第三周：
勤俭节约，从我做起
----主题班会活动
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：
1、教室、白板课件。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
活动过程：
一、 班主任导入主题：
同学们，大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”大家是如何看待“勤俭节约”的？
A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。 ......
是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？ 请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言
A ：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
B ：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
C ：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。 D ：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
班长：看到这些现象，作为班长的我很惭愧，想到胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，我们应该以此为耻，引以为戒。今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。
三、做用电用水的调查
如果你留心一下自己家里的电表、水表，你就会注意到，这个月放开手脚用电、用水，电表、水表的字就走得多；如果另一个月注意一点节电、节水，电表、水表的字就走得少，有时，两个月当中还相差很大。如果你认真多调查几个月，你还会发现，电表，水表上的字，每个月和每个月都有差别。再一细究，有些差别是合理的，有些就与节约有关。
节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们
每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
节约用电：在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
四、班主任总结：
今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同 参与到建设“节约型校园”的活动中来。
第四周：
争做诚实守信的好孩子
----主题班会活动
活动目标：
（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
（2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。
（3）学会用诚实的行为解决生活中的问题。
（4）教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。
活动准备：
1、 调查：
（1） 有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。
（2） 你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？
2、 收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
活动过程：
一、诚实故事会
男： 你们喜欢听故事吗？
女： 我们一起来看一个故事，好吗？（听故事《狼来了》）
男： 故事叫什么名字呢?
女： 队员们，大灰狼来了，可怕吗?
男: 对，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了，狼来了„„ ”山坡下的人们为什么不来救他呢？（队员自由发言）
女： 你想对故事中的牧童说些什么？（队员自由发言）
男： 对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。
女: 下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗？
（各小队派出代表讲故事）
二、集体诗朗诵：《天使*翅膀*诚信》
天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，
诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。
人生之舟不堪重负，
有弃有取，有失有得。
失去了美貌有健康陪伴，
失去了健康有才学追随，
而诚信的水晶被辗碎，
你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去
诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。 我们向往真诚，渴望诚信，
希望旷野天蓝草碧，云白风清。
拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。
拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！
天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。
身沐一片灿烂，心系一份执著，
带着诚信上路，将踏出一路风光！
三、诚实讨论会：
我们如何做个诚实的孩子？(自由发言）
四、活动总结：
在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。
第五周：
《争做道德模范》主题班会教案
活动目标：
重孝德、知感恩的优良美德，从我做起，从点滴做起，孝敬父母，感恩亲人，回报社会，弘扬中华民族孝亲养老的传统美德。
活动准备：
