第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命学案
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1. 能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。
2.识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。
3.描述受精过程及其胚胎发育过程。
重点：男女生殖系统的基本结构和功能；受精过程及其胚胎发育过程
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1、男性生殖系统主要由____、___ 、 、 等组成。其中 是最主要的器官，作用是 。
2、女性生殖系统由_____、_____、_____、_____等组成。其中______是主要器官，作用是__________，每个周期只有________发育成熟。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队） 1. 预习反馈导学：①男性生殖系统的组成和功能。 ②女性生殖系统的组成和功能
2. 自主探究：任务一：受精过程
阅读课文p5并观察图8-3、4、5，找出以下问题的答案，看谁找得最好。
1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。 2．受精是指和相结合的过程。
3、由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。
4、结扎
5．受精卵形成的部位是。受精卵开始进行细胞分裂的场所是。
6．受精卵不断进行逐渐发育成
1．胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。
2．胎儿生活在子宫内半透明的液体和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。
3．胎儿与母体进行物质交换的器官是。
4．分娩是指。
5．从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。
6．正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。
8
4.合作探究：
1．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？
2．胎儿与母亲的血液是相通的吗？
3．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
5. 达标测评
1．男性的生殖系统是由（ ）
A 、睾丸、输精管、精囊腺构成 B 、睾丸、附睾 、精囊腺构成
C 、附睾、睾丸、输精管、尿道等构成
D 、睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成
2．睾丸的主要功能是（ ）
A 、产生精子 B 、分泌雄性激素
C 、产生精子和分泌雄性激素 D 、储存精子
3．产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是 （ ）
A 、精巢 Ｂ、卵巢 Ｃ、输卵管 Ｄ、子宫
4. 男性生殖系统中，能够产生精子的是( )
A. 膀胱 B. 精囊腺 C. 阴茎 D. 睾丸
5. 女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )
A. 阴道 B. 子宫 C. 卵巢 D. 输卵管
6、男性的主要性器官是（ ）
A. 睾丸 B ．输精管 C ．附睾 D. 精囊腺和前列腺
7、胎儿从母体产出称( )
A. 孵化 B. 分娩 C. 羽化 D. 出生
8、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于( )
A ．母体 B. 胎盘 C. 卵黄 D. 胚胎自身
9、受精作用发生在( )
A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D ．盆腔
10、女性卵巢的作用是( )
A ．受精作用发生的场所 B. 输送卵细胞
C ．胚胎发育的场所 D. 产生卵细胞和雌性激素
11、能分泌性激素的器官是( )
A ．子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管
C. 前列腺和贮精囊 D ．卵巢和睾丸。
12、人体个体发育开始于（ ）
A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 胎儿 D. 婴儿
13、新生命诞生的起点是（ ）
A ．胎儿出生 B ．卵子成熟 C ．精子成熟 D ．精卵结合
14、下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是（ ）
A 能够有效阻止生殖细胞的结合 B. 会使精子或卵子不能形成 C. 会影响睾丸的生理功能 D. 会影响卵巢的生理功能
总结拓展
1．一个人的生命是从开始的。
2．睾丸的功能是。
3．子宫是的场所。
4．受精卵的形成是在，最终植入
5．从。
6．胎儿从母体获得 ，同时 等废物也由母体排出，胎 儿和母体进行物质交换
的器官是 。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
P6页，1-4题，并完成思维拓展
8.2 人的生长发育和青春期
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1. 学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化) 。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
重点：青春期的发育特点
难点：青春期的度过措施
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1. 遗精是指男子进入 后，有时在睡梦中 自尿道排出的现象。
2. 月经是女子进入 后，每月 次的来潮的现象。 3. 是青春期身体的最显著变化。青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的 意识和 意识，还有朦胧的 意识。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
1. 自主学习
1. 青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )
A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期 D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
2. 处于青春期的学生不要( )
A.了解性知识 B.与结异性同学交往
C.把精力集中在学习和工作上 D.获得适合自已发育必要的知识。
3. 男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )
A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官
4. 青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )
A.营养 B.卫生 C.锻炼 D.休息
