新修订的[全民国防教育大纲]印发 2

全民国防教育大纲

第一章 总 则

第一条 为了规范和加强国防教育工作,增强全民国防观念,促进建设和巩固强大国防,根据国防教育法和党中央、国务院、中央军委《关于加强新形势下国防教育工作的意见》,制定本大纲。

第二条 全民国防教育要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦和党在新形势下的强军目标,着眼维护国家主权、安全和发展利益,坚持以爱国主义为核心,紧贴形势任务,丰富教育内容,突出教育重点,创新方法手段,推进全民普及,努力使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动,为建设和巩固国防奠定坚实思想基础,为全面建成小康社会提供强大精神动力。

第三条 全民国防教育的基本任务是:普及国防知识,培训军事技能,培育国防后备人才,激发爱国热情,强化国防观念,增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力,提高全体公民履行国防义务的自觉性。

第四条 国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针,遵循以下原则:

(一)经常教育与集中教育相结合。通过媒体宣传、活动培养、典型推动、文艺熏陶、环境渲染等途径,进行长期不懈、形式多样、生动活泼的国防教育,将教育融入公民日常的工作、学习、生活之中;利用全民国防教育日和其他重大节日、纪念日,征兵、民兵和预备役人员集训、人民防空教育培训、学生军训和少年军校活动等时机,有组织、有计划地开展国防教育。

(二)普及教育与重点教育相结合。坚持面向社会,面向全体公民,着眼国防建设现实需要与未来发展,突出领导干部、青少年和民兵、预备役人员,使国防教育既覆盖全民,又重点推进。

(三)理论教育与行为教育相结合。通过学习国防理论、普及国防知识等,引导公民认清建设巩固国防和强大军队的重要性,树立维护国家主权、安全和发展利益,富国和强军相统一,军民融合式发展等现代国防观念;通过组织军事技能培训,体验军事生活,参与国防建设实践,开展拥军优属、拥政爱民等活动,增强公民履行国防义务的意识和能力,把在国防教育中激发出的爱国热情转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。

第五条 国防教育的对象根据公民不同职业、社会分工,分为各级领导干部和党政机关其他工作人员,学生,民兵、预备役人员,工人,农民和其他社会人员,以及中国人民解放军、中国人民武装警察部队官兵等类别。应当针对不同对象,分类施教,保证国防教育效果。

首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页

全民国防教育大纲

第一章 总 则

第一条 为了规范和加强国防教育工作,增强全民国防观念,促进建设和巩固强大国防,根据国防教育法和党中央、国务院、中央军委《关于加强新形势下国防教育工作的意见》,制定本大纲。

第二条 全民国防教育要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦和党在新形势下的强军目标,着眼维护国家主权、安全和发展利益,坚持以爱国主义为核心,紧贴形势任务,丰富教育内容,突出教育重点,创新方法手段,推进全民普及,努力使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动,为建设和巩固国防奠定坚实思想基础,为全面建成小康社会提供强大精神动力。

第三条 全民国防教育的基本任务是:普及国防知识,培训军事技能,培育国防后备人才,激发爱国热情,强化国防观念,增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力,提高全体公民履行国防义务的自觉性。

第四条 国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针,遵循以下原则:

(一)经常教育与集中教育相结合。通过媒体宣传、活动培养、典型推动、文艺熏陶、环境渲染等途径,进行长期不懈、形式多样、生动活泼的国防教育,将教育融入公民日常的工作、学习、生活之中;利用全民国防教育日和其他重大节日、纪念日,征兵、民兵和预备役人员集训、人民防空教育培训、学生军训和少年军校活动等时机,有组织、有计划地开展国防教育。

(二)普及教育与重点教育相结合。坚持面向社会,面向全体公民,着眼国防建设现实需要与未来发展,突出领导干部、青少年和民兵、预备役人员,使国防教育既覆盖全民,又重点推进。

(三)理论教育与行为教育相结合。通过学习国防理论、普及国防知识等,引导公民认清建设巩固国防和强大军队的重要性,树立维护国家主权、安全和发展利益,富国和强军相统一,军民融合式发展等现代国防观念;通过组织军事技能培训,体验军事生活,参与国防建设实践,开展拥军优属、拥政爱民等活动,增强公民履行国防义务的意识和能力,把在国防教育中激发出的爱国热情转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。

