 过 程 方法提示
学习重难点 师生准备 学习时数
一．导入： 情景导入：《唐伯虎点秋香》里曾有对联“莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽，雨雨风风花花 叶叶年年暮暮朝朝”。“图画里，龙不吟，虎不啸，小小书童可笑可笑。棋盘里，车无轮， 马无缰，叫声将军提防提防。”想必大家对才高八斗的唐伯虎还记忆犹新，因为他是智慧的 化身， 他所做的对联幽默风趣， 妙趣横生， 今天我们和同学们就一起来看看对联的有关知识， 学会写作简单的对联。 二．对联定义和历史 对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就 叫楹联。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。 由骈文和律诗的形式演变而成。 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神 “神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种 习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载， 五代后蜀主孟昶写的“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。从此以后， 民间新年悬挂春联已经相当普遍。一直到了明代，人们开始用红纸代替桃木板，出现我们今 天所见的春联，可是说对联是形成于唐
宋，盛行于明清，可谓源远流长。此后，对联鼎盛一 时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。 三、对联的故事 ①纪晓岚的故事 ②东坡和佛印的故事
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑 而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗 句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你 猜得出来吗？ ③智对八国联军 此联传说是八国联军进犯我们中国时出上联，欺我中华无人能对，上联“骑”字拆开为“奇” 和“马”字，“张”拆“长”和“弓”，“琴瑟琵琶”四个字上面有八个王字，八大王意寓 八国联军。当时清朝的一位官员对出下联， “魅魑魍魉”四个字中的“鬼”都是在边上， “四 小鬼鬼鬼犯边”意寓他们侵犯我们的边境。此联有力打击了洋鬼子的嚣张气焰。 上联：骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王王王在上，单戈作战 下联：伪为人，袭龙衣，魅魑魍魉四小鬼鬼鬼犯边，合手即拿 四、总结对联的特点 1.字数讲相等 2、对仗工整 要求：词性相同，结构相当 ３．平仄和谐 要求：仄起平收，也叫“仄起平落”，或“上仄下平”。 4、内容关联 五、读本文《黄鹤楼联》 1、自由读。 2、背诵对联。 3、同桌背。 作 背诵《黄鹤楼联》 板 书 设 计 业 设 计
爽气西来，云雾扫开天地憾 大江东去，波涛洗尽古今愁 题写者符秉忠
双沟镇第二小学导学案
年 课题 级 六年级 学 科 国学读本 单元 第七单元 主备人 安向阳
《黄鹤楼联》 清光绪二年，未了居士刊行的《新刻黄鹤楼铭楹联》，收了这样一副联语“爽气西来，云 雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗净古今愁”。上头有“石柱联”三字；右边有“豫章符 秉忠”五字。上头三个字说的是这副楹联不是悬挂在黄鹤楼里面，而是镌刻在楼前的两根 石柱上。这两根石柱直到修建武汉长江大桥时才被拆除。右边五个字标明了楹联作者的籍 贯。那么，符氏究竟是什么人呢？同治七年，湖广总督官文，湖北巡抚郭伯荫主持重建黄 鹤楼，“以武昌守黄昌辅董其事，而以候补通判汤世镛，从九品符秉忠等驻局监理。”（见 《黄鹄山志·艺文》中丁守存所作《重建武昌黄鹤楼碑记》）清朝的官阶分为九品十八级， 符秉忠原来是比七品芝麻官还要低五级的小吏。如果说崔颢是“人以诗传”，符秉忠就是 “人以联传”了。
学习内容 分 析
学情分析
学习目标
1．了解对联的有关历史和写作对联的要求，学到一些基本的对联知识。 2．了解对联的有关类型，学会做简单的对联。 3．使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。 背诵对联。 1、预习课文 2、多媒体课件 学 习 过 程 方法提示
学习重难点 师生准备 学习时数
一．导入： 情景导入：《唐伯虎点秋香》里曾有对联“莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽，雨雨风风花花 叶叶年年暮暮朝朝”。“图画里，龙不吟，虎不啸，小小书童可笑可笑。棋盘里，车无轮， 马无缰，叫声将军提防提防。”想必大家对才高八斗的唐伯虎还记忆犹新，因为他是智慧的 化身， 他所做的对联幽默风趣， 妙趣横生， 今天我们和同学们就一起来看看对联的有关知识， 学会写作简单的对联。 二．对联定义和历史 对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就 叫楹联。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。 由骈文和律诗的形式演变而成。 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神 “神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种 习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载， 五代后蜀主孟昶写的“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。从此以后， 民间新年悬挂春联已经相当普遍。一直到了明代，人们开始用红纸代替桃木板，出现我们今 天所见的春联，可是说对联是形成于唐
宋，盛行于明清，可谓源远流长。此后，对联鼎盛一 时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。 三、对联的故事 ①纪晓岚的故事 ②东坡和佛印的故事
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑 而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗 句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你 猜得出来吗？ ③智对八国联军 此联传说是八国联军进犯我们中国时出上联，欺我中华无人能对，上联“骑”字拆开为“奇” 和“马”字，“张”拆“长”和“弓”，“琴瑟琵琶”四个字上面有八个王字，八大王意寓 八国联军。当时清朝的一位官员对出下联， “魅魑魍魉”四个字中的“鬼”都是在边上， “四 小鬼鬼鬼犯边”意寓他们侵犯我们的边境。此联有力打击了洋鬼子的嚣张气焰。 上联：骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王王王在上，单戈作战 下联：伪为人，袭龙衣，魅魑魍魉四小鬼鬼鬼犯边，合手即拿 四、总结对联的特点 1.字数讲相等 2、对仗工整 要求：词性相同，结构相当 ３．平仄和谐 要求：仄起平收，也叫“仄起平落”，或“上仄下平”。 4、内容关联 五、读本文《黄鹤楼联》 1、自由读。 2、背诵对联。 3、同桌背。 作 背诵《黄鹤楼联》 板 书 设 计 业 设 计
爽气西来，云雾扫开天地憾 大江东去，波涛洗尽古今愁 题写者符秉忠