给学生准备好礼物和奖品（剪好的大红花；橡皮、等）。
活动过程：
一、导入
1．认识古人的孝德
我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。新学期的每一天，我思想感情的潮水不断奔流着，脑海深处不断浮现出历历往事。
2．针对四个问题静静反思。
直面生活、无惧磨难、勤奋学习、乐观向上
3．同桌交流：面对困难是该如何去面对？（教师巡视，对于表现积极的学生及时颁发大红花。）
二、读名言，诵经典。
“投之以桃报之以李”，“滴水之恩涌泉相报”，“谁言寸草心报得三春晖”。
三、开展“学习道德模范，争做道德模范”活动。
当今社会，诚实守信已成为社会的主流。因此，我们要重视养成教育，倡导做一个有道德的人！
1、出示四句话，齐读。
做一个有道德的人；
做一个勤劳的人；
做一个善良的人；
做一个知感恩的人。
2. 说说自己身边的好人好事。
3、如何做一个有道德的人呢？
崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。小学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想，还要树立诚信意识、文明意识。
4．读名言：
一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。——但丁
四、总结
同学们，今天的“争做道德模范”主题队会开得非常成功，通过学习孟佩杰的先进事迹，我们应该以她为榜样，怀抱“感恩”的心, 让我们树立道德意识, 传承孝老爱亲的美德。孟佩杰说过她的幸福就是：“让妈妈健健康康的，每天过得开开心心的，妈妈幸福我就幸福。”多么朴实的语言呀，她用她的行动向我展示了幸福的另一方面：幸福就是感恩和奉献！
第六、七周：
做遵纪守法的小公民
----主题班会活动
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1、导入：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
（一）、 小学生安全自护小常识
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路
3、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书
4、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。
5、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。
（二）、乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。
2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。
3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。
5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
（三）、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
3、案例分析：
在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打
电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
（１） 主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？
（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）
（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。
4、如何守法 :
守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？ （２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？
五、活动结束。
第八周：
做一个敢于担当的人
----主题班会活动
活动目标：
（1）知识与能力：明确“担当的含义”，培养敢于担当的优秀品质。
（2）情感与态度：培养学生事不避嫌、敢于担当的使命感和敢闯敢试、敢作敢为的勇气。
（3）行为与习惯：从身边小事做起，培养学生敢于承担责任、敢于承认错误、敢于挑战困难的行为习惯。
活动准备：
教师制定活动方案，制定游戏规则，准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。学生收集与主题相关的资料
活动过程：
一、设计情景，走近担当。
（一）玩游戏“将军令”并分享活动感悟
活动规则：学生到前面站成一排。教师手里有五面令旗，每面令旗的颜色不同，不同颜色的令旗代表不同的指令，绿色的令旗代表向前跨一步，红色的令旗代表向原地不动，粉色的令旗代表高举双手，黄色的令旗代表向后退一步。当教师任意举起一面令旗时，学生要立刻做出相应的动作。做错的人走出来，面向大家鞠躬道歉，而且要大声地说“对不起。我做错了。
【《做一个敢于担当的人》主题班会】《做一个敢于担当的人》主题班会。”（若途中有的同学做错了却没有勇气站出来承认错误，那么教师就请一名同学来举令旗，教师和同学们一起接受指令。当同学举起令旗时，教师故意做错，之后教师要坦然走出来，深深鞠躬，真诚地说：“对不起，我做错了”以此给学生鼓励）
师：在这个游戏中，同学们表现得都非常好。你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气，令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。
提问：这个游戏告诉我们什么道理。
小结：同学们对这个问题的认识很深刻。“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。从这个游戏中，老师看到学生们敢于承认错误的美好品质，这就是人们所推崇的敢于担当的行为。今天，我们活动的主题就是“做一个敢于担当的人”。
