创新教育途径，开辟第二课堂，促进学生发展 —— 阮巷志和小学第二课堂活动实施方案
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。
一、指导思想
为了巩固和完善我校“德育为首、教学为主、素质为本、全面发展”的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。
二、创建背景
教育部颁发实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，指出“坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”《学校艺术教育工作规程》指出“课外、校外艺术教育恬动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。”《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出“通过开展
丰富多彩的校外体育活动和团、队活动，充实课外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的体育活动中来。”也就是说，是新课程改革的核心理念，它意味着三方面的含义：一是关注每一位学生；二是关注学生的情绪生活和情感体验；三是关注学生的道德生活和人格养成。所以第二课堂的建设规划是营造更好的师生共同成长的教学氛围。
三、创建主题
我校创建特色学校的主题为“激活人生第二课堂，促进学生特长发展”。学校依托长丰特色的本土文化资源，扮靓校园文化，让第二课堂濡染学生心灵，这一活动与学校德育工作结合在一起，进一步加强学生文明礼仪教育，把文明礼仪教育落到实处，提高学生文明素质，形成讲文明、懂礼仪的良好氛围。
四、创建目标
1、总体设想
围绕“一个学生，一个个性”为发展宗旨，根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作意见的通知》和《学校艺术教育工作规程》精神，并结合我校实际，在学校行政工作意见指行下，针对不同年段学生的实际，确立学期学习目标，勾勒五年发展规划，加强年段学生的学习工作，开展全校性的比赛活动，以赛促教，以练促学，在 比赛竞争的基础上，全面提升每个学生的综合素养，全心打造学校第二课堂特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。
2、总体目标
我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以第二课堂为核心的特色教育，与艺术、科技、德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色
体系，共同推进素质教育。经过五年的努力，把第二课堂创建成学校的品牌，争取成为水城县农村义务教育阶段的特色学校。通过学校特色第二课堂活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质。
3、具体目标
（1）、 根据第二课堂的组成形式，做好规划，大力宣传，创建第二课堂品牌的良好氛围。
（2）、加强学校第二课堂的训练。坚持每周每个小组不少于两节课的时间练习，普及每个兴趣小组基本功
（3）、积极组织每个兴趣小组各种比赛，使跳每个兴趣小组里的队员以比赛获得成就感，也使学校第二课堂特色产生良好的社会影响，真正起到引领一个乡文化的作用。
（4）、在第二课堂训练和每个兴趣小组表演的全过程中，激发学生的展现自我，热爱运动、热爱生活、热爱学习的高尚品德，锻炼学生坚强意志，激发学生乐于学习、勤于学习、善于学习的热情。
（5）、在第二课堂学习的同时，要教学生掌握一些安全常识，掌握科学的学习锻炼方法，严防学生受伤。
（6）、争取社会、政府加大对创建第二课堂特色学校的经济支持的力度，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施。
五、活动遵循的原则
1、实践性和创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励
学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、全员参与和责任到人的原则
要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，校队必须在街道以上的比赛获得较好成绩。
6、安全责任原则
各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
六、成立第二课堂领导小组
组 长：甄元良
副组长：李思江、水维全
成 员：陈明海、武士凡、庄玲忠、吴丽丽、单怡、杨友永、甄茂永、李如先、李开堂、阮志友、张勤香、李晓亚、裴兴巧、甄银萍、闫丽、萧琳
七、活动内容:
1.文体娱乐类：羽毛球、健美操、中国舞、合 唱、乒乓球、棋类；
2.技能培训类：国 画、合唱、电子琴、信息技术、绘画、书 法（毛笔）、书 法（硬笔）、手工制作；
3.经典诵读类：读经典书籍、社会实践等。
八、活动时间与地点
1、第二课堂活动，在每学年第一学期的第二周开始组建，从第三周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估；第二学期原组不改变，第一周作为准备、调整时间，第二周恢复正常活动，仍坚持平时检查评分，期末进行年终验收评估。
2、每周二、四下午第三节。班级第二课堂活动在各班教室或教师选择地点。校级第二课堂活动由学校统一安排在少年宫各专用教室进行。
九、活动要求
1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。
2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从
无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。
4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。
5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相[结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。
6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导教师要交回本组辅导计划。
十、工作措施
1、加强管理。第二课堂活动时间不得随意更改上其它课，教导处严格管理。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动。
2、丰富内涵。第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性” 、“五有”、“六定” 。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容、活动目标，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科
技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。各活动小组拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单交教导处备案。
十一、验收评估
1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查，并进行评比打分。
