“关于相识”的培训游戏 游戏--你看到了什么？
所需时间5分钟到IO分钟
场地要求会议室
所需材料
一张双关图幻灯片(附于车游戏后)
□活动目的
1，培训师以不具攻击性的态度，调整听众的心态，使大家以空杯的心态来学习。 2，激发听众的想俅力，考验听众的观察力，活跃现场气氛。
3，以趣味十足的方式，使听众意识到每个人都有盲点，学会以开放性的态度来接受新知识。 4，在短时间内，提升培训师与听众之间的亲和力。
操作步骤
!，培训师播放双关图幻灯片请大家观看，在看的时候不允许相互交流
2，半分钟后关闭幻灯片，请几个人来谈谈看到了什么?(通常，绝大多勤会回答"老人头。，少数人会回答。花环。、。一对男女。)
3，培训师以举手的方式，对大家的回答做个统计。随后，再次打开幻灯片
探讨。看出别的内容?这次，允许和周围的人交谈，提醒大家再次仔细观看，看看能不能 看出其他的画面。
一你看到了什么
4.一分钟后，再次请大家谈谈自己看到了什么，并以举手的方式统计各个答案的支持率。 培训师的引导大家有没有发现，这其实是一张双关图。图中的内容，既可以看作是老人 头，也可以看作是一对接吻的情侣。最终看到什么，取决于你对图中各个细节的解释。 刚才，我做了两次调査，大多数人前后两次看到的内容是相同的。也就是说，如果看出了老人头，就很难看出接吻的情侣，反之亦然。
事实上，每个人都有盲点。在这个游戏中，视觉上的盲点和大家开了个玩笑。(在这里，培训师告诉大家如何分辩出"老人头朴和"接吻中的情侣补)在工作和生活中，每个人看问题都有自己独特的角度，解决问题时都有自己独特的经验和方法。在今天的培训中，我有个小小的请求，请求各位能够暂时将各自过去的经验放下，以空杯的心态来面对学习。就慷在看这幅图画的时候，暂时将自己的角度放下，以开放的心态来看看另外一种可能。
我相信，在培训课程结束后，每个人都将获得新的观念、新的方法、新的技能。(如果大家愿意积极地配合我，以空杯的心态来学习，邓么请用最热烈的掌声告诉我)
1.假如你看到的是老人头，如何看到接吻的情侣了
秘诀就在于，将老人的右眼看作是男孩的头发，右眉毛看作是男孩的帽子，
右侧的胡子看作是男孩的披肩；将老人的鼻子看作是女孩的脸，老人的嘴唇看作是情侣相抱的胳膊，老人下巴上的胡子看作是女孩的裙子。
现在再仔细看看，接吻中的情侣是不是跃然纸上了。
2.假如你看到的是接吻中的情侣，如何看到老人头?
方法很简单，参照上面的答案，做相反的思考就可以了。
相关讨论
1.你最开始看到的是。老人头。还是"接吻中的情侣。?
2.当你不论怎么努力，却只看到一个图案时，是否意识到了自己的盲点?
3.你有没有发现双关图和学习心态之间的微妙关联。
游戏总结
1.任何人在进入培训会场前都会有预先存在的理念、经验和方浩。细粮」 训师对此不做处理，学习的障碍很可能就会产生。就你游戏中心图片，断 分享的是。接吻中的情侣。，但听众可能看到的却是带着花环的么爿铷
2.看待同样二件事物，每个人都有着不同的角度。角度的不同，决定门 解除了很多可能发生的学习中的抗拒点。
到的东西也是不同的。游戏的巧妙之处，在于培训师以不具攻击性的方之初
3.此双关图游戏，经不同的开场白和结论引导，几乎可用于所有培训项目 培训师不妨在此多下些功夫。
“关于相识”的培训游戏 游戏--你看到了什么？
所需时间5分钟到IO分钟
场地要求会议室
所需材料
一张双关图幻灯片(附于车游戏后)
□活动目的
1，培训师以不具攻击性的态度，调整听众的心态，使大家以空杯的心态来学习。 2，激发听众的想俅力，考验听众的观察力，活跃现场气氛。
3，以趣味十足的方式，使听众意识到每个人都有盲点，学会以开放性的态度来接受新知识。 4，在短时间内，提升培训师与听众之间的亲和力。
操作步骤
!，培训师播放双关图幻灯片请大家观看，在看的时候不允许相互交流
2，半分钟后关闭幻灯片，请几个人来谈谈看到了什么?(通常，绝大多勤会回答"老人头。，少数人会回答。花环。、。一对男女。)
3，培训师以举手的方式，对大家的回答做个统计。随后，再次打开幻灯片
探讨。看出别的内容?这次，允许和周围的人交谈，提醒大家再次仔细观看，看看能不能 看出其他的画面。
一你看到了什么
4.一分钟后，再次请大家谈谈自己看到了什么，并以举手的方式统计各个答案的支持率。 培训师的引导大家有没有发现，这其实是一张双关图。图中的内容，既可以看作是老人 头，也可以看作是一对接吻的情侣。最终看到什么，取决于你对图中各个细节的解释。 刚才，我做了两次调査，大多数人前后两次看到的内容是相同的。也就是说，如果看出了老人头，就很难看出接吻的情侣，反之亦然。
事实上，每个人都有盲点。在这个游戏中，视觉上的盲点和大家开了个玩笑。(在这里，培训师告诉大家如何分辩出"老人头朴和"接吻中的情侣补)在工作和生活中，每个人看问题都有自己独特的角度，解决问题时都有自己独特的经验和方法。在今天的培训中，我有个小小的请求，请求各位能够暂时将各自过去的经验放下，以空杯的心态来面对学习。就慷在看这幅图画的时候，暂时将自己的角度放下，以开放的心态来看看另外一种可能。
我相信，在培训课程结束后，每个人都将获得新的观念、新的方法、新的技能。(如果大家愿意积极地配合我，以空杯的心态来学习，邓么请用最热烈的掌声告诉我)
1.假如你看到的是老人头，如何看到接吻的情侣了
秘诀就在于，将老人的右眼看作是男孩的头发，右眉毛看作是男孩的帽子，
右侧的胡子看作是男孩的披肩；将老人的鼻子看作是女孩的脸，老人的嘴唇看作是情侣相抱的胳膊，老人下巴上的胡子看作是女孩的裙子。
现在再仔细看看，接吻中的情侣是不是跃然纸上了。
2.假如你看到的是接吻中的情侣，如何看到老人头?
方法很简单，参照上面的答案，做相反的思考就可以了。
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1.你最开始看到的是。老人头。还是"接吻中的情侣。?
2.当你不论怎么努力，却只看到一个图案时，是否意识到了自己的盲点?
3.你有没有发现双关图和学习心态之间的微妙关联。
游戏总结
1.任何人在进入培训会场前都会有预先存在的理念、经验和方浩。细粮」 训师对此不做处理，学习的障碍很可能就会产生。就你游戏中心图片，断 分享的是。接吻中的情侣。，但听众可能看到的却是带着花环的么爿铷
2.看待同样二件事物，每个人都有着不同的角度。角度的不同，决定门 解除了很多可能发生的学习中的抗拒点。
到的东西也是不同的。游戏的巧妙之处，在于培训师以不具攻击性的方之初
3.此双关图游戏，经不同的开场白和结论引导，几乎可用于所有培训项目 培训师不妨在此多下些功夫。