反比例函数定义及性质

反比例函数定义及性质(一)导学单

歌曲《悲伤双曲线》歌词(部分):

如果我是双曲线 无限接近不能达到 等式成立要条件

恩~你就是那渐近线 难到正如书上说的

如果我是反比例函数 如果我是双曲线 无限接近不能达到 你就是那坐标轴 恩~你就是那渐近线 为何看不见 虽然我们有缘 如果我是反比例函数 明月也有阴晴圆缺 能够生在同一个平面 你就是那坐标轴 此事古难全 然而我们又无缘 虽然我们有缘 但愿千里共婵娟 恩~慢慢长路无交点 能够生在同一个平面 此事古难全 为何看不见 然而我们又无缘 但愿千里共婵娟 等式成立要条件 恩~慢慢长路无交点

难到正如书上说的 为何看不见

==================================================================== 学习目标:

1、理解什么是反比例函数。

2、通过学习过程总结归纳反比例函数的简单性质。

自学导读:

阅读课本第2页,完成下列问题:

1、反比例函数的一般形式是 k的要求。

2、从等式成立的条件分析,自变量X的取值范围为

3、函数值y的范围是

牛刀小试:

A、下列那些关系中的y是x的反比例函数?

1、 y=4x 2、

6、y=y2=3 3、y=- 4、y=6x+1 5、y=x2-1 xx1-1 7、y=3x 8、xy=123 2x

B.已知y是与x的成反比例函数,并且当x=2时,y=6.

(1)写出y关于x的函数解析式;

(2)当x=4时,求y的值;

C.已知y与x2成反比例,并且当x=3时,y=4.

(1)写出y关于x的函数解析式;

(2)当x=1.5时,求y的值;

(3)当y=6时,求x的值。

自学导读(二):

阅读课本第4页,将例2过程补充完整,同时思考下列问题:

1、函数y=k(x>0)的图像形状是? x

2、每个函数的图像位于那些象限?

3、在每一个象限内,随着x的增大,y如何变化?你能由他们的解析式说明理由吗?

4、请用自己的话概括反比例函数y=

小组合作成果分享:

1、函数y=k(x>0)的简单性质。xk(x>0)的图像形状是? x

2、每个函数的图像位于那些象限?

3、在每一个象限内,随着x的增大,y如何变化?你能由他们的解析式说明理由吗?

4、请用自己的话概括反比例函数y=

学为我用: 反比例函数y=k(x>0)的简单性质。xω-2

x的图像是什么形状,ω的取值范围是什么?

1、 如果它的一支位于第一象限,那么另一支位于哪个象限?它的增减性如何?

2、 如果它的图像分布在二四象限,ω的取值范围是什么?

3、 如果在每一个象限内,y都随x的增大而减小,则ω的取值范围是什么?

结合本节课所学,对歌曲《悲伤双曲线》作以解说。

课外延伸:

1、课后借助几何画板等信息工具,探索反比例函数中|k|的大小对图象带来的影响。

2、预习自学P7页例3和例四。

反比例函数定义及性质(一)导学单

歌曲《悲伤双曲线》歌词(部分):

如果我是双曲线 无限接近不能达到 等式成立要条件

恩~你就是那渐近线 难到正如书上说的

如果我是反比例函数 如果我是双曲线 无限接近不能达到 你就是那坐标轴 恩~你就是那渐近线 为何看不见 虽然我们有缘 如果我是反比例函数 明月也有阴晴圆缺 能够生在同一个平面 你就是那坐标轴 此事古难全 然而我们又无缘 虽然我们有缘 但愿千里共婵娟 恩~慢慢长路无交点 能够生在同一个平面 此事古难全 为何看不见 然而我们又无缘 但愿千里共婵娟 等式成立要条件 恩~慢慢长路无交点

难到正如书上说的 为何看不见

==================================================================== 学习目标:

1、理解什么是反比例函数。

2、通过学习过程总结归纳反比例函数的简单性质。

自学导读:

阅读课本第2页,完成下列问题:

1、反比例函数的一般形式是 k的要求。

2、从等式成立的条件分析,自变量X的取值范围为

3、函数值y的范围是

牛刀小试:

A、下列那些关系中的y是x的反比例函数?

1、 y=4x 2、

6、y=y2=3 3、y=- 4、y=6x+1 5、y=x2-1 xx1-1 7、y=3x 8、xy=123 2x

B.已知y是与x的成反比例函数,并且当x=2时,y=6.

(1)写出y关于x的函数解析式;

(2)当x=4时,求y的值;

C.已知y与x2成反比例,并且当x=3时,y=4.