5. 在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖
C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强
6. 下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ ）
A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等
B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里 D．正常开展人际交往
C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
7. 青春期发育的突出特征是（ ）
A.第二性征的出现 B.身高和体重迅速增长
C.性发育和性成熟 D.肺活量显著增大
8. 下列不是青春期生理功能增强的表现的是（ ）
A.脑的结构和功能发育逐渐完善 B.心脏功能的不断增强 C.心率因不同的身体状态不断调整 D.肺活量增加、呼吸功能加强
2. 交流互动
认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了„„每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答：
（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在__________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是___________。在这个时期，男、女同都出现了正常的生理现象，分别是___________、___________ 。
（3）青春期是同学们一生中_________ 和_________ 的重要时期，因此应该集中精力学习。
（4）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是_____。
①我已经长大，我的事不用你管； ②内心世界复杂，不想跟家长交流；
③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流；④我行我素，不听老师的劝告
3. 练习反馈
1. 下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。 （1. ）填写下列标号的器官名称：
① ② ③ ④
（2）. 精子和卵细胞结合的场所是 。受精卵分裂后形成的
胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入
（3）. 胚胎发育的场所是 。
（4）. 器官①的功能是 。
2. 达标
1. 青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是( )
A. 可以使人的脑发育完善 B. 使人体各部分协调发展
C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判断能力最强的阶段
2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是( )
A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺
3. 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项
A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑
B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血
C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血
D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育
4. 下列不属于青春期显著特点的是 ( )。
A. 神经系统的功能明显增强 B. 内脏器官的功能健全
C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段 D. 开始迅速发胖
5. 青春期开始年龄一般 ( )。
A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年C. 男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律
6. 进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于（ ）
A、内脏功能的健全 B
、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟 D、同化作用占优势
7. 下图是男女一些生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题。
（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点
是_____，几乎处于______状态。
（2）性器官发育的主要时期大约从______岁到______
岁，这一时期被称为______期。性器官发育的主要原
因是，这一时期内____分泌的___，促进性器官的发育。
(3)从图中看，女子青春期发育大约开始于___岁；男
子青春期发育大约开始于____岁。
(4)在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在_____和______的迅速增加
4. 总结拓展：
（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：
第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。
（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。
（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
你怎样安全的度过青春期？
8.3人体概述
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1、举例说出组成人体的主要系统；
2、举例说出人体各系统的主要功能；
3、举例说明人体的结构与功能相互统一；
重点：说出组成人体的主要系统及功能
难点：分析骨的成分与骨的特性之间的关系
一. 自主学习，提出疑问
1、人体的四种基本组： 、 、 、 。各种组织有机地联系在一
起，形成各种 。具有相关功能的器官又组成人体的各 。
2、骨的成分包括 和 。无机物主要是 ，使骨 ；有机物主要是 ，使
骨 。
3、人体在 系统、 系统等的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各
种生命活动能够有序地进行，也能使人能够适应 ，在复杂多变的生物圈中生存并
得到发展。
二．合作探究，点拨解疑
活动一：观察书p13-14页图说出人体系统的组成，通过活动总结归纳它们的功能。
结构与功能是相互统一的，而结构的特性又和结构的成分有关。
无机物主要是 ，使骨 ，有机物主要是 ，使骨
3. 达标测评
1. 与人体吸收营养物质有关的系统是 （ ）
A 呼吸系统 B消化系统 C循环系统 D泌尿系统
2. 调节人体跑步动作的系统是 （ ）
A 运动系统 B 呼吸系统 C 神经系统 D 内分泌系统
