桦甸市小学2011 ――2012学年度第二 学期学习质量测查
学校数学学科质量分析
表三：学习质量分析表
桦甸市小学2011 ――2012 学年度第二 学期学习质量测查综合分析
报 告
说明及要求：此报告在综合分析以上各表情况的基础上，针对得分及失分原因形成综合文字材料，要根据学生的答题情况按题型进行分析。
学生的知识掌握的还好，本次考试的计算准确率比较的高，看图计算还存在着一定的失误，个别的学生知识的掌握不够，导致计算有错误，选一选不正确。
1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发 学生学习数学的兴趣。
2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
3、重视学生认真细心计算习惯的养成，检查等良好习惯的养成。
4、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。
5、了解学生的个别差异，做到因人而异。
总之，在今后的学习中加大对学生的能力训练，训练学生的速度、准确度，争取今后的取得更好的成绩。
单位：老金厂小学 学科：数学 年级：一年级 分析人：张淑敏 刘丽娜 2012
年 6 月27日
桦甸市小学2011 ――2012学年度第二 学期学习质量测查
学校数学学科质量分析
表三：学习质量分析表
桦甸市小学2011 ――2012 学年度第二 学期学习质量测查综合分析
报 告
说明及要求：此报告在综合分析以上各表情况的基础上，针对得分及失分原因形成综合文字材料，要根据学生的答题情况按题型进行分析。
学生的知识掌握的还好，本次考试的计算准确率比较的高，看图计算还存在着一定的失误，个别的学生知识的掌握不够，导致计算有错误，选一选不正确。
1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发 学生学习数学的兴趣。
2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
3、重视学生认真细心计算习惯的养成，检查等良好习惯的养成。
4、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。
5、了解学生的个别差异，做到因人而异。
总之，在今后的学习中加大对学生的能力训练，训练学生的速度、准确度，争取今后的取得更好的成绩。
单位：老金厂小学 学科：数学 年级：一年级 分析人：张淑敏 刘丽娜 2012
年 6 月27日