八年级语文试卷及答案
一、（共20分）
1、卷面书写（要求格式正确、书写规范、卷面整洁、字体美观）（４分） 2、给下列加点的汉字注音。（２分）
），却有种种不同方式。
②这回藤野先生所担任的功课，是解剖（ ）实习和局部解剖学。
④树摇动得越厉害，落叶和折（ ）断的小树枝雨点般向我打来。
3、找出下列句子中的错别字，将错误的和正确的字写在后面的括号内。（ ）（3分）
①这样看来，我就只是宇宙肌体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。 ②主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯记讳。
③箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆的废料就倾泄到这个洞里。 4、下列句子标点符号使用全部正确的一项是（ ） （2分）
A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”
C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢！
D 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈、碧波荡漾，岸边胡杨丛生、林木茁壮。
5、打电话正成为人们交往的重要方式。当你给朋友家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？
（ ）
A 喂！你是谁？我找张小红。 B 喂！我要找张小红。
C 您好！请问张小红在不在？ C 您好！我是林坚，请找张小红接电话。
6、为了提高旅游总体水平，打造旅游精品，重庆旅游局将推出“十大旅游精品”，分别为：（1）“魅力重庆”山城都市游；（2）“抗战风云”历史文化游；（3）“长江三峡”高峡平湖
游；（4）“神秘乌江”世外桃源游；（5）“温泉湖泊”休闲度假游；（6）“大足石该”世界遗产游；（7）“钓鱼古城”史迹文化游；（8）“三山一林”自然生态游；（9）“巴渝古镇”古镇风情游；（10）“西部金三角”跨省周边游。作为重庆人，请你就自己最熟悉的一处旅游精品向外地游客作简介（30字以内），让他们了解重庆，喜爱重庆。（3分）
7、填空：（4分）
① 采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒·其五》）
② ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ③ 在本学期学过鲁迅先生的两篇文章，《藤野先生》选自 ，《》选自 。
④ “孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字： 。
二、（10分）
马 说
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲
与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
8、下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ） （2分）
A （就是） B C （马鞭） D 9（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）其真无马邪？其真不知马也。
10、请把文段中千里马被埋没的原因的句子摘抄在下面。
11、就你的经验而言，马应如何在食马者不知马的情形之下向别人展示自己，摆脱被埋没的命运，实现自己的价值。（3分）
三、（10分）
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的 甲 ，又像是向谁伸出求救之手！
再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的 乙 。
罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。 12、在文中甲乙两处选出合适的词语。（2分）
甲处：（ ） 乙处：（ ）
A 挣扎与痛苦 B 痛苦与挣扎 C 痛苦与无奈 D 无奈与痛苦
13、文中画横线的句子中“至少”和“必须”能不能去掉？为什么？（3分）
14、用“～～”在原文中画出一个比喻句和一个拟人句。（2分）
15、“罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。”这句话有什么深刻含义？（3分）
四、（20分）
认识父亲
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总是要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚中跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声“爸爸回来了，儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被 花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。
⑾儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了！
⑿聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——” ⒀泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
⒁我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
⒂那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
⒃父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
⒄歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。 16、文章让我们认识了怎样的父亲？作者写他们的意图是什么？（3分）
17、第①文中画线句的含义是什么？（2分）
18、在儿子死后，这位父亲是怎样寄托哀思的？（2分）
A B C D