3. 运动系统的主要功能是①运动 ②营养 ③调节 ④保护 ⑤支持
A. ①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D .②④⑤
4. 在人的一生中，要特别重视坐、立、行的正确姿势的关键时期是（ ）
A. 婴幼儿时期 B.少年儿童时期 C.成年时期 D.老年时期
5. 人体在什么系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序地进行？ （ ）
A. 循环系统和神经系统 B.运动系统和内分泌系统
C. 神经系统和内分泌系统 D.神经系统和生殖系统
6. 经常参加体育锻炼的人在运动会上，动作灵巧、快速、协调，对发令枪声的反应灵敏， 主要的原因是（ ）
A. 呼吸系统的功能得到了加强 B运动系统的功能得到了加强
C. 循环系统的功能得到了加强 D.神经系统的功能得到了加强
7. 骨在煅烧时不会出现的现象是 （ ）
A. 冒烟 B.有烧焦的蛋白质气味 C.有气泡产生 D.骨先是变黑，后是变成灰白色
8. 你观察到的脱钙后的骨的颜色接近 （ ）
A. 白色 B.黑色 C.灰白色 D.无色透明
9、结构决定特性。通过学习可知，骨的特性是 （ ）
A 由有机物和无机物组成 B.是运动系统的组成部分
C. 既有硬度又有弹性 D.起保护作用
4. 总结拓展
1. 人体的主要系统① 系统、② 系统、③ 系统、④ 系统、⑤ 系统、⑥ 系统、⑦ 系统、⑧ 系统组成。
2、人体在 系统、 系统等的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行，也使人能够 环境。
3. 骨的成分与骨的特性？骨中含有________，主要是 使骨 骨中含有________，主要是_________，使骨 。
⑶骨的成分包括 和 。这两种成分使骨既有一定的 ，又有一定的 。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
1. 完成课后1-3小题
2. 完成思维拓展
9.1人体需要的主要营养物质
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1.了解食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用。
2．举例说明人体需要的主要营养物质。。
重点：食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用
难点：说明人体需要的主要营养物质
一．【课前预习】：
1、食物中含有、、、
2、组成细胞的主要有机物是、、并确为生命活动提供能量。
3、糖类、脂肪、蛋白质
共同点：（1）都是组成细胞的主要；（2）都能为生命活动。
不同点：（1）糖类：举例、、、。
作用：主要为。
（2）脂肪：食物来源：__ 、_ 、__ 。作用：人体的备用的_ _ 。
（3）蛋白质：食物来源：_ 、_ 、 _ 、__ 。作用：构成__ 的主要物质，促进人体的__ , 以及受损细胞的__ 和_ ，为人体的生命活动提供 __ 。
4. 大约占体重60%---70%的是。它的作用是。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
1. 预习反馈导学：人体必需的营养物质有哪些，个有什么作用
2. 自学导航
阅读教材内容，回答下列问题：
1．食物中含有的营养物质分别是
2．糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用呢？哪些食物中含糖类、脂肪和蛋白质比较多？
3． 是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60℅～70℅。
4. 水除了是人体细胞含量最多的成分外，还有哪些重要作用呢？
5. 人体内的维生素：
（1）维生素种类很多，你知道有哪些？请一一列举出来。
（2）你知道哪些富含维生素的食物？
（3）几种无机盐的缺乏症和食物来源
6.几种无机盐的缺乏症和食物来源：
无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源
含钙的无机盐 儿童： 老年人：
含铁的无机盐
含碘的无机盐 （微量） ）
3. 合作探究
1. 回顾：骨的煅烧烧掉的是什么，剩下的是什么？实验：验证食物中含有无机盐讨论；种子经过燃烧后，剩下的物质是什么？
讨论：无机盐对人体有什么作用？
2. 提问：有一位同学，经常出现排便困难的症状，大家觉得应多补充哪类食物呢？为什么？纤维素除了能帮助排便外，对身体还有什么作用呢
4. 达标测评
1. 如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是( )
A. 鸡肝 B.辣椒 C.鱼肉 D.牛奶
2. 你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是( )
A. 镁 B.锌 C.铁 D.钙
3. 儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防( )
A. 夜盲症和脚气病 B.唇炎和佝偻病 C.佝偻病和夜盲症 D.口角炎和夜盲症
4. 下列物质不属于糖类的是( )
A. 葡萄糖 B.淀粉 C.木糖醇 D.麦芽糖
5. 脚气病例患者应该多吃的食物是( )
A. 精白面粉 B.胡萝卜 C.精白大米 D.标准粉
7. 关于食物中的水说法不正确的是( )
A. 有运输营养作用 B.是能量的来源物质 C. 是人体细胞内水的来源之一 D.可以运输废物
5. 总结拓展
食物中的营养物质
糖类：人体最重要的物质。来源。
蛋白质：构成和、
为人体的生命活动提供。三大营养物质之一，来源于。
脂肪：贮备
水：构成人体物质。来源于。
无机盐：构成人体的重要材料，来源于
维生素：促进人体。来源于
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用，如果缺乏这些营养元素将会怎样？
完成课后1-3小题
9.2人体的消化和吸收 主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1. 描述人体消化系统的组成。
2. 概数食物的消化过程。
3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。。
重点：1. 描述人体消化系统的组成。
2.概述食物的消化过程。
难点：运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。
2、通过思考并结合自己的体验，回答口腔内与消化有关的结构及其主要作用。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
（一）、消化系统的组成
1、人体的消化系统是由________和________两部分组成。其具体的组成器官请你根据教材第9页的内容填写下面的表格
口腔 咽
食道
消化系统 的组成肛门
（分泌___________,含_____________________） （分泌______,含_____________________
（分泌_______,含_________________________） （分泌_____，含__________________________） （分泌______,含_________________________）
2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做___。可以分为_____和________种.
