大布中学关爱留守儿童典型事迹材料 我校高度重视关爱留守儿童工作，近年来，我校培养了一批又一批留守儿童优秀学生。
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了关工委领导小组，制订了儿童帮扶措施，真正地使留守儿童感受到了学校如家、老师如再生父母的感觉，使学校成为了这些留守儿童学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、成立“心理健康咨询室”，安排富有经验的教师开展留守儿童心理健康咨询。
每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每周找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、营造关爱“留守儿童”氛围
我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在关心中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
5、建立留守儿童档案和家校联系制度。
我校每期对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立家校联系制度，通过家校联系制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
6、组织丰富多彩的关爱活动。
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二个家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童：班会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。利用节日开展关爱活动，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的下午课外活动时间，组织了留守儿童篮球比赛、拔河比赛等活动，让这些孩子在活动中感触到自己也是快乐的。
7、切实解决留守子女的生活困难。
针对留守子女中，家庭实在困难的学生 ，学校免除他们部分生活费，让他们的生活得到保障，并且每年优先得到上级贫困补助。还号召部分老师捐钱捐物，帮助这些孩子，让他们感觉到生活的温馨。
大布中学
二0一一年十二月十四日
大布中学关爱留守儿童典型事迹材料 我校高度重视关爱留守儿童工作，近年来，我校培养了一批又一批留守儿童优秀学生。
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了关工委领导小组，制订了儿童帮扶措施，真正地使留守儿童感受到了学校如家、老师如再生父母的感觉，使学校成为了这些留守儿童学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、成立“心理健康咨询室”，安排富有经验的教师开展留守儿童心理健康咨询。
每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每周找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、营造关爱“留守儿童”氛围
我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在关心中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
5、建立留守儿童档案和家校联系制度。
我校每期对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立家校联系制度，通过家校联系制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
6、组织丰富多彩的关爱活动。
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二个家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童：班会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。利用节日开展关爱活动，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的下午课外活动时间，组织了留守儿童篮球比赛、拔河比赛等活动，让这些孩子在活动中感触到自己也是快乐的。
7、切实解决留守子女的生活困难。
针对留守子女中，家庭实在困难的学生 ，学校免除他们部分生活费，让他们的生活得到保障，并且每年优先得到上级贫困补助。还号召部分老师捐钱捐物，帮助这些孩子，让他们感觉到生活的温馨。
大布中学
二0一一年十二月十四日