八年级语文期末试卷命题质量评价报告
汉川市2014—2015学年度上学期期末质量测评八年级语文试卷难易适中，试题涉及面广，无偏题、怪题，基础性较强，既能检查学生基础知识的掌握情况，也能考察学生的语文素养和平时的积累怎样。分值也分配合理，题型多样，是一份不错的试卷。
从命题覆盖范围来看，本试卷的考题覆盖范围广，从字词拼音、古诗文默写等基础知识，到名著阅读，综合性学习，再到文言文阅读，现代文阅读，而现代文阅读“爷爷的四合院”是记叙文，后一文段是说明文。文言文阅读既有课内文言文，也有课外的文言文，可以检测学生文言文的理解能力。
这次检测中，试题做到了基础题与综合知识题相互兼顾，基础题如积累运用中字词、拼音和古诗文默写可考察学生书本知识的掌握情况，名著阅读和综合性学习，则可考察学生课外阅读和生活中是否做了有心人，特别是举例说明中学生怎样做到低碳生活这一点，平时留心的同学举的例子很好，很切合实际，所以生活处处有语文一点不假，而课外文言文阅读，则更能考察学生的语文综合实力，该文言文并不难，有基础的同学对照注释完全读得懂，做后面的题目应该没问题。但基础差的就难得读懂了，有学生干脆没做。本试卷分值分配也很合理，不会拉很大的档次。
该试卷的题型多样，有选择题、填空题、问答题、赏析判断、品析题，并且题型安排合理。
试题表述科学，没有漏洞，没有错字、多字、漏字的情况，卷面格式也很规范，题型模块与中考命题接轨。
试卷题量适中基础一般的学生在规定时间内能完成试卷。试卷中基本题，如字词、拼音、古诗词默写，有一定难度题，如阅读文段，拔高题如文言文阅读，所占比重合理，无偏题、怪题，能考察学生的基础知识掌握情况，也能考察学生的语文素养。
题目更新情况，近两年试卷题目重复率很低。本试卷能考察学生知识的掌握效果，同时也对我们教师今后的教学有指导作用。例如今后在教学中不能忽视综合性学习，课外的文言文也要适当训练，培养学生的语感和浅显文言文的理解，掌握常用的文言实词和虚词。作文方面有两个题目选择，学生可以选择自己拿手的题目写，这样降低了难度，更多了一些选择。
我认为本试卷没有明显的不足，是一份不错的试卷，出题人熟悉教材、熟悉大纲，并且对新课改的要求了如指掌。
建议在今后的单元检测试卷中也适当加一点课外比较浅显的文言文阅读，让学生多训练这种题型，培养文言文阅读能力。
八年级语文期末试卷命题质量评价报告
汉川市2014—2015学年度上学期期末质量测评八年级语文试卷难易适中，试题涉及面广，无偏题、怪题，基础性较强，既能检查学生基础知识的掌握情况，也能考察学生的语文素养和平时的积累怎样。分值也分配合理，题型多样，是一份不错的试卷。
从命题覆盖范围来看，本试卷的考题覆盖范围广，从字词拼音、古诗文默写等基础知识，到名著阅读，综合性学习，再到文言文阅读，现代文阅读，而现代文阅读“爷爷的四合院”是记叙文，后一文段是说明文。文言文阅读既有课内文言文，也有课外的文言文，可以检测学生文言文的理解能力。
这次检测中，试题做到了基础题与综合知识题相互兼顾，基础题如积累运用中字词、拼音和古诗文默写可考察学生书本知识的掌握情况，名著阅读和综合性学习，则可考察学生课外阅读和生活中是否做了有心人，特别是举例说明中学生怎样做到低碳生活这一点，平时留心的同学举的例子很好，很切合实际，所以生活处处有语文一点不假，而课外文言文阅读，则更能考察学生的语文综合实力，该文言文并不难，有基础的同学对照注释完全读得懂，做后面的题目应该没问题。但基础差的就难得读懂了，有学生干脆没做。本试卷分值分配也很合理，不会拉很大的档次。
该试卷的题型多样，有选择题、填空题、问答题、赏析判断、品析题，并且题型安排合理。
试题表述科学，没有漏洞，没有错字、多字、漏字的情况，卷面格式也很规范，题型模块与中考命题接轨。
试卷题量适中基础一般的学生在规定时间内能完成试卷。试卷中基本题，如字词、拼音、古诗词默写，有一定难度题，如阅读文段，拔高题如文言文阅读，所占比重合理，无偏题、怪题，能考察学生的基础知识掌握情况，也能考察学生的语文素养。
题目更新情况，近两年试卷题目重复率很低。本试卷能考察学生知识的掌握效果，同时也对我们教师今后的教学有指导作用。例如今后在教学中不能忽视综合性学习，课外的文言文也要适当训练，培养学生的语感和浅显文言文的理解，掌握常用的文言实词和虚词。作文方面有两个题目选择，学生可以选择自己拿手的题目写，这样降低了难度，更多了一些选择。
我认为本试卷没有明显的不足，是一份不错的试卷，出题人熟悉教材、熟悉大纲，并且对新课改的要求了如指掌。
建议在今后的单元检测试卷中也适当加一点课外比较浅显的文言文阅读，让学生多训练这种题型，培养文言文阅读能力。