3. 消化主要是通过多种_____的作用而进行的，除口腔中的____以外，胃、小肠器官中还有许多种______。
（二）、食物在消化系统中的变化
1. 探究：馒头在口腔中的变化
取一小块馒头放在口中咀嚼，咀嚼一会儿后你有什么发现吗？你也许发现了馒头或面包咀嚼一会儿会变甜，你知道为什么会这样吗？
(2)2号试管内因为加了___，____酶在适宜的温度下将_____分解成了___，所以，加___液后______。
（3）由上实验可以看出，什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化？这种物质存在于人体的那个结构中？
2. 淀粉、脂肪和蛋白质的消化
阅读课本28～29页内容，结合图9-12，思考：
淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在哪个器官被彻底消化？被消化成什么？
脂肪是从什么部位被开始消化的？被消化成什么？
蛋白质从什么部位被开始消化的？在哪个部位被彻底消化的？被消化成什么？
（三）、营养物质的吸收
1. 思考：请你推测一下，吸收营养物质最多的是大肠还是小肠？你推测的依据是什么？
2. 小肠的结构特点
阅读p30内容，结合图9-13完成下列内容
①小肠的内表面具有_______和______,所以内表面积增大了.
②小肠内表面的绒毛内有_________和_____________.
③___________、___________、___________都是由____层上皮细胞构成.
④小肠内有___、____、_____等几种消化液, 其内含有的消化酶有________________.
3. 营养物质的吸收：营养物质通过___________进入______________的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的____、_____（非营养）、_______
小肠：吸收_______、______、______、_______、
大部分______、________和________。
大肠：只吸收少量______、________和一部分_______
4、人体吸收营养物质的主要器官是 。
4. 达标测评
1．下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( )
A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B. ②能消化蛋白质
C. ③分泌的消化液含有多种消化酶
D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
2．在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的
脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( )
A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠
3. 人体消化和吸收的主要场所在（ ）[来源:学科网]
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
4．下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素[来源:Z&xx&k.Com]
5. 淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是
A.淀粉、脂肪、蛋白质 B. 淀粉、蛋白质、脂肪
XX 中心学校导学案 七年级生物（苏教版下册）
C.脂肪、淀粉、蛋白质 D. 蛋白质、淀粉、脂肪[来源:Z&xx&k.Com]
6与小肠吸收营养物质无关的结构特点是 ．．
A．小肠长约5~6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
7. 如图为消化系统图，请分析回答以下问题：[来源:Z*xx*k.Com]
（1）口腔内的 能分泌唾液；
（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成；
（3）[3]指的是 ，它能分泌 。
8. 下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，
字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分
泌的 乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的 (填字母) 处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
5. 总结拓展
1. 人体消化系统的组成
. 消化道：包括
消化腺：
（1）大消化腺：位于______ 外，如：唾液腺、______ 和 _____ 。
（2）小消化腺：位于 ______ 内，如：胃腺和 ______ 。
2. 食物的消化过程。
（1）. 消化的概念：食物在______里逐步被分解成__ 的物质的过程。
（2）. 消化系统是______ 和______ 组成的一条很长的管道。
（3）. 食物在口腔内的消化：
① 牙齿的____和舌的____，食物被磨碎并与_____充分混合。
② 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 。
③ ）参与消化的消化液：_ 。
（4）. 食物在胃中的消化：
④ 胃壁有发达的__ 层，收缩时引起胃的蠕动，可以 食物。
⑤ 胃对_ 具有初步的消化作用。
⑥ 参与消化的消化液： ，呈强酸性，其中含有 酶。
（5）食物在小肠中消化
① 小肠壁上有____，分泌____，___中含有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。
② 胆汁能将_____乳化成_____微粒。胆汁是_____分泌的，储存在_____中，肝脏是最大的消化腺。 胰液是由_____分泌的，胆汁与胰液都流入_____中，消化食物。
③ 参与消化的消化液：肝脏分泌的____，胰腺分泌的____，和肠腺分泌的__ 。
（6）、消化道中具有消化功能的结构有 有吸收功能的结有
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
完成课后思维拓展
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第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命学案
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1. 能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。
2.识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。
3.描述受精过程及其胚胎发育过程。
重点：男女生殖系统的基本结构和功能；受精过程及其胚胎发育过程
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1、男性生殖系统主要由____、___ 、 、 等组成。其中 是最主要的器官，作用是 。