(1)写出y关于x的函数解析式;

(2)当x=1.5时,求y的值;

(3)当y=6时,求x的值。

自学导读(二):

阅读课本第4页,将例2过程补充完整,同时思考下列问题:

1、函数y=k(x>0)的图像形状是? x

2、每个函数的图像位于那些象限?

3、在每一个象限内,随着x的增大,y如何变化?你能由他们的解析式说明理由吗?

4、请用自己的话概括反比例函数y=

小组合作成果分享:

1、函数y=k(x>0)的简单性质。xk(x>0)的图像形状是? x

2、每个函数的图像位于那些象限?

3、在每一个象限内,随着x的增大,y如何变化?你能由他们的解析式说明理由吗?

4、请用自己的话概括反比例函数y=

学为我用: 反比例函数y=k(x>0)的简单性质。xω-2

x的图像是什么形状,ω的取值范围是什么?

1、 如果它的一支位于第一象限,那么另一支位于哪个象限?它的增减性如何?

2、 如果它的图像分布在二四象限,ω的取值范围是什么?

3、 如果在每一个象限内,y都随x的增大而减小,则ω的取值范围是什么?

结合本节课所学,对歌曲《悲伤双曲线》作以解说。

课外延伸:

1、课后借助几何画板等信息工具,探索反比例函数中|k|的大小对图象带来的影响。

2、预习自学P7页例3和例四。


相关内容

  • 2015年教师招聘考试小学数学考试大纲
  • 2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试 一.考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试.考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据.招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核,择优录取.招聘考试应具有较高的信度.效 ...

  • 华师大版八年级下册数学知识点总结
  • 八年级华师大版数学(下) 第16章 分式 §16.1分式及基本性质 一.分式的概念 1.分式的定义:如果A .B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子 叫做分式. 2.对于分式概念的理解,应把握以下几点: (1)分式是两个整式相除的商.其中分子是被除式,分母是除式,分数线起除号和括号的作用:( ...

  • 幂函数图像与性质(有的有,有的没有)
  • 幂函数的性质与图像 1.幂函数的定义 一般地,形如y =x α(x ∈R )的函数称为幂函数,其中x 是自变量,α是常数. 如y =x , y =x , y =x 等都是幂函数,幂函数与指数函数,对数函数一样,都是基本初等函数. 2.函数的图像 (1)y =x (2)y =x (3)y =x 2 ( ...

  • 函数的单调性
  • 函数的单调性(第一课时) 开江县任市中学 范喜江 一.教材分析 函数的单调性是函数的重要性质.从知识的结构上看,函数的单调性既是函数概念的延续和拓展,又是后续研究指数函数.对数函数.三角函数的单调性等内容的基础,在研究各种具体函数的性质和应用.解决各种问题中都有着广泛的应用.函数单调性概念的建立过程 ...

  • 19.2.2 一次函数(1) 教案
  • 19.2.2 一次函数(1) 八年级 一.教学设计 1.教学目标 (1)经历一次函数概念的形成过程,掌握一次函数解析式的特点及意义: (2)通过类比正比例函数来学习一次函数,知道一次函数与正比例函数关系,体会数学研究方法多样性: (3)会用简单方法画一次函数图象,并掌握一次函数图象的性质. 2.内容 ...

  • 新版九年级数学上册知识点归纳(北师大版)
  • 2014年(新版)九年级数学上册知识点归纳(北师大版) (八下前情回顾)※平行四边的定义:两线对边分别平行的四边形叫做平行四边形,平行四边形不相邻的两顶点连成..... 的线段叫做它的对角线. ... ※平行四边形的性质:平行四边形的对边相等, 对角相等, 对角线互相平分. ※平行四边形的判别方法: ...

  • 初二数学下册知识点复习
  • 在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.-----毕达哥拉斯 第十六章 分式 A A ⋅C =A 1. 分式的定义:如果A .B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子叫做分式. B B ⋅C B 分式有意义的条件是分母不为零,分式值为零的条件分子为零且分母不为零 A A ...

  • 反比例函数说课稿
  • 反比例函数说课稿 尊敬的各位领导.各位同仁: 大家上午好,我是曾方青,毕业于湖南文理学院,来自数计学院应数专业.今天就由我来说课,与各位同仁一起交流.我说课的内容是人教版八年级下册第二章 "反比例函数".如有不足之处,敬请批评指正. 根据新课标的理念,对于本节课,我将从教材分析. ...

  • 二次函数概念说课稿
  • 中学教材分析及说课考查作业 班级 07数11班 姓名 陆化宇 学号 07211036 成绩 要求:一.任选一中学教材内容,写一份教案. 二.结合上述教案:写一份说课稿. 二次函数的概念说课稿 各位老师大家好! 我是徐州师范大学的学生陆化宇, 很高兴有机会参加这次说课活动, 希望各位老师对我的说课提出 ...