课题： 阿伏伽德罗定律及其推论的应用
一、教学目标
【知识目标】
1、进一步巩固物质的量的概念及其与质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系
2、知道阿伏伽德罗定律及其推论的概念，学会有关阿伏伽德罗定律及其推论的应用的简单计算
【能力目标】初步学会分析处理数据、推理演绎、归纳总结的科学学习方法
【道德情感目标】
1、体验发现问题、分析问题、解决问题的探究性学习过程
2、通过理解并运用概念，培养严谨的科学态度，激发严谨务实、循序渐进、探索真理的科学态度，培养科学归纳的思维能力、空间想像能力和运用事物规律分析解决问题的。
二、重点与难点
【重点】阿伏伽德罗定律及其推论的应用的概念及其简单计算
【难点】阿伏伽德罗定律及其推论的应用
三、教学器材
投影仪
四、教学方法与过程
讨论法、归纳法、总结法
〖引入〗在相同温度和压强下，相同体积的任何气体应含有相同数目的粒子，这就是著名的阿伏加德罗定律。
〖讲解〗 气体的体积受温度、压强的影响很大，因此，说到气体的体积时，必须指明外界条件，否则就没有意义。如果将单位物质的量的气体所占的体积称为阿伏伽德罗定律及其推论的应用，用Vm表示，单位为L/mol，那么在一定温度和压强下，Vm是个常数，如果条件变化了，则Vm亦随之改变。如在0℃、101 kPa时，Vm=22.4 L/mol；在25℃、101 kPa时，Vm=24.8 L/mol。
〖推导〗阿伏伽德罗定律的数学公式叫做克拉伯龙方程，根据方程我们可以推导出同温同压下，相同体积的任何气体具有相同的分子数目。下面老师推导第一个，后面两个你们自己推导。
〖小结〗指导学生构建知识网络——小结物质的量、质量、粒子数、气体体积之间的相互关系，用实物投影仪展现学生小结出的不同知识网络，组织学生相互评价，在讨论和交流中再次展现和发展学生的思维。让学生在模仿的基础上学会创新和自我实践。寻找和体验成功的快乐。
1、现有3.4 g H2S和0.1 mol HBr气体。
(1)不同条件下，哪个分子数较多?
(2)相同条件下，哪个该用较大的容器装?
(3)不同条件下，哪个质量大?大多少?
(4)哪个所含H原子的物质的量多?多多少?
(5)其中含S和Br各多少克?
232、标准状况下有（1）6.72LCH4 (2) 3.01×10个HCl分子 （3）13.6gH2S，下列对这三种
气体的关系从小到大的排列顺序是：
A、物质的量______________ B、体积___________________
C、质量__________________ D、氢原子数_______________
3、N2、CO2、SO2三种气体的质量比为7：11：16时，它们的分子个数比为___________；物
质的量之比为___________；同温同压下体积比为___________。
作业：P18 10
五、教学后记：
这节课总的来说达到了教学目标，但是教学语言还不够严谨，教态还不够优雅成熟稳重，在引导学生的过程和技巧上，还需要提高和加强。
课题： 阿伏伽德罗定律及其推论的应用
一、教学目标
【知识目标】
1、进一步巩固物质的量的概念及其与质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系
2、知道阿伏伽德罗定律及其推论的概念，学会有关阿伏伽德罗定律及其推论的应用的简单计算
【能力目标】初步学会分析处理数据、推理演绎、归纳总结的科学学习方法
【道德情感目标】
1、体验发现问题、分析问题、解决问题的探究性学习过程
2、通过理解并运用概念，培养严谨的科学态度，激发严谨务实、循序渐进、探索真理的科学态度，培养科学归纳的思维能力、空间想像能力和运用事物规律分析解决问题的。
二、重点与难点
【重点】阿伏伽德罗定律及其推论的应用的概念及其简单计算
【难点】阿伏伽德罗定律及其推论的应用
三、教学器材
投影仪
四、教学方法与过程
讨论法、归纳法、总结法
〖引入〗在相同温度和压强下，相同体积的任何气体应含有相同数目的粒子，这就是著名的阿伏加德罗定律。
〖讲解〗 气体的体积受温度、压强的影响很大，因此，说到气体的体积时，必须指明外界条件，否则就没有意义。如果将单位物质的量的气体所占的体积称为阿伏伽德罗定律及其推论的应用，用Vm表示，单位为L/mol，那么在一定温度和压强下，Vm是个常数，如果条件变化了，则Vm亦随之改变。如在0℃、101 kPa时，Vm=22.4 L/mol；在25℃、101 kPa时，Vm=24.8 L/mol。
〖推导〗阿伏伽德罗定律的数学公式叫做克拉伯龙方程，根据方程我们可以推导出同温同压下，相同体积的任何气体具有相同的分子数目。下面老师推导第一个，后面两个你们自己推导。
〖小结〗指导学生构建知识网络——小结物质的量、质量、粒子数、气体体积之间的相互关系，用实物投影仪展现学生小结出的不同知识网络，组织学生相互评价，在讨论和交流中再次展现和发展学生的思维。让学生在模仿的基础上学会创新和自我实践。寻找和体验成功的快乐。
1、现有3.4 g H2S和0.1 mol HBr气体。
(1)不同条件下，哪个分子数较多?
(2)相同条件下，哪个该用较大的容器装?
(3)不同条件下，哪个质量大?大多少?
(4)哪个所含H原子的物质的量多?多多少?
(5)其中含S和Br各多少克?
232、标准状况下有（1）6.72LCH4 (2) 3.01×10个HCl分子 （3）13.6gH2S，下列对这三种
气体的关系从小到大的排列顺序是：
A、物质的量______________ B、体积___________________
C、质量__________________ D、氢原子数_______________
3、N2、CO2、SO2三种气体的质量比为7：11：16时，它们的分子个数比为___________；物
质的量之比为___________；同温同压下体积比为___________。
作业：P18 10
五、教学后记：
这节课总的来说达到了教学目标，但是教学语言还不够严谨，教态还不够优雅成熟稳重，在引导学生的过程和技巧上，还需要提高和加强。