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[黄鹤楼送别]教学反思
<黄鹤楼送别>教学反思 <黄鹤楼送别>是一文诗兼美的"文包诗"形式的课文,以一个生动的故事再现了<黄鹤楼送孟浩然之广陵>这首诗的创作情境.<黄鹤楼送孟浩然之广陵>是李白为孟浩然所作的一首送别诗,但它却不同于"劝君更尽一杯酒 ...
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采薇教学设计级反思
<采薇>教学设计与反思 课前准备:根据三位一体的课堂教学改革理念,本单元的四篇课文在讲解之前,各组组长以抽签的方式决定讲解的篇目.本首诗由七组的陈艳秋同学和我共同完成,在讲课之前,利用课余时间陈艳秋同学和我进行的再一次的备课,确定以下教学目标及教学过程: 教学目标 熟读成诵,归纳诗歌的章 ...
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再见了.教学反思doc
<再见了,亲人>教学反思 小学语文教材精选了许多古今中外的名篇佳作,具有极高的欣赏价值和感染力,如五年级人教版下册第四组课文,每一篇课文为我们讲述了一些感人的故事,下面是我完成<再见了,亲人>的教学后的教学反思. 这是一篇老教材,讲述的朝鲜人民与中国人民志愿军依依惜别的动人场 ...
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7.背影教案(1)
2015-2016学年第二学期非凡学校集体备课 教师专用教案 (复备稿) 主备人:梁希俭 授课人: 授课时间: 7.背影 教学目标: 1.知识与能力: (1)理解并积累文中出现的生字词 (2)品味关键语句,体会父子深情 (3)体会文章选材.布局谋篇,命题立意的角度以及详略安排 2. 过程与方法:通过 ...
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14.再见了亲人教学设计14
课题:14.再见了,亲人 课型:精读 单元主题:他们让我感动 课时:2课时 目标确定的依据: 1.课程标准相关要求:有较强的独立识字能力.能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文.能联系上下文和自己积累的知识,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果.在阅读中体会作者的思想感情,在 ...
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送元二使安西(反思)
<送元二使安西>教学反思 <送元二使安西>是盛唐著名诗人.画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗.诗歌的前两句写的是送别的地点.时间.环境虽美,但送别友人,心情却十分沉重.后两句写别前劝酒,实际是敬酒赠言,表达了诗人对老朋友的关怀及深厚的友情.这两句通过特定动作与语言的描 ...
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[给老师的一封信]教学设计
<给老师的一封信>教学设计 勐海县民小 白雪梅 教材分析: 这是翁钦露同学写给顾家璋老师的一封信.在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神.作者把叙述.描绘.想象结合在一起,用优美抒情的语句,对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感激之情. 学情分析: 书信体 ...
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调动情感 . 抓好朗读--让语文教学的亮点亮起来
课堂实录专帖: 调动情感 . 抓好朗读--让语文教学的亮点亮起来 --<黄鹤楼送孟浩然之广陵>课堂实录及反思 教材内容: 人教版课标本四年级上册第六单元第20课 教材简析: <黄鹤楼送孟浩然之广陵>是一首送别诗,描绘了诗人送别朋友的情景. 学习目标: 1.学会诗中的" ...
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伯牙绝弦教学反思
伯牙绝弦教学反思 篇一:伯牙绝弦>教学反思 <伯牙绝弦>是一篇文言文学生初次见识文言文,对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度,因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对>故事本身的体味上. 这篇课文说它不难吧,的确不难,只有77个字.说它难吧,它又很难.为什么这么 ...