汾阳市南花枝中心小学
关于实施义务教育均衡发展的
自查报告
根据吕梁市汾阳市教育体育局督导评估要求，现就我校推进义务教育均衡发展情况自查如下：
一、 学校基本情况： 南花枝中心小学位于汾阳市西南，西靠石盘山，东临青银高速，服务半径 1.5公里，服务范围为2个行政村 。占地面积 8680 平方米，建筑面积 1313 平方米，现有在校学生96名，6个教学班，教职工12 名。
二、义务教育均衡发展工作情况
（一）教育经费：上级财政部门对我校的教育经费投入严格按有关政策拨付，并逐年增长。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育“两免 一补”等政策全部落实到位，并实行严格的管理，无挤占、挪用、截留现象，无乱收费现象。教师工资按时、足额发放。
（二）学校办学条件：在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，功能室设备齐全，校园绿化美化，教育教学环境逐步得到优化。
1、校舍面积：
学校占地面积 8680 平方米，生均面积达90余平方米，建筑面积约 1313 平方米，生均达14平方米。 200米环形跑道运动场 3000余平方米，生均 30余平方米，绿化面积900多平方米，生
均近10 平方米。
自评合格。
学校教学设施一流，教室全部实现了班班通网络，图书室、阅览室、 微机室、 科学实验室、音乐室、美术室等功能用房齐全。
2、装备配制：
（1）学校能够提供满足学生要求的课桌凳，（一、 二年级课桌凳暂未达要求）。
（2）学校图书室臧书共有2077 余册，生均 22 册。
（3）我校有数学教学仪器59种1288件；科学教学仪器190种1558件。（4） 学校配有钢琴、 脚踏风琴等音乐器材；美术器材16种140件、体育器材30种110件。设施齐备，完全能满足教育教学需要。
自评基本合格。
3、信息技术：
（1）学校装备多媒体教室一间、电子白板教室三间、计算机房各一间，机房配备教学电脑 21 台，高于最大18人的班额。为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。教师一人一机尚未配齐。
（2）我校网络进校园，进班级。
自评基本合格。
4、办学规模：
我校各班人数均在40人以下，合乎规模班额评估标准。
自评合格
5、队伍建设：
学校现有专任教师 11 名，大学本科学历4 人，大专学历 6人，中专学历1 人。高于规定学历占90%。教师学历合格率达 100%，其中，中级职称教师 4 名，全体教师具备相应教师资格，学科结构配置基本合理。继续教育参与率 100%，我校是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献 教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。
自评合格
6、生活设施：
我校安全制度健全，有专职保安人员，配有安保用具，分工明确，消防、监控器材齐备。有应急预案，安全日记等。能为师生提供安全的饮用水。 男女厕所均合乎标准：分别为1个/4人。
自评合格
7、管理质量：
我校有较为完善的管理制度，招生免试，阳光编班，无重点班。 能开全开足国家课程，安全课、阳光体育一小时能够落实。
教育质量评估规范有序，科学合理成绩不分布，不排队，不以单一的成绩评价师生。
近年来我校的适龄儿童入学率 100%、巩固率均为 100%，毕业生合格率为 100%，辍学率 0%。学生体质健康合格率达95%以上。
自评合格
8、校园文化
学校十分重视校园环境建设，积极打造以国学经典、廉洁文化为主的校园文化特色，创建校园文化的浓厚氛围。我校文化建设特色鲜明，育人功能和谐统一。为学生搭建个性发展平台。扎实开展活动是南花枝中心小学的一大特色，学校结合自身实际，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，具有创意性的“忠悌仁孝，礼义廉耻”大型中国结标语，宣扬我国优良的传统美德；进入楼道，中华美德故事图文并茂，可爱的祖国图片展示我国大好河山，校园风彩更是张扬了我校师生多姿多彩的校园生活。校园处处都流溢着中华文明，给学生以无声的教育。 可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。
自评基本合格
三、主要措施和成绩
（一）采取措施保障适龄儿童少年入学。
1．坚持实施免试就近入学制度。我校义务教育阶段学校招生工作，按照就近、免试入学的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。 通过各种形式向社会公布招生入学信息， 通过多种途径为家长、学生和社会提供服务。
2．关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。加大贫困救助
力度，对符合汾阳市救助条件的学生积极申报争取救助资金，学生家庭因病、因残、因灾享受救助。
3．加强学生学籍的管理，建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教导处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，严格执行新生入学、学生转学等规定。
4．我们实行“三包、三查”制度，即学校领导包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。学校领导高度重视，义务教育均衡发展工作扎实有效，多年来巩固率保持为 100%。
5、学校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保证 适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使 学生家长主动送子女入学。