19、第8段中写到“可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀”。那位犯盗窃罪的中学生给父亲带来了怎样的不幸？（4
分）
20、“读不懂父亲”指的是
“认识父亲”指的是
（4分） 21、联系全文，说说你对最后一段话的理解。（3分）
五、（40分）
22、 传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那
截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。 小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的勇气使我们惊叹。请从“智慧、勇气”中任选一个内容为话题，自拟题目，自选文体，写
一往届不少于600字的文章。
参考答案
说明：本卷中主观答案不要求与参考答案完全相同，只要符合题意，言之成理即可。 一、1、每一小项要求各1分
2、①hè ② pōu ③ chuò ④ zhé(每个注音各0.5分)
3、①肌 ② 记 ③ 泄 泻 1分） 4、A 5、D
6、介绍了该处的旅游资源1分，语意连贯1分，语言得体1分。
7、①悠然见南山 ② 但愿人长久 ③ 《朝花夕拾》、《野草》 ④ 三打白骨精、智取红孩儿、真假美猴王，任一项即可。（每
一小题各1分，错一个字不给分） 二、8 A
9、（1）鞭打马，不按正确的方法喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能。
（2）真的没有千里马吗？是他们不能识别千里马。 10、食不饱，力不足，才美不外见。
11、开放性试题，不设统一答案，言之成理即可。（建议：结合自我经验1分；自己方法1分；语言表述1分。） 三、12、 甲处（A） 乙处（C）
13、不能。（1分）因为用这两个词，充分说明了罗布泊干涸的现状。（2分） 14、第1段的第1句（比喻句），（1分）第3段第1句（拟人句）。(1分)
15、这出悲剧的制造者是人，大自然已给人类提出严重的警告，人类应更多反思自己的行为，以重现“罗布泊”往日的生机。
（意思对即可）
四、16、儿子的不幸带给了父亲更为巨大的不幸和悲哀；（1分）赞美父爱，唤起儿女们的责任感。（2分）(意思对即可) 17、儿女不能全部回报父母的恩情，或父母给予的多，儿女回报的少 18、A 完整地保留着儿子的房间（1分） B 保留着打招呼的习惯（1分） C 保留着吃饭时的位置（1分） D 伫立在街头等待儿子（1分） 19、获知儿子被捕而耳聋；看儿子的路上遇车祸。（各2分） 20、不理解父亲或不体谅父亲。（2分） 理解父亲那颗炽热的心。（2分）
21、对自己的生命负责，也是对父母负责，更是对社会负责。（意思对即可） 五、22、作文评分意见：
A 基本要求35分，一类卷（31—35分）；二类卷（25—30分）；三类卷（21—24分）；四类卷（15—20分）； B 特色加分5分，一般可加2—3分，特别突出加5分。
C 不足减分：没有标题扣2分；每3个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分；全文一逗到底扣2分；字数不足每50分个
字扣1分，扣完2分为止。
D 或参见毕业评分标准。
八年级语文试卷及答案
一、（共20分）
1、卷面书写（要求格式正确、书写规范、卷面整洁、字体美观）（４分） 2、给下列加点的汉字注音。（２分）
），却有种种不同方式。
②这回藤野先生所担任的功课，是解剖（ ）实习和局部解剖学。
④树摇动得越厉害，落叶和折（ ）断的小树枝雨点般向我打来。
3、找出下列句子中的错别字，将错误的和正确的字写在后面的括号内。（ ）（3分）
①这样看来，我就只是宇宙肌体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。 ②主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯记讳。
③箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆的废料就倾泄到这个洞里。 4、下列句子标点符号使用全部正确的一项是（ ） （2分）
A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”
C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢！
D 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈、碧波荡漾，岸边胡杨丛生、林木茁壮。
5、打电话正成为人们交往的重要方式。当你给朋友家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？
（ ）
A 喂！你是谁？我找张小红。 B 喂！我要找张小红。
C 您好！请问张小红在不在？ C 您好！我是林坚，请找张小红接电话。
6、为了提高旅游总体水平，打造旅游精品，重庆旅游局将推出“十大旅游精品”，分别为：（1）“魅力重庆”山城都市游；（2）“抗战风云”历史文化游；（3）“长江三峡”高峡平湖
游；（4）“神秘乌江”世外桃源游；（5）“温泉湖泊”休闲度假游；（6）“大足石该”世界遗产游；（7）“钓鱼古城”史迹文化游；（8）“三山一林”自然生态游；（9）“巴渝古镇”古镇风情游；（10）“西部金三角”跨省周边游。作为重庆人，请你就自己最熟悉的一处旅游精品向外地游客作简介（30字以内），让他们了解重庆，喜爱重庆。（3分）
7、填空：（4分）
① 采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒·其五》）
② ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ③ 在本学期学过鲁迅先生的两篇文章，《藤野先生》选自 ，《》选自 。
④ “孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字： 。
二、（10分）
马 说
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲
与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
8、下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ） （2分）