2、女性生殖系统由_____、_____、_____、_____等组成。其中______是主要器官，作用是__________，每个周期只有________发育成熟。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队） 1. 预习反馈导学：①男性生殖系统的组成和功能。 ②女性生殖系统的组成和功能
2. 自主探究：任务一：受精过程
阅读课文p5并观察图8-3、4、5，找出以下问题的答案，看谁找得最好。
1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。 2．受精是指和相结合的过程。
3、由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。
4、结扎
5．受精卵形成的部位是。受精卵开始进行细胞分裂的场所是。
6．受精卵不断进行逐渐发育成
1．胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。
2．胎儿生活在子宫内半透明的液体和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。
3．胎儿与母体进行物质交换的器官是。
4．分娩是指。
5．从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。
6．正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。
8
4.合作探究：
1．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？
2．胎儿与母亲的血液是相通的吗？
3．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
5. 达标测评
1．男性的生殖系统是由（ ）
A 、睾丸、输精管、精囊腺构成 B 、睾丸、附睾 、精囊腺构成
C 、附睾、睾丸、输精管、尿道等构成
D 、睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成
2．睾丸的主要功能是（ ）
A 、产生精子 B 、分泌雄性激素
C 、产生精子和分泌雄性激素 D 、储存精子
3．产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是 （ ）
A 、精巢 Ｂ、卵巢 Ｃ、输卵管 Ｄ、子宫
4. 男性生殖系统中，能够产生精子的是( )
A. 膀胱 B. 精囊腺 C. 阴茎 D. 睾丸
5. 女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )
A. 阴道 B. 子宫 C. 卵巢 D. 输卵管
6、男性的主要性器官是（ ）
A. 睾丸 B ．输精管 C ．附睾 D. 精囊腺和前列腺
7、胎儿从母体产出称( )
A. 孵化 B. 分娩 C. 羽化 D. 出生
8、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于( )
A ．母体 B. 胎盘 C. 卵黄 D. 胚胎自身
9、受精作用发生在( )
A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D ．盆腔
10、女性卵巢的作用是( )
A ．受精作用发生的场所 B. 输送卵细胞
C ．胚胎发育的场所 D. 产生卵细胞和雌性激素
11、能分泌性激素的器官是( )
A ．子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管
C. 前列腺和贮精囊 D ．卵巢和睾丸。
12、人体个体发育开始于（ ）
A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 胎儿 D. 婴儿
13、新生命诞生的起点是（ ）
A ．胎儿出生 B ．卵子成熟 C ．精子成熟 D ．精卵结合
14、下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是（ ）
A 能够有效阻止生殖细胞的结合 B. 会使精子或卵子不能形成 C. 会影响睾丸的生理功能 D. 会影响卵巢的生理功能
总结拓展
1．一个人的生命是从开始的。
2．睾丸的功能是。
3．子宫是的场所。
4．受精卵的形成是在，最终植入
5．从。
6．胎儿从母体获得 ，同时 等废物也由母体排出，胎 儿和母体进行物质交换
的器官是 。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
P6页，1-4题，并完成思维拓展
8.2 人的生长发育和青春期
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1. 学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化) 。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
重点：青春期的发育特点
难点：青春期的度过措施
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1. 遗精是指男子进入 后，有时在睡梦中 自尿道排出的现象。
2. 月经是女子进入 后，每月 次的来潮的现象。 3. 是青春期身体的最显著变化。青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的 意识和 意识，还有朦胧的 意识。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
1. 自主学习
1. 青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )
A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期 D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
2. 处于青春期的学生不要( )
A.了解性知识 B.与结异性同学交往
C.把精力集中在学习和工作上 D.获得适合自已发育必要的知识。
3. 男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )
A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官
4. 青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )
A.营养 B.卫生 C.锻炼 D.休息
5. 在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖
C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强
6. 下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ ）
A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等