2、学年度的第一学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。
3、学年度终了学校组织人员对各个活动小组按其确定的目标进行年终评估验收，仍以百分制算出每个小组的平均分值。
4、学校将平时及两次期末验收成绩合并计算出每个小组的平均得分，作为辅导教师本年度的辅导成绩，此成绩列入本人年度考核成绩之中，作为评优选模、考核等依据之一。
十二、实施规划
2012年：激发参与第二课堂情趣
1、完善第二课堂校本课程，有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划地组织第二课堂知识教学；
2、学校师生共同参与，人人有爱好，人人有长进；
3、举行第一届学校第二课堂大练兵，遴选优秀特长苗子，奖励优秀小组。
2013年—2014年：增强第二课堂的管理机制
1、学校教务处全面负责对第二课堂活动的组织安排和具体实施。第二课堂活动的开展纳入工作量考核范畴中，并给予指导教师一定补助。
2、学校应建立以下活动档案。
(1)、总体实施方案；(2)、学年活动计划、学期活动进度表；（3）各兴趣小组辅导教师、成员名单。(4)、教案； (5)、活动记录；(6)、活动成果展示；(7)、活动阶段总结。
3、活动成果展示：
利用宣传栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏比赛、篮球赛、足球赛、运动会等给学生提供展示机会，并对学生进行阶段性地奖励，使他们树立信心，体验成功的愉悦，促使学生更积极的参加兴趣小组活动。
4、对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。
5、任何活动未经学校允许，不得收取培训费用，不得擅自组织学生外出。
如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。
2017年：打造第二课堂特色品牌
1、构建“一个学生，一个个性”的浓郁第二课堂特色校园。
2、形成一套完善的“第二课堂”校本课程计划；
3、举行第五届学校第二课堂大练兵；
4、总结经验，完善形成学校特色，从而构建起特色学校。
十三、前景展望
1.培养“合格+个性”的学生群体
学校特色建设最终表现为人才培养方式和人才素质的提高。只有谋求教育对象综合素质的提高与发展，才能促进办学特色的形成。因此，我们就是要通过学校特色建设，充分调动广大学生的非智力因素、开发智力、培养能力、激发求知欲，培养出一大批有个性特长、知识面广、视野开阔、个人兴趣爱好得到充分发挥与和谐发展的学生群体。
2.造就“敬业+特长”的教师队伍
教师是学校的主力军。学校特色建设取决于教师队伍每个成员的努力和他们的工作成效。因此，我们要通过学校特色建设活动，为教师的专业成长搭建平台，为教师的才艺展示和理想实现提供舞台。以特色学校的教育要求引导和激励教师加强师德修养，修炼专业技能，提高综合素质。
3.创建“规范+特色”的学校品牌
在学校特色建设过程中，注重经验的积累，材料搜集，善于发展，勤于总结，深入学习，不断进步。逐步形成一整套特色创建的宝贵资源和特色资源，在一定的区域内推广，为其他学校的发展提供参考和借鉴。 十四、其他
1、各教研组，备课组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的 开发，并把该活动作为我们的办学优势。
2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织 学生外出。
3、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学
生外出活动。
阮巷志和小学 2012年9月30日
创新教育途径，开辟第二课堂，促进学生发展 —— 阮巷志和小学第二课堂活动实施方案
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。
一、指导思想
为了巩固和完善我校“德育为首、教学为主、素质为本、全面发展”的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。
二、创建背景
教育部颁发实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，指出“坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”《学校艺术教育工作规程》指出“课外、校外艺术教育恬动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。”《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出“通过开展
丰富多彩的校外体育活动和团、队活动，充实课外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的体育活动中来。”也就是说，是新课程改革的核心理念，它意味着三方面的含义：一是关注每一位学生；二是关注学生的情绪生活和情感体验；三是关注学生的道德生活和人格养成。所以第二课堂的建设规划是营造更好的师生共同成长的教学氛围。
三、创建主题
我校创建特色学校的主题为“激活人生第二课堂，促进学生特长发展”。学校依托长丰特色的本土文化资源，扮靓校园文化，让第二课堂濡染学生心灵，这一活动与学校德育工作结合在一起，进一步加强学生文明礼仪教育，把文明礼仪教育落到实处，提高学生文明素质，形成讲文明、懂礼仪的良好氛围。
四、创建目标
1、总体设想
围绕“一个学生，一个个性”为发展宗旨，根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作意见的通知》和《学校艺术教育工作规程》精神，并结合我校实际，在学校行政工作意见指行下，针对不同年段学生的实际，确立学期学习目标，勾勒五年发展规划，加强年段学生的学习工作，开展全校性的比赛活动，以赛促教，以练促学，在 比赛竞争的基础上，全面提升每个学生的综合素养，全心打造学校第二课堂特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。
2、总体目标
我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以第二课堂为核心的特色教育，与艺术、科技、德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色
体系，共同推进素质教育。经过五年的努力，把第二课堂创建成学校的品牌，争取成为水城县农村义务教育阶段的特色学校。通过学校特色第二课堂活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质。
3、具体目标
（1）、 根据第二课堂的组成形式，做好规划，大力宣传，创建第二课堂品牌的良好氛围。
（2）、加强学校第二课堂的训练。坚持每周每个小组不少于两节课的时间练习，普及每个兴趣小组基本功
（3）、积极组织每个兴趣小组各种比赛，使跳每个兴趣小组里的队员以比赛获得成就感，也使学校第二课堂特色产生良好的社会影响，真正起到引领一个乡文化的作用。
（4）、在第二课堂训练和每个兴趣小组表演的全过程中，激发学生的展现自我，热爱运动、热爱生活、热爱学习的高尚品德，锻炼学生坚强意志，激发学生乐于学习、勤于学习、善于学习的热情。
（5）、在第二课堂学习的同时，要教学生掌握一些安全常识，掌握科学的学习锻炼方法，严防学生受伤。