（二）广开渠道，改善办学条件 为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取上级教育行政主 管部门和社会各界的大力支持。我校教学用房、生活用房等硬件设施齐备。
（三）强化培训，提高师资水平。我们在教学上广泛展开校本研究，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力， 培养教师的研究精神。积极开展校本培训，为实施素质教育提供动力。我校多年来一直重视教研，能认真制定教研活动计划，充分使教师在经历了学习、借鉴、磨合之后才逐渐走向成熟，最终形 成自己的教学特色。
（四） 加强管理，提高教育管理质量。质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒 主题。 在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，向课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。连续三年我校教育教学成绩名列前茅。
1．健全各项管理制度，以制度规范教育教学。学校制订了《教学常规管理制度》《目标考评及奖惩办法》《绩效工资发放制度》等，在制度执行和操作上采取阳光作业，真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度意图。
2．规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻 教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作蓬勃发展。
3．全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案。按照国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。 认真贯彻执行各级教育行政主管部门文件精神，规范办学行为， 全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。 按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见 开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。严格执行国家和地方课程方案。
4． 学校办学行为规范。 （1）从严治校，依法规范学校的办学行为。从未举办或变相举办重点班、快慢班；没有举办提高班、补习班、特长班、 竞赛班；没有擅自在学校举办实验班。 （2）依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。 学校没有以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童少年入学，没有采取考试、考核、测试等形式选拔学生，没有附加任何 条件作为招生的依据，确保学区内学龄儿童按时入学、全部入学。 （3）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实 《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》 ，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。
6、夯实教学常规，精细教学管理。强化过程管理，要求每位老师在每课教学结束后要认真审视自己的教学行为， 从理论和实践两方面写好教学反思，对照改进，向四十分钟要效益，提高教学反思的质量。严格教学常规检查。检查结果反馈给老师，反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工 作的针对性和实效性。
7.重视和强化安全工作 （1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。学校成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自全面抓，代课教师具体抓良好局面。（2）层层落实安全责任。 明确安全工作的责任和工作的具体要求。 学校坚持安全工作责任到人。班主任同学生、家长签订了 《安全管理责任书》 ，
学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、 家长职责明确，齐抓共管。 （3）.强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全 教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、 安全工作文件精神传达到全体师生心中， 学校按规定开设了健康安全教育课。经常对师生进行防震、 防火、 防汛、 防病、 防食物中毒、 防交通事故等安全常识和逃生技能的教育。全体师生安全意识逐步增强，没出现过任何重 大不安全事故。
四、存在的问题
1、教师的现代化教学手段的运用水平需要进一步提高
2、学校音乐、体育、美术教师专业技能有待进一步提高。
3、作为一所中心小学承担着对所属范围内教学点的引领示范作用，但经费与教学点额度一致，在某种程度上制约了学校的引领辐射功能。
在今后的工作中，我们将进一步巩固义务教育成果、提高和延伸各项工作，加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，进一步加强领导，提高质量，办出让人民放心、家长满意，学生成才的农村名校，为我乡基础教育事业均衡发展做出新的贡献。
二 0 一五年四月二十日