B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里 D．正常开展人际交往
C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
7. 青春期发育的突出特征是（ ）
A.第二性征的出现 B.身高和体重迅速增长
C.性发育和性成熟 D.肺活量显著增大
8. 下列不是青春期生理功能增强的表现的是（ ）
A.脑的结构和功能发育逐渐完善 B.心脏功能的不断增强 C.心率因不同的身体状态不断调整 D.肺活量增加、呼吸功能加强
2. 交流互动
认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了„„每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答：
（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在__________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是___________。在这个时期，男、女同都出现了正常的生理现象，分别是___________、___________ 。
（3）青春期是同学们一生中_________ 和_________ 的重要时期，因此应该集中精力学习。
（4）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是_____。
①我已经长大，我的事不用你管； ②内心世界复杂，不想跟家长交流；
③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流；④我行我素，不听老师的劝告
3. 练习反馈
1. 下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。 （1. ）填写下列标号的器官名称：
① ② ③ ④
（2）. 精子和卵细胞结合的场所是 。受精卵分裂后形成的
胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入
（3）. 胚胎发育的场所是 。
（4）. 器官①的功能是 。
2. 达标
1. 青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是( )
A. 可以使人的脑发育完善 B. 使人体各部分协调发展
C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判断能力最强的阶段
2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是( )
A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺
3. 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项
A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑
B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血
C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血
D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育
4. 下列不属于青春期显著特点的是 ( )。
A. 神经系统的功能明显增强 B. 内脏器官的功能健全
C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段 D. 开始迅速发胖
5. 青春期开始年龄一般 ( )。
A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年C. 男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律
6. 进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于（ ）
A、内脏功能的健全 B
、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟 D、同化作用占优势
7. 下图是男女一些生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题。
（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点
是_____，几乎处于______状态。
（2）性器官发育的主要时期大约从______岁到______
岁，这一时期被称为______期。性器官发育的主要原
因是，这一时期内____分泌的___，促进性器官的发育。
(3)从图中看，女子青春期发育大约开始于___岁；男
子青春期发育大约开始于____岁。
(4)在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在_____和______的迅速增加
4. 总结拓展：
（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：
第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。
（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。
（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
你怎样安全的度过青春期？
8.3人体概述
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1、举例说出组成人体的主要系统；
2、举例说出人体各系统的主要功能；
3、举例说明人体的结构与功能相互统一；
重点：说出组成人体的主要系统及功能
难点：分析骨的成分与骨的特性之间的关系
一. 自主学习，提出疑问
1、人体的四种基本组： 、 、 、 。各种组织有机地联系在一
起，形成各种 。具有相关功能的器官又组成人体的各 。
2、骨的成分包括 和 。无机物主要是 ，使骨 ；有机物主要是 ，使
骨 。
3、人体在 系统、 系统等的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各
种生命活动能够有序地进行，也能使人能够适应 ，在复杂多变的生物圈中生存并
得到发展。
二．合作探究，点拨解疑
活动一：观察书p13-14页图说出人体系统的组成，通过活动总结归纳它们的功能。
结构与功能是相互统一的，而结构的特性又和结构的成分有关。
无机物主要是 ，使骨 ，有机物主要是 ，使骨
3. 达标测评
1. 与人体吸收营养物质有关的系统是 （ ）
A 呼吸系统 B消化系统 C循环系统 D泌尿系统
2. 调节人体跑步动作的系统是 （ ）
A 运动系统 B 呼吸系统 C 神经系统 D 内分泌系统
3. 运动系统的主要功能是①运动 ②营养 ③调节 ④保护 ⑤支持
A. ①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D .②④⑤
