如何有效地开展语文朗读教学
朗读教学是语文教学中的重要环节，一个好的阅读教学形式对语文教学效果能起到促进和事半功倍的作用。古人云：“书读百遍，其义自见”，可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。
朗读教学不仅是学生理解课文内容和作者思想感情的重要方式，而且是培养学生语感和快速提高普通话水平的重要途径，更重要的是提高学生理解和如何运用语言文字、发展学生思维、激发学生学习兴趣和启迪写作的重要手段。正如叶圣陶先生所说：“多读作品，多训练语感，必将驾驭文字。”语文课上，许多老师都不约而同地强抓朗读训练，目的在于：通过朗读教学加深学生对文本的理解，感悟文章的思想精髓，逐步提高学生理解、运用语言的能力，使学生能独具慧眼地发现文本的潜在问题和价值所在。《语文新课标》中特别强调“要培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。”因此，研究和探索语文朗读的形式，并且合理运用，使之更好地为我们语文阅读教学服务，使语文课堂更高效；这便是我们每一个语文教师应该且必须要认真去做的事情。为了培养学生的朗读兴趣，我通过多年的教学实践探索总结如下：
一、巧设音乐，情境激趣
所谓情境激趣，就是根据具体朗读材料设置特定的外部情境，以烘托朗读氛围，激发学生朗读情趣，调动学生朗读热情，以达到最佳的学习效果。在课堂上，根据教学需要，对于一般诗词、散文、议论文等，我经常发挥自己朗诵或演讲的优势给学生进行配乐朗
如何有效地开展语文朗读教学
朗读教学是语文教学中的重要环节，一个好的阅读教学形式对语文教学效果能起到促进和事半功倍的作用。古人云：“书读百遍，其义自见”，可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。
朗读教学不仅是学生理解课文内容和作者思想感情的重要方式，而且是培养学生语感和快速提高普通话水平的重要途径，更重要的是提高学生理解和如何运用语言文字、发展学生思维、激发学生学习兴趣和启迪写作的重要手段。正如叶圣陶先生所说：“多读作品，多训练语感，必将驾驭文字。”语文课上，许多老师都不约而同地强抓朗读训练，目的在于：通过朗读教学加深学生对文本的理解，感悟文章的思想精髓，逐步提高学生理解、运用语言的能力，使学生能独具慧眼地发现文本的潜在问题和价值所在。《语文新课标》中特别强调“要培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。”因此，研究和探索语文朗读的形式，并且合理运用，使之更好地为我们语文阅读教学服务，使语文课堂更高效；这便是我们每一个语文教师应该且必须要认真去做的事情。为了培养学生的朗读兴趣，我通过多年的教学实践探索总结如下：
一、巧设音乐，情境激趣
所谓情境激趣，就是根据具体朗读材料设置特定的外部情境，以烘托朗读氛围，激发学生朗读情趣，调动学生朗读热情，以达到最佳的学习效果。在课堂上，根据教学需要，对于一般诗词、散文、议论文等，我经常发挥自己朗诵或演讲的优势给学生进行配乐朗