初中历史新课程标准
1．史前时期
•知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要依据。
•了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
•知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 教学活动建议
•有条件的地方，可以参观我国境内的古人类遗址。
•根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。
2．夏商周时期
•知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
•了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是巳知最早的汉字。
•短道春秋战国时期诸侯国之章的战争，了解这一时期的社会变化。 •通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
•通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
•知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 教学活动建议
•搜集青铜器的图片，说说我国古代青锕工艺的成就。
•收集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。
3．秦汉时期
•知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
•知遭秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 •了解“文景之袷”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
•通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 •了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传人和道教的产生。
•知道司马迁和《史记》，知道造纸术的发明对传播文化的作用，讲述张仲景和华佗的故事。
教学活动建议
•观察秦疆域图，建立时空概念。
•搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。
•观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛。
•了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。 •搜集具体事例，体会中医对我们日常生活的广泛影响。
4．三国两晋南北朝时期
•知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
•知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发
展的意义。
•知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。
教学活动建议
•阅读《三国演义》的片段，讲述史实与《三国演义》描述的区别。 •搜集南北朝时期民族交往、交流、交融的资料，编写一期板报。 •搜集古代名家书法，欣赏书法艺术。
5．隋唐时期
•知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。
•知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
•以文成公主人藏、鉴真东渡、玄 奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
•通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗魄盛行，了解盛唐的社会气象。
•知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
教学活动建议
•设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。
•从文物图片和唐诗中感受唐朝的社会风尚。
6．宋元时期
•知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
•知道辽、西夏与北宋的对峙局面，了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
•知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
•知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋，知道元朝的统一。
•通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳人中国版图。
•知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋诃、元曲的流行。
•通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
教学活动建议
•举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
•阅读元朝疆域图，观察西藏在该图中的位置。
•欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。
•分小姐搜集中国古代四大发明的资料，出一期板报。
7．明清时期(至鸦片战争前)
•知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解 皇帝专权的弊端。
•了解郑和下西洋的航海壮举，知道戚继光的抗倭斗争。
•通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。 •知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
•了解李自成志义推翻明朝，知道满族人主中原。
•了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
•通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。 •通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。
•以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 •通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
教学活动建议：
•绘制郑和下西洋的航行路线路图，讨论郑和下西洋的意义。
•通过填图，了解清代疆域的四至。搜集和编写康熙维护国家统一的事迹，用史实说明巩固统一多民族国家的重要意义。
•有条件的地方，欣赏戏剧、曲艺表演艺术。
•编制中国古代主要朝代顺序表。
二，中国近代史
课程内容
•讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
•知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
•简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄通过不平等条约割占中国北方大片领 土的侵略史实。
•了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
•知道甲午中日战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系。
•知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新“的主要史实。 •以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。 •知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 •以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《早报》、商务鲺书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。
•了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。 •知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。
知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新言论结对参中国近代思想解放运动中的地位和作用。
•了解民国以来剪发辫，易服饰等社会习俗方面的变化。
•知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义的革命的开端。
•了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实， 认识中国共产党成立的历史意义。
•述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
•知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和 农村革命根据地的意义。
•讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
•知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始，知道西安事变，理解和平解决西安事变的历史意义。
•简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
•以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
•列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
•知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容，了解日本投降的史实，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
•知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识
国民党实行独裁、发动内战的本质。
•了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道辽沈、淮海、平律三大战役和南京解放。
•知道解放区的土地改革，简述国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
•知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
教学活动建议
•有条件的地区，可以观看《林则徐》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。
•采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，使使对洋务运动的看法。
•制作表格，分类整理《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
•收集有关孙中山的事迹，举办关于孙中山的故事会。
•通过访问、调查、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。 •观看《开天辟地》、《建党伟业》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。
•利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
•有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或访问亲历抗战的老人，采访日军侵华罪行的受害者农见证人。
•举办故事会，讲述八路军、新四军坚持抗战的故事，理解中国共产
党在抗日战争中的中流砥柱作用。
•举办抗日欢曲演唱会。
•观看《大决战》等影片，感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。
三、中国现代史
课程内容
•讲述开国大曲，认识新中国成立的意义。
•认识抗美援朝、保家卫国的正义性，了解土地改革运动。
•了解“一•五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
•了解人民代表大会制度和政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
•通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
•知道“大跃进”和人民公社化运动的失误。了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 •了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。
•了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和探圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
•了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。
•了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。
•了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。
•了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。
•通过新中国成立60周年庆祝阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
•从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
•知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
•认识中国特色社会主义理论体系重要性，认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
教学活动建议
•组织观看《开国大曲》《建国大业》等影片，体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。
•学唱《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲，学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神。
•结合最近召开的一次“两会”，谈谈“两会”的作用。 •谈谈自己所了解的国内其他民族的风土人情和生活习惯。 •开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。
•通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。 •举办有关台湾问题的专题讲座。
•查找国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。 •谈谈自己家庭生活的变化。
•结合身边的事例，讨论中国实现可持续发展的重要性。