A （就是） B C （马鞭） D 9（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）其真无马邪？其真不知马也。
10、请把文段中千里马被埋没的原因的句子摘抄在下面。
11、就你的经验而言，马应如何在食马者不知马的情形之下向别人展示自己，摆脱被埋没的命运，实现自己的价值。（3分）
三、（10分）
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的 甲 ，又像是向谁伸出求救之手！
再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的 乙 。
罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。 12、在文中甲乙两处选出合适的词语。（2分）
甲处：（ ） 乙处：（ ）
A 挣扎与痛苦 B 痛苦与挣扎 C 痛苦与无奈 D 无奈与痛苦
13、文中画横线的句子中“至少”和“必须”能不能去掉？为什么？（3分）
14、用“～～”在原文中画出一个比喻句和一个拟人句。（2分）
15、“罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。”这句话有什么深刻含义？（3分）
四、（20分）
认识父亲
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总是要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚中跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声“爸爸回来了，儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被 花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。
⑾儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了！
⑿聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——” ⒀泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
⒁我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
⒂那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
⒃父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
⒄歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。 16、文章让我们认识了怎样的父亲？作者写他们的意图是什么？（3分）
17、第①文中画线句的含义是什么？（2分）
18、在儿子死后，这位父亲是怎样寄托哀思的？（2分）
A B C D
19、第8段中写到“可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀”。那位犯盗窃罪的中学生给父亲带来了怎样的不幸？（4
分）
20、“读不懂父亲”指的是
“认识父亲”指的是
（4分） 21、联系全文，说说你对最后一段话的理解。（3分）
五、（40分）
22、 传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那
截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。 小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的勇气使我们惊叹。请从“智慧、勇气”中任选一个内容为话题，自拟题目，自选文体，写
一往届不少于600字的文章。
参考答案
说明：本卷中主观答案不要求与参考答案完全相同，只要符合题意，言之成理即可。 一、1、每一小项要求各1分
2、①hè ② pōu ③ chuò ④ zhé(每个注音各0.5分)
3、①肌 ② 记 ③ 泄 泻 1分） 4、A 5、D
6、介绍了该处的旅游资源1分，语意连贯1分，语言得体1分。
7、①悠然见南山 ② 但愿人长久 ③ 《朝花夕拾》、《野草》 ④ 三打白骨精、智取红孩儿、真假美猴王，任一项即可。（每
一小题各1分，错一个字不给分） 二、8 A
9、（1）鞭打马，不按正确的方法喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能。
（2）真的没有千里马吗？是他们不能识别千里马。 10、食不饱，力不足，才美不外见。
11、开放性试题，不设统一答案，言之成理即可。（建议：结合自我经验1分；自己方法1分；语言表述1分。） 三、12、 甲处（A） 乙处（C）
13、不能。（1分）因为用这两个词，充分说明了罗布泊干涸的现状。（2分） 14、第1段的第1句（比喻句），（1分）第3段第1句（拟人句）。(1分)
15、这出悲剧的制造者是人，大自然已给人类提出严重的警告，人类应更多反思自己的行为，以重现“罗布泊”往日的生机。
（意思对即可）
四、16、儿子的不幸带给了父亲更为巨大的不幸和悲哀；（1分）赞美父爱，唤起儿女们的责任感。（2分）(意思对即可) 17、儿女不能全部回报父母的恩情，或父母给予的多，儿女回报的少 18、A 完整地保留着儿子的房间（1分） B 保留着打招呼的习惯（1分） C 保留着吃饭时的位置（1分） D 伫立在街头等待儿子（1分） 19、获知儿子被捕而耳聋；看儿子的路上遇车祸。（各2分） 20、不理解父亲或不体谅父亲。（2分） 理解父亲那颗炽热的心。（2分）
21、对自己的生命负责，也是对父母负责，更是对社会负责。（意思对即可） 五、22、作文评分意见：
A 基本要求35分，一类卷（31—35分）；二类卷（25—30分）；三类卷（21—24分）；四类卷（15—20分）； B 特色加分5分，一般可加2—3分，特别突出加5分。
C 不足减分：没有标题扣2分；每3个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分；全文一逗到底扣2分；字数不足每50分个
字扣1分，扣完2分为止。
D 或参见毕业评分标准。