（6）、争取社会、政府加大对创建第二课堂特色学校的经济支持的力度，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施。
五、活动遵循的原则
1、实践性和创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励
学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、全员参与和责任到人的原则
要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，校队必须在街道以上的比赛获得较好成绩。
6、安全责任原则
各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
六、成立第二课堂领导小组
组 长：甄元良
副组长：李思江、水维全
成 员：陈明海、武士凡、庄玲忠、吴丽丽、单怡、杨友永、甄茂永、李如先、李开堂、阮志友、张勤香、李晓亚、裴兴巧、甄银萍、闫丽、萧琳
七、活动内容:
1.文体娱乐类：羽毛球、健美操、中国舞、合 唱、乒乓球、棋类；
2.技能培训类：国 画、合唱、电子琴、信息技术、绘画、书 法（毛笔）、书 法（硬笔）、手工制作；
3.经典诵读类：读经典书籍、社会实践等。
八、活动时间与地点
1、第二课堂活动，在每学年第一学期的第二周开始组建，从第三周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估；第二学期原组不改变，第一周作为准备、调整时间，第二周恢复正常活动，仍坚持平时检查评分，期末进行年终验收评估。
2、每周二、四下午第三节。班级第二课堂活动在各班教室或教师选择地点。校级第二课堂活动由学校统一安排在少年宫各专用教室进行。
九、活动要求
1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。
2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从
无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。
4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。
5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相[结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。
6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导教师要交回本组辅导计划。
十、工作措施
1、加强管理。第二课堂活动时间不得随意更改上其它课，教导处严格管理。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动。
2、丰富内涵。第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性” 、“五有”、“六定” 。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容、活动目标，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科
技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。各活动小组拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单交教导处备案。
十一、验收评估
1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查，并进行评比打分。
2、学年度的第一学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。
3、学年度终了学校组织人员对各个活动小组按其确定的目标进行年终评估验收，仍以百分制算出每个小组的平均分值。
4、学校将平时及两次期末验收成绩合并计算出每个小组的平均得分，作为辅导教师本年度的辅导成绩，此成绩列入本人年度考核成绩之中，作为评优选模、考核等依据之一。
十二、实施规划
2012年：激发参与第二课堂情趣
1、完善第二课堂校本课程，有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划地组织第二课堂知识教学；
2、学校师生共同参与，人人有爱好，人人有长进；
3、举行第一届学校第二课堂大练兵，遴选优秀特长苗子，奖励优秀小组。
2013年—2014年：增强第二课堂的管理机制
1、学校教务处全面负责对第二课堂活动的组织安排和具体实施。第二课堂活动的开展纳入工作量考核范畴中，并给予指导教师一定补助。
2、学校应建立以下活动档案。
(1)、总体实施方案；(2)、学年活动计划、学期活动进度表；（3）各兴趣小组辅导教师、成员名单。(4)、教案； (5)、活动记录；(6)、活动成果展示；(7)、活动阶段总结。
3、活动成果展示：
利用宣传栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏比赛、篮球赛、足球赛、运动会等给学生提供展示机会，并对学生进行阶段性地奖励，使他们树立信心，体验成功的愉悦，促使学生更积极的参加兴趣小组活动。
4、对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。
5、任何活动未经学校允许，不得收取培训费用，不得擅自组织学生外出。
如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。
2017年：打造第二课堂特色品牌
1、构建“一个学生，一个个性”的浓郁第二课堂特色校园。
2、形成一套完善的“第二课堂”校本课程计划；
3、举行第五届学校第二课堂大练兵；
4、总结经验，完善形成学校特色，从而构建起特色学校。
十三、前景展望
1.培养“合格+个性”的学生群体
学校特色建设最终表现为人才培养方式和人才素质的提高。只有谋求教育对象综合素质的提高与发展，才能促进办学特色的形成。因此，我们就是要通过学校特色建设，充分调动广大学生的非智力因素、开发智力、培养能力、激发求知欲，培养出一大批有个性特长、知识面广、视野开阔、个人兴趣爱好得到充分发挥与和谐发展的学生群体。
2.造就“敬业+特长”的教师队伍
教师是学校的主力军。学校特色建设取决于教师队伍每个成员的努力和他们的工作成效。因此，我们要通过学校特色建设活动，为教师的专业成长搭建平台，为教师的才艺展示和理想实现提供舞台。以特色学校的教育要求引导和激励教师加强师德修养，修炼专业技能，提高综合素质。
3.创建“规范+特色”的学校品牌
在学校特色建设过程中，注重经验的积累，材料搜集，善于发展，勤于总结，深入学习，不断进步。逐步形成一整套特色创建的宝贵资源和特色资源，在一定的区域内推广，为其他学校的发展提供参考和借鉴。 十四、其他
1、各教研组，备课组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的 开发，并把该活动作为我们的办学优势。
2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织 学生外出。
3、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学
生外出活动。
阮巷志和小学 2012年9月30日