初中历史新课程标准
1．史前时期
•知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要依据。
•了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
•知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 教学活动建议
•有条件的地方，可以参观我国境内的古人类遗址。
•根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。
2．夏商周时期
•知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
•了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是巳知最早的汉字。
•短道春秋战国时期诸侯国之章的战争，了解这一时期的社会变化。 •通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
•通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
•知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 教学活动建议
•搜集青铜器的图片，说说我国古代青锕工艺的成就。
•收集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。
3．秦汉时期
•知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
•知遭秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 •了解“文景之袷”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
•通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 •了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传人和道教的产生。
•知道司马迁和《史记》，知道造纸术的发明对传播文化的作用，讲述张仲景和华佗的故事。
教学活动建议
•观察秦疆域图，建立时空概念。
•搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。
•观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛。
•了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。 •搜集具体事例，体会中医对我们日常生活的广泛影响。
4．三国两晋南北朝时期
•知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
•知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发
展的意义。
•知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。
教学活动建议
•阅读《三国演义》的片段，讲述史实与《三国演义》描述的区别。 •搜集南北朝时期民族交往、交流、交融的资料，编写一期板报。 •搜集古代名家书法，欣赏书法艺术。
5．隋唐时期
•知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。
•知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
•以文成公主人藏、鉴真东渡、玄 奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
•通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗魄盛行，了解盛唐的社会气象。
•知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
教学活动建议
•设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。
•从文物图片和唐诗中感受唐朝的社会风尚。
6．宋元时期
•知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
•知道辽、西夏与北宋的对峙局面，了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
•知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
•知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋，知道元朝的统一。
•通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳人中国版图。
•知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋诃、元曲的流行。
•通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
教学活动建议
•举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
•阅读元朝疆域图，观察西藏在该图中的位置。
•欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。
•分小姐搜集中国古代四大发明的资料，出一期板报。
7．明清时期(至鸦片战争前)
•知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解 皇帝专权的弊端。
•了解郑和下西洋的航海壮举，知道戚继光的抗倭斗争。
•通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。 •知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
•了解李自成志义推翻明朝，知道满族人主中原。
•了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
•通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。 •通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。
•以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 •通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
教学活动建议：
•绘制郑和下西洋的航行路线路图，讨论郑和下西洋的意义。
•通过填图，了解清代疆域的四至。搜集和编写康熙维护国家统一的事迹，用史实说明巩固统一多民族国家的重要意义。
•有条件的地方，欣赏戏剧、曲艺表演艺术。
•编制中国古代主要朝代顺序表。
二，中国近代史
课程内容
•讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
•知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
•简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄通过不平等条约割占中国北方大片领 土的侵略史实。
•了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
•知道甲午中日战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系。
•知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新“的主要史实。 •以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。 •知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 •以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《早报》、商务鲺书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。
•了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。 •知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。
知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新言论结对参中国近代思想解放运动中的地位和作用。
•了解民国以来剪发辫，易服饰等社会习俗方面的变化。
•知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义的革命的开端。
•了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实， 认识中国共产党成立的历史意义。
•述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
•知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和 农村革命根据地的意义。
•讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
•知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始，知道西安事变，理解和平解决西安事变的历史意义。
•简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
•以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
•列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
•知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容，了解日本投降的史实，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
•知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识
国民党实行独裁、发动内战的本质。
•了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道辽沈、淮海、平律三大战役和南京解放。
•知道解放区的土地改革，简述国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
•知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
教学活动建议
•有条件的地区，可以观看《林则徐》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。
•采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，使使对洋务运动的看法。
•制作表格，分类整理《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
•收集有关孙中山的事迹，举办关于孙中山的故事会。
•通过访问、调查、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。 •观看《开天辟地》、《建党伟业》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。
•利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
•有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或访问亲历抗战的老人，采访日军侵华罪行的受害者农见证人。
•举办故事会，讲述八路军、新四军坚持抗战的故事，理解中国共产
党在抗日战争中的中流砥柱作用。
•举办抗日欢曲演唱会。
•观看《大决战》等影片，感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。
三、中国现代史
课程内容
•讲述开国大曲，认识新中国成立的意义。
•认识抗美援朝、保家卫国的正义性，了解土地改革运动。
•了解“一•五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
•了解人民代表大会制度和政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
•通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
•知道“大跃进”和人民公社化运动的失误。了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 •了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。
•了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和探圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
•了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。
•了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。
•了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。
•了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。
•通过新中国成立60周年庆祝阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
•从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
•知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
•认识中国特色社会主义理论体系重要性，认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
教学活动建议
•组织观看《开国大曲》《建国大业》等影片，体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。
•学唱《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲，学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神。
•结合最近召开的一次“两会”，谈谈“两会”的作用。 •谈谈自己所了解的国内其他民族的风土人情和生活习惯。 •开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。
•通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。 •举办有关台湾问题的专题讲座。
•查找国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。 •谈谈自己家庭生活的变化。
•结合身边的事例，讨论中国实现可持续发展的重要性。