4. 在人的一生中，要特别重视坐、立、行的正确姿势的关键时期是（ ）
A. 婴幼儿时期 B.少年儿童时期 C.成年时期 D.老年时期
5. 人体在什么系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序地进行？ （ ）
A. 循环系统和神经系统 B.运动系统和内分泌系统
C. 神经系统和内分泌系统 D.神经系统和生殖系统
6. 经常参加体育锻炼的人在运动会上，动作灵巧、快速、协调，对发令枪声的反应灵敏， 主要的原因是（ ）
A. 呼吸系统的功能得到了加强 B运动系统的功能得到了加强
C. 循环系统的功能得到了加强 D.神经系统的功能得到了加强
7. 骨在煅烧时不会出现的现象是 （ ）
A. 冒烟 B.有烧焦的蛋白质气味 C.有气泡产生 D.骨先是变黑，后是变成灰白色
8. 你观察到的脱钙后的骨的颜色接近 （ ）
A. 白色 B.黑色 C.灰白色 D.无色透明
9、结构决定特性。通过学习可知，骨的特性是 （ ）
A 由有机物和无机物组成 B.是运动系统的组成部分
C. 既有硬度又有弹性 D.起保护作用
4. 总结拓展
1. 人体的主要系统① 系统、② 系统、③ 系统、④ 系统、⑤ 系统、⑥ 系统、⑦ 系统、⑧ 系统组成。
2、人体在 系统、 系统等的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行，也使人能够 环境。
3. 骨的成分与骨的特性？骨中含有________，主要是 使骨 骨中含有________，主要是_________，使骨 。
⑶骨的成分包括 和 。这两种成分使骨既有一定的 ，又有一定的 。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
1. 完成课后1-3小题
2. 完成思维拓展
9.1人体需要的主要营养物质
主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1.了解食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用。
2．举例说明人体需要的主要营养物质。。
重点：食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用
难点：说明人体需要的主要营养物质
一．【课前预习】：
1、食物中含有、、、
2、组成细胞的主要有机物是、、并确为生命活动提供能量。
3、糖类、脂肪、蛋白质
共同点：（1）都是组成细胞的主要；（2）都能为生命活动。
不同点：（1）糖类：举例、、、。
作用：主要为。
（2）脂肪：食物来源：__ 、_ 、__ 。作用：人体的备用的_ _ 。
（3）蛋白质：食物来源：_ 、_ 、 _ 、__ 。作用：构成__ 的主要物质，促进人体的__ , 以及受损细胞的__ 和_ ，为人体的生命活动提供 __ 。
4. 大约占体重60%---70%的是。它的作用是。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
1. 预习反馈导学：人体必需的营养物质有哪些，个有什么作用
2. 自学导航
阅读教材内容，回答下列问题：
1．食物中含有的营养物质分别是
2．糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用呢？哪些食物中含糖类、脂肪和蛋白质比较多？
3． 是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60℅～70℅。
4. 水除了是人体细胞含量最多的成分外，还有哪些重要作用呢？
5. 人体内的维生素：
（1）维生素种类很多，你知道有哪些？请一一列举出来。
（2）你知道哪些富含维生素的食物？
（3）几种无机盐的缺乏症和食物来源
6.几种无机盐的缺乏症和食物来源：
无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源
含钙的无机盐 儿童： 老年人：
含铁的无机盐
含碘的无机盐 （微量） ）
3. 合作探究
1. 回顾：骨的煅烧烧掉的是什么，剩下的是什么？实验：验证食物中含有无机盐讨论；种子经过燃烧后，剩下的物质是什么？
讨论：无机盐对人体有什么作用？
2. 提问：有一位同学，经常出现排便困难的症状，大家觉得应多补充哪类食物呢？为什么？纤维素除了能帮助排便外，对身体还有什么作用呢
4. 达标测评
1. 如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是( )
A. 鸡肝 B.辣椒 C.鱼肉 D.牛奶
2. 你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是( )
A. 镁 B.锌 C.铁 D.钙
3. 儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防( )
A. 夜盲症和脚气病 B.唇炎和佝偻病 C.佝偻病和夜盲症 D.口角炎和夜盲症
4. 下列物质不属于糖类的是( )
A. 葡萄糖 B.淀粉 C.木糖醇 D.麦芽糖
5. 脚气病例患者应该多吃的食物是( )
A. 精白面粉 B.胡萝卜 C.精白大米 D.标准粉
7. 关于食物中的水说法不正确的是( )
A. 有运输营养作用 B.是能量的来源物质 C. 是人体细胞内水的来源之一 D.可以运输废物
5. 总结拓展
食物中的营养物质
糖类：人体最重要的物质。来源。
蛋白质：构成和、
为人体的生命活动提供。三大营养物质之一，来源于。
脂肪：贮备
水：构成人体物质。来源于。
无机盐：构成人体的重要材料，来源于
维生素：促进人体。来源于
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用，如果缺乏这些营养元素将会怎样？
完成课后1-3小题
9.2人体的消化和吸收 主备人： 审核人： 审核时间： 班级：七年级（）班 学生： 学习目标：
1. 描述人体消化系统的组成。
2. 概数食物的消化过程。
3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。。
重点：1. 描述人体消化系统的组成。
2.概述食物的消化过程。
难点：运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。
2、通过思考并结合自己的体验，回答口腔内与消化有关的结构及其主要作用。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
（一）、消化系统的组成
1、人体的消化系统是由________和________两部分组成。其具体的组成器官请你根据教材第9页的内容填写下面的表格
口腔 咽
食道
消化系统 的组成肛门
（分泌___________,含_____________________） （分泌______,含_____________________
（分泌_______,含_________________________） （分泌_____，含__________________________） （分泌______,含_________________________）
2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做___。可以分为_____和________种.