汾阳市南花枝中心小学
关于实施义务教育均衡发展的
自查报告
根据吕梁市汾阳市教育体育局督导评估要求，现就我校推进义务教育均衡发展情况自查如下：
一、 学校基本情况： 南花枝中心小学位于汾阳市西南，西靠石盘山，东临青银高速，服务半径 1.5公里，服务范围为2个行政村 。占地面积 8680 平方米，建筑面积 1313 平方米，现有在校学生96名，6个教学班，教职工12 名。
二、义务教育均衡发展工作情况
（一）教育经费：上级财政部门对我校的教育经费投入严格按有关政策拨付，并逐年增长。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育“两免 一补”等政策全部落实到位，并实行严格的管理，无挤占、挪用、截留现象，无乱收费现象。教师工资按时、足额发放。
（二）学校办学条件：在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，功能室设备齐全，校园绿化美化，教育教学环境逐步得到优化。
1、校舍面积：
学校占地面积 8680 平方米，生均面积达90余平方米，建筑面积约 1313 平方米，生均达14平方米。 200米环形跑道运动场 3000余平方米，生均 30余平方米，绿化面积900多平方米，生
均近10 平方米。
自评合格。
学校教学设施一流，教室全部实现了班班通网络，图书室、阅览室、 微机室、 科学实验室、音乐室、美术室等功能用房齐全。
2、装备配制：
（1）学校能够提供满足学生要求的课桌凳，（一、 二年级课桌凳暂未达要求）。
（2）学校图书室臧书共有2077 余册，生均 22 册。
（3）我校有数学教学仪器59种1288件；科学教学仪器190种1558件。（4） 学校配有钢琴、 脚踏风琴等音乐器材；美术器材16种140件、体育器材30种110件。设施齐备，完全能满足教育教学需要。
自评基本合格。
3、信息技术：
（1）学校装备多媒体教室一间、电子白板教室三间、计算机房各一间，机房配备教学电脑 21 台，高于最大18人的班额。为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。教师一人一机尚未配齐。
（2）我校网络进校园，进班级。
自评基本合格。
4、办学规模：
我校各班人数均在40人以下，合乎规模班额评估标准。
自评合格
5、队伍建设：
学校现有专任教师 11 名，大学本科学历4 人，大专学历 6人，中专学历1 人。高于规定学历占90%。教师学历合格率达 100%，其中，中级职称教师 4 名，全体教师具备相应教师资格，学科结构配置基本合理。继续教育参与率 100%，我校是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献 教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。
自评合格
6、生活设施：
我校安全制度健全，有专职保安人员，配有安保用具，分工明确，消防、监控器材齐备。有应急预案，安全日记等。能为师生提供安全的饮用水。 男女厕所均合乎标准：分别为1个/4人。
自评合格
7、管理质量：
我校有较为完善的管理制度，招生免试，阳光编班，无重点班。 能开全开足国家课程，安全课、阳光体育一小时能够落实。
教育质量评估规范有序，科学合理成绩不分布，不排队，不以单一的成绩评价师生。
近年来我校的适龄儿童入学率 100%、巩固率均为 100%，毕业生合格率为 100%，辍学率 0%。学生体质健康合格率达95%以上。
自评合格
8、校园文化
学校十分重视校园环境建设，积极打造以国学经典、廉洁文化为主的校园文化特色，创建校园文化的浓厚氛围。我校文化建设特色鲜明，育人功能和谐统一。为学生搭建个性发展平台。扎实开展活动是南花枝中心小学的一大特色，学校结合自身实际，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，具有创意性的“忠悌仁孝，礼义廉耻”大型中国结标语，宣扬我国优良的传统美德；进入楼道，中华美德故事图文并茂，可爱的祖国图片展示我国大好河山，校园风彩更是张扬了我校师生多姿多彩的校园生活。校园处处都流溢着中华文明，给学生以无声的教育。 可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。
自评基本合格
三、主要措施和成绩
（一）采取措施保障适龄儿童少年入学。
1．坚持实施免试就近入学制度。我校义务教育阶段学校招生工作，按照就近、免试入学的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。 通过各种形式向社会公布招生入学信息， 通过多种途径为家长、学生和社会提供服务。
2．关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。加大贫困救助
力度，对符合汾阳市救助条件的学生积极申报争取救助资金，学生家庭因病、因残、因灾享受救助。
3．加强学生学籍的管理，建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教导处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，严格执行新生入学、学生转学等规定。
4．我们实行“三包、三查”制度，即学校领导包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。学校领导高度重视，义务教育均衡发展工作扎实有效，多年来巩固率保持为 100%。
5、学校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保证 适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使 学生家长主动送子女入学。
