课后反思
9月 日，我上了二年级语文第五课《一株紫丁香》，下课后觉得在课上有一些环节可以教授的更好一些，下面是我的反思：
一、认识生子宝宝的时间过长
在生字宝宝认识环节，我先让同学们齐读了这些生字，然后开动小火车，检查个别同学的生字认识情况，在大家都能够读准读因之后，让同学们交流怎样认识这些生字，可以通过加一加、换一换、组词等形式，但是同学们重复说一些简单的生字，而忽略难一些生字，在这一方面，要注意引导，简单的一概而过，复杂的重点说明。
二、问题设置难度大
在课文讲解环节，我忽略了二年级小朋友的水平，所问的问题超出了他们的学习范围，比如拟人句之前他们并没有学过，而我却问这句话的表达手法，这样他们就无所回答，课堂就会冷掉。以后要注意跟其他老师多沟通，了解二年级的学习程度和问题的适宜度。
三、对学生及时评价
对于表现好的学生，要及时评价，比如读书声音洪亮的，要及时夸赞很好，并希望其他同学像他学习；在一节课中看到同学有点累了，要及时夸奖那些做的端正，仔细听讲的同学，并给与奖励，调动其他同学的学习积极性。
四、没有预留动手时间
由于之前的生字环节拖沓，而没有让学生在课上动手学习写几个生字，这样就不符合一节完整的语文课的标准。
通过这次讲授后的反思，我看到了我存在的问题，和继续努力的方向，之后我会改正我的缺点，让每一节课都上的更加精彩。
课后反思
9月 日，我上了二年级语文第五课《一株紫丁香》，下课后觉得在课上有一些环节可以教授的更好一些，下面是我的反思：
一、认识生子宝宝的时间过长
在生字宝宝认识环节，我先让同学们齐读了这些生字，然后开动小火车，检查个别同学的生字认识情况，在大家都能够读准读因之后，让同学们交流怎样认识这些生字，可以通过加一加、换一换、组词等形式，但是同学们重复说一些简单的生字，而忽略难一些生字，在这一方面，要注意引导，简单的一概而过，复杂的重点说明。
二、问题设置难度大
在课文讲解环节，我忽略了二年级小朋友的水平，所问的问题超出了他们的学习范围，比如拟人句之前他们并没有学过，而我却问这句话的表达手法，这样他们就无所回答，课堂就会冷掉。以后要注意跟其他老师多沟通，了解二年级的学习程度和问题的适宜度。
三、对学生及时评价
对于表现好的学生，要及时评价，比如读书声音洪亮的，要及时夸赞很好，并希望其他同学像他学习；在一节课中看到同学有点累了，要及时夸奖那些做的端正，仔细听讲的同学，并给与奖励，调动其他同学的学习积极性。
四、没有预留动手时间
由于之前的生字环节拖沓，而没有让学生在课上动手学习写几个生字，这样就不符合一节完整的语文课的标准。
通过这次讲授后的反思，我看到了我存在的问题，和继续努力的方向，之后我会改正我的缺点，让每一节课都上的更加精彩。