3. 消化主要是通过多种_____的作用而进行的，除口腔中的____以外，胃、小肠器官中还有许多种______。
（二）、食物在消化系统中的变化
1. 探究：馒头在口腔中的变化
取一小块馒头放在口中咀嚼，咀嚼一会儿后你有什么发现吗？你也许发现了馒头或面包咀嚼一会儿会变甜，你知道为什么会这样吗？
(2)2号试管内因为加了___，____酶在适宜的温度下将_____分解成了___，所以，加___液后______。
（3）由上实验可以看出，什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化？这种物质存在于人体的那个结构中？
2. 淀粉、脂肪和蛋白质的消化
阅读课本28～29页内容，结合图9-12，思考：
淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在哪个器官被彻底消化？被消化成什么？
脂肪是从什么部位被开始消化的？被消化成什么？
蛋白质从什么部位被开始消化的？在哪个部位被彻底消化的？被消化成什么？
（三）、营养物质的吸收
1. 思考：请你推测一下，吸收营养物质最多的是大肠还是小肠？你推测的依据是什么？
2. 小肠的结构特点
阅读p30内容，结合图9-13完成下列内容
①小肠的内表面具有_______和______,所以内表面积增大了.
②小肠内表面的绒毛内有_________和_____________.
③___________、___________、___________都是由____层上皮细胞构成.
④小肠内有___、____、_____等几种消化液, 其内含有的消化酶有________________.
3. 营养物质的吸收：营养物质通过___________进入______________的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的____、_____（非营养）、_______
小肠：吸收_______、______、______、_______、
大部分______、________和________。
大肠：只吸收少量______、________和一部分_______
4、人体吸收营养物质的主要器官是 。
4. 达标测评
1．下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( )
A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B. ②能消化蛋白质
C. ③分泌的消化液含有多种消化酶
D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
2．在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的
脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( )
A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠
3. 人体消化和吸收的主要场所在（ ）[来源:学科网]
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
4．下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素[来源:Z&xx&k.Com]
5. 淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是
A.淀粉、脂肪、蛋白质 B. 淀粉、蛋白质、脂肪
XX 中心学校导学案 七年级生物（苏教版下册）
C.脂肪、淀粉、蛋白质 D. 蛋白质、淀粉、脂肪[来源:Z&xx&k.Com]
6与小肠吸收营养物质无关的结构特点是 ．．
A．小肠长约5~6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
7. 如图为消化系统图，请分析回答以下问题：[来源:Z*xx*k.Com]
（1）口腔内的 能分泌唾液；
（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成；
（3）[3]指的是 ，它能分泌 。
8. 下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，
字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分
泌的 乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的 (填字母) 处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
5. 总结拓展
1. 人体消化系统的组成
. 消化道：包括
消化腺：
（1）大消化腺：位于______ 外，如：唾液腺、______ 和 _____ 。
（2）小消化腺：位于 ______ 内，如：胃腺和 ______ 。
2. 食物的消化过程。
（1）. 消化的概念：食物在______里逐步被分解成__ 的物质的过程。
（2）. 消化系统是______ 和______ 组成的一条很长的管道。
（3）. 食物在口腔内的消化：
① 牙齿的____和舌的____，食物被磨碎并与_____充分混合。
② 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 。
③ ）参与消化的消化液：_ 。
（4）. 食物在胃中的消化：
④ 胃壁有发达的__ 层，收缩时引起胃的蠕动，可以 食物。
⑤ 胃对_ 具有初步的消化作用。
⑥ 参与消化的消化液： ，呈强酸性，其中含有 酶。
（5）食物在小肠中消化
① 小肠壁上有____，分泌____，___中含有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。
② 胆汁能将_____乳化成_____微粒。胆汁是_____分泌的，储存在_____中，肝脏是最大的消化腺。 胰液是由_____分泌的，胆汁与胰液都流入_____中，消化食物。
③ 参与消化的消化液：肝脏分泌的____，胰腺分泌的____，和肠腺分泌的__ 。
（6）、消化道中具有消化功能的结构有 有吸收功能的结有
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
完成课后思维拓展
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