（二）广开渠道，改善办学条件 为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取上级教育行政主 管部门和社会各界的大力支持。我校教学用房、生活用房等硬件设施齐备。
（三）强化培训，提高师资水平。我们在教学上广泛展开校本研究，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力， 培养教师的研究精神。积极开展校本培训，为实施素质教育提供动力。我校多年来一直重视教研，能认真制定教研活动计划，充分使教师在经历了学习、借鉴、磨合之后才逐渐走向成熟，最终形 成自己的教学特色。
（四） 加强管理，提高教育管理质量。质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒 主题。 在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，向课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。连续三年我校教育教学成绩名列前茅。
1．健全各项管理制度，以制度规范教育教学。学校制订了《教学常规管理制度》《目标考评及奖惩办法》《绩效工资发放制度》等，在制度执行和操作上采取阳光作业，真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度意图。
2．规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻 教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作蓬勃发展。
3．全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案。按照国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。 认真贯彻执行各级教育行政主管部门文件精神，规范办学行为， 全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。 按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见 开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。严格执行国家和地方课程方案。
4． 学校办学行为规范。 （1）从严治校，依法规范学校的办学行为。从未举办或变相举办重点班、快慢班；没有举办提高班、补习班、特长班、 竞赛班；没有擅自在学校举办实验班。 （2）依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。 学校没有以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童少年入学，没有采取考试、考核、测试等形式选拔学生，没有附加任何 条件作为招生的依据，确保学区内学龄儿童按时入学、全部入学。 （3）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实 《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》 ，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。
6、夯实教学常规，精细教学管理。强化过程管理，要求每位老师在每课教学结束后要认真审视自己的教学行为， 从理论和实践两方面写好教学反思，对照改进，向四十分钟要效益，提高教学反思的质量。严格教学常规检查。检查结果反馈给老师，反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工 作的针对性和实效性。
7.重视和强化安全工作 （1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。学校成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自全面抓，代课教师具体抓良好局面。（2）层层落实安全责任。 明确安全工作的责任和工作的具体要求。 学校坚持安全工作责任到人。班主任同学生、家长签订了 《安全管理责任书》 ，
学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、 家长职责明确，齐抓共管。 （3）.强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全 教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、 安全工作文件精神传达到全体师生心中， 学校按规定开设了健康安全教育课。经常对师生进行防震、 防火、 防汛、 防病、 防食物中毒、 防交通事故等安全常识和逃生技能的教育。全体师生安全意识逐步增强，没出现过任何重 大不安全事故。
四、存在的问题
1、教师的现代化教学手段的运用水平需要进一步提高
2、学校音乐、体育、美术教师专业技能有待进一步提高。
3、作为一所中心小学承担着对所属范围内教学点的引领示范作用，但经费与教学点额度一致，在某种程度上制约了学校的引领辐射功能。
在今后的工作中，我们将进一步巩固义务教育成果、提高和延伸各项工作，加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，进一步加强领导，提高质量，办出让人民放心、家长满意，学生成才的农村名校，为我乡基础教育事业均衡发展做出新的贡献。
二 0 一五年四月二十日