小学数学公开课教案
授课时间：年1节
授课地点：一年级教室
授课人：钟洁玲
教学准备：小棒 斑马线图片
授课内容：>
教学目标：
1、认识11-20各数，能正确数数、读数，知道这些数由1个十和几个一组成，并掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
2、通过摆一摆，数一数，说一说等活动，让学生初步感知数的十进制，知道“10个1是一个十”，“2个10是20”。
3、引导学生积极主动探索，动手操作并参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 教学重点：
认识11-20各数，掌握数的组成。
教学难点：
理解“10个1是一个十”，建立计数单位“十”的概念。
教学过程
一、新课导入
师引导观察：老师这里有一幅图片，图中都有什么？他们的数量各是多少？
交通安全教育：小朋友们每天是不是也要过马路？在这幅图中你还想到什么呢？
马路上车来车往，小朋友们过马路要走人行道，并做到一停，二望，三通过。既遵守了交通规则又安全。
揭题：
二、新课展开
1、数数
2、数的组成
3、数的顺序
三、巩固练习
四、总结：引导总结
五、作业布置
六、板书设计
11 15
读作：十一 读作：十五
1个十是10 10个一10
1个十和1个一合起来是11
小学数学公开课教案
授课时间：年1节
授课地点：一年级教室
授课人：钟洁玲
教学准备：小棒 斑马线图片
授课内容：>
教学目标：
1、认识11-20各数，能正确数数、读数，知道这些数由1个十和几个一组成，并掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
2、通过摆一摆，数一数，说一说等活动，让学生初步感知数的十进制，知道“10个1是一个十”，“2个10是20”。
3、引导学生积极主动探索，动手操作并参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 教学重点：
认识11-20各数，掌握数的组成。
教学难点：
理解“10个1是一个十”，建立计数单位“十”的概念。
教学过程
一、新课导入
师引导观察：老师这里有一幅图片，图中都有什么？他们的数量各是多少？
交通安全教育：小朋友们每天是不是也要过马路？在这幅图中你还想到什么呢？
马路上车来车往，小朋友们过马路要走人行道，并做到一停，二望，三通过。既遵守了交通规则又安全。
揭题：
二、新课展开
1、数数
2、数的组成
3、数的顺序
三、巩固练习
四、总结：引导总结
五、作业布置
六、板书设计
11 15
读作：十一 读作：十五
1个十是10 10个一10
1个十和1个一合起来是11