第五条 国防教育的对象根据公民不同职业、社会分工,分为各级领导干部和党政机关其他工作人员,学生,民兵、预备役人员,工人,农民和其他社会人员,以及中国人民解放军、中国人民武装警察部队官兵等类别。应当针对不同对象,分类施教,保证国防教育效果。

首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页


相关内容

  • 新修订的[全民国防教育大纲]印发 5
  • 第四章 学生的国防教育 第一节 小学和初级中学学生的国防教育 第十六条 小学和初级中学应当对学生进行基本的国防教育,培育学生的爱国主义精神和国防观念,掌握必要的国防常识. 第十七条 小学学生国防教育的内容重点是:国家领土及主权知识:国旗.国徽.国歌知识,党旗.军旗知识:人民军队的光辉战斗历程:民族英 ...

  • 新修订的[全民国防教育大纲]印发 4
  • 第三章 各级领导干部和党政机关其他工作人员的国防教育 第一节 领导干部的国防教育 第九条 各级领导干部担负着参与领导和关心支持国防建设的重要责任,是国防教育的重点对象,必须带头接受国防教育,积极参加国防教育活动. 第十条 领导干部应当具备与履行国防职责相适应的理论素养,熟悉有关国防法律法规,掌握国防 ...

  • 新修订的[全民国防教育大纲]印发3
  • 第二章 国防教育的内容 第六条 国防教育的内容,应当突出爱国主义主旋律,着眼国家安全和发展战略全局,围绕实现中国梦和党在新形势下的强军目标,依据国防和军队现代化建设的理论和方针原则确定. 第七条 国防教育的基本内容是: (一)国防理论.学习马克思列宁主义军事理论.毛泽东军事思想.邓小平新时期军队建设 ...

  • 新中国成立以来中学物理教材建设概况_金新喜
  • 新中国成立以来中学物理教材建设概况 * 金新喜 摘要教科书是传承文化.推动和影响社会发展的重要工具.教科书的发展也是政治.经济.文化等多方面因素共同作用的结果.叙述一些翔实的史料,梳理新中国成立以来我国中学物理教材建设的脉络,能够展示新中国成立以来我国中学物理教材建设的历程和所取得的成就.简单介绍各 ...

  • 浅谈化学课程改革
  • 浅谈化学课程改革 大连市108中学/赵扬 摘自:<大连市108中学> 教材是课程的重要组成部分,它系统的反映了课程内容,是教师组织教学的主要依据,是学生学习知识.技能的重要载体.当今知识的更新速度之快远远超过以往任何历史时期,作为知识.技能的载体----教材也必然的不断向前发展.更新换代 ...

  • 全民国防教育大纲
  • 全民国防教育大纲 第一章 总则 第一条 为规范和加强全民国防教育,弘扬爱国主义精神,促进国防和军队现代化建设,促进社会主义精神文明建设,根据国防教育法,制定本大纲. 第二条 全民国防教育坚持以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展 ...

  • 全民节水行动计划
  • 关于印发<全民节水行动计划>的通知 发改环资[2016]2259号 各省.自治区.直辖市及计划单列市.新疆生产建设兵团发展改革委.水利厅.住房城乡建设厅(建委).水务局.农业(农牧.农村经济)厅(委.局).经信委(经委.工信厅.经发局).科技厅.教育厅.质量技术监督局(市场监督管理部门) ...

  • 教育2013年工作要点
  • 2013年教育工作的总体要求是:全面贯彻党的18大精神,以邓小平理论和"xxxx"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本.执政为民,按照优先发展.育人为本.改革创新.促进公平.提高质量的要求,全面落实教育规划纲要,稳步实施国家教育重大项目和改革 ...

  • 电大小学教育论文:8F议新大纲和新教材评析-
  • 小议新大纲和新教材评析-小学教育论文 国家教委于1988年初颁发了<九年义务教育全日制低级中学英语教学大纲(初审稿)>.在此之后,国家教委委托部分单位组织编写面向不同地区和不同类型学校使用的九年义务教育教材,其中包括人民教育出版社和英国朗文出版团体有限公司合作编和的六·三制和五·四教材各 ...