《三颗枸杞豆》教后反思
青州市邵庄初级中学 傅道军
成功：
《三颗枸杞豆》是一篇小说，它没有很强的故事情节，但人物描写和人物对话比较多，于是给人一种散的感觉。
为了让学生一开始就能把握小说的主题，所以导语设置时让学生谈理想，在学生畅谈，气氛渐渐活跃以后，慢慢过渡到“三叔”的理想，以及他的理想没有实现的原因，让学生通过朗读课文，小组讨论一步步探寻。接着我从三叔临终前留下的一个谜语为突破口，让学生了解三颗枸杞豆的深刻含义，由此揭开了题目的意义，也达到了领会主题的目的。
然后是品位文本，通过几个思考题理顺文章的思路，抓住文章的重点和难点，主要学习本文刻画人物的方法和对文中几个“太阳”的理解。最后让学生说说他们从“我”，从三叔身上得到了哪些启发。
得出：少壮不努力，老大徒伤悲；从小树立理想并及早付诸行动等道理，深化了对文章中心的理解。最后用流沙河的《理想》诗做结，再次让学生感受到：要以三叔一生的教训为鉴，从小树立远大的理想，抓住时间，勤奋学习，为实现自己的目标而努力奋斗，这样也就和一开始的导语呼应了起来。总的来说，我觉得这一课的教学思路处理得还不错，我教得很轻松，学生他们好象也很感兴趣，知识目标和情感目标都达到了。
反思：1、在对精彩语言的感悟进行交流时，当学生的发言触及课文
重点，处理完此重点应再让学生散开继续谈感悟，或者是我把精彩之处提示一下让大家一起感悟。
2、当学生提出不懂的问题，其他学生在解决的过程中难以到位时，教师应谈谈自己对那一问题的看法，否则，在课堂有限的时间内难以高效地完成教学任务。
3、对三叔捉住太阳与否的结局的分析，因为没有完全放开让学生去解答，学生没有动脑思考的时间，教师也未及时提示回扣课本或者是用自己的 语言组织，致使此环节的教学非常拖沓
《三颗枸杞豆》教后反思
青州市邵庄初级中学 傅道军
成功：
《三颗枸杞豆》是一篇小说，它没有很强的故事情节，但人物描写和人物对话比较多，于是给人一种散的感觉。
为了让学生一开始就能把握小说的主题，所以导语设置时让学生谈理想，在学生畅谈，气氛渐渐活跃以后，慢慢过渡到“三叔”的理想，以及他的理想没有实现的原因，让学生通过朗读课文，小组讨论一步步探寻。接着我从三叔临终前留下的一个谜语为突破口，让学生了解三颗枸杞豆的深刻含义，由此揭开了题目的意义，也达到了领会主题的目的。
然后是品位文本，通过几个思考题理顺文章的思路，抓住文章的重点和难点，主要学习本文刻画人物的方法和对文中几个“太阳”的理解。最后让学生说说他们从“我”，从三叔身上得到了哪些启发。
得出：少壮不努力，老大徒伤悲；从小树立理想并及早付诸行动等道理，深化了对文章中心的理解。最后用流沙河的《理想》诗做结，再次让学生感受到：要以三叔一生的教训为鉴，从小树立远大的理想，抓住时间，勤奋学习，为实现自己的目标而努力奋斗，这样也就和一开始的导语呼应了起来。总的来说，我觉得这一课的教学思路处理得还不错，我教得很轻松，学生他们好象也很感兴趣，知识目标和情感目标都达到了。
反思：1、在对精彩语言的感悟进行交流时，当学生的发言触及课文
重点，处理完此重点应再让学生散开继续谈感悟，或者是我把精彩之处提示一下让大家一起感悟。
2、当学生提出不懂的问题，其他学生在解决的过程中难以到位时，教师应谈谈自己对那一问题的看法，否则，在课堂有限的时间内难以高效地完成教学任务。
3、对三叔捉住太阳与否的结局的分析，因为没有完全放开让学生去解答，学生没有动脑思考的时间，教师也未及时提示回扣课本或者是用自己的 语言组织，致使此环节的教学非常拖沓