二、联系实际，认识“担当”
诠释“担当”的含义并让学生自由讲诉生活中担当的经历。
师：谁能说说何为“担当”。（同学相互说出自己理解“担当”的含义）
担当：敢于承担责任；敢于承认错误；敢于挑战困难；为自己、为他人、为社会、为国家的道义而承担责任。
师：大家要注意一点，担当的前提是为道义而承担责任。那么生活中你有过担当的经历吗？试举一例跟大家分享。
同学们勇于发言，分享自己的经历。
小结：通过听大家的讲诉自己担当的经历，我为你们拥有敢于担当的良好品质而感到自豪。担当不一定是要去干什么轰轰烈烈的事情，在日常生活中我们也可以做到担当。下面，我们再来玩一个小游戏，叫“传球比赛”。
三、付诸实践，勇于担当
（一）玩游戏“传球比赛”
多媒体展示活动规则：
1. 请参加游戏的学生分成A 、B 两个组，各站一边。要求A 、B 两个组的人数相同
2.A 、B 两组各出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选
3. 比赛内容是传球，教师分给梁队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。
4. 比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。当比赛时间到时，传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输
5. 各组分别找一名同学监督计分。
6. 输的一组，队长要向另一对鞠躬说：“祝贺你们取得成功！”然后回到自己队伍前大声说：“我们尽力了，虽败犹荣。”整队鼓掌。
师：“有没有信心战胜对手？如果失败，愿不愿意承担由此带来的一切责任？” 同学们回答并开始游戏。
（二）游戏后的感受
让两名队员说出在游戏中的经验和感悟。
四、总结活动
中华民族是一个敢于担当的优秀民族。古往今来，多少仁人志士“以天下为己任”，王勃“穷则独善其身，达则兼济天下”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来“为中华民族之崛起而读书”。他们都是敢于担当的人，为社会为民族做出了巨大的贡献。敢于担当，才能升华生命的意义，敢于担当才能创造精彩的人生，愿同学们都能做一个敢于担当的人。
第九周：
廉政之风伴我成长
——主题班会活动方案
一、活动目的：
通过活动，让学生在思想上对从小树立廉洁思想的重要性有进一步的认识和理解，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在丰富多彩的活动中增强认知能力，愉快地接受教育，从小树立清廉意识，让廉政之风相伴成长。
二、活动准备：
学生准备：收集名人的故事、制作廉政亲情卡片、绘画廉政漫画、练习快板童谣、书法作品等。
老师准备：多媒体课件、邀请家长代表。
三、活动过程：
1、序幕：
甲：大地有无穷的资源，绚丽多彩，
乙：社会是人类的历史，把真理记载，
甲：科学是智慧的结晶，造福万代，
乙：我们红领巾的心啊，早已无比激荡！
合：“廉政之风伴我成长”主题班会现在开始！
2、第一篇：《名人的风采》
甲：古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的廉吏清官受到百姓的爱戴。
乙：他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。
甲：第一篇《名人的风采》由第一小队展示。
乙：廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。我们敬爱的周总理就是这样一位廉洁、律己、身正、无私的光辉典范。请听叶蓁同学带来的故事《周总理三付饭费》。（CAI 出示图片）（故事中学生互动）
甲：无论历史如何变迁，
乙：无论时代怎样发展，
甲：清正廉洁永远是时代的呼唤，
乙：清正廉洁永远是人民的期盼。
甲：孔繁森，
乙：焦裕禄，
甲：任长霞，
乙：牛玉儒，
甲：一个个普通而响亮的名字在神州大地传颂着，
乙：他们震撼人心的事迹，唱响了反腐倡廉的新乐章。
合：让我们记住他们的名字吧！（CAI 出示配讲解）
甲：同学们，你们还能说说你知道的或者是你身边的清正廉洁的好榜样吗？（学生交流身边的榜样人物。）
甲：时代的英雄们用他们的动人事迹告诉我们，廉以修身，诚以养性。
乙：诚实是做人的行为支撑，廉洁是从业的行为准则。
3、第二篇：《幽默后的思考》
甲：第二小队的同学用幽默的方式诠释了廉政的内涵，第二篇《幽默后的思考》由第二小队展示。
乙：请欣赏廉政漫画。（CAI 出示）
甲：同学们，看了这些漫画，你有什么感受呢？
（学生联系生活实际自由谈感受。）
甲：廉则年如一日，好过，贪则一日一年，难熬。
乙：为官一任不清廉，辱没人格万人嫌。请听相声《请局长》。
甲：廉洁好比阳光，腐败如同独木桥，
乙：廉洁是一种美丽，腐败是一种丑陋。
合：奉劝那些为了一己私念而生贪心的人哪，请走上阳光道吧，前途一片光明！
4、第三篇：《亲情的呼唤》
甲：孝敬父母，奉上的应当是洁净的心意，
乙：关爱子女，留下的应当是正直的品格。
甲：第三小队——廉政文化的小使者们，亲手绘制了精美的廉政亲情卡片，送给我们的父母、
亲友，让廉政之风吹遍千家万户。
（四个学生手持卡片，向父母表达心声：亲爱的爸爸妈妈，我们愿以稚嫩的小手牵起
你们的大手，共守清廉之约，共筑清廉之家。把爱心常青藤编得更牢更牢，把家庭的篱笆扎
得更紧更紧，把幸福的港湾扮得更美更美。）
向家长代表赠送廉政亲情卡片。
家长代表发言。
乙：廉政文化的春风永远是幸福家园的守护神，请听诗歌《幸福的你我小家》。
甲：廉洁，从自身做起，让快乐永在，
乙：清正，从大家做起，让幸福长留。
5、第四篇《我们的歌声》
甲：我们是祖国的花朵，我们可爱的笑脸，犹如一支支含苞待放的花蕾，
乙：我们是祖国的未来，我们清廉美好的心灵，托起祖国繁荣昌盛的明天。第四篇《我们的
歌声》由第四小队展示。
表演唱《草原女孩》。
甲：廉政的春风吹遍神州大地，我们快乐的心心还在辽阔的草原上自由飞翔，
乙：廉政的春风吹进欢乐校园，我们嘹亮的歌声正在校园上空激情回荡。请欣赏快板童谣《我
们的歌》。
6、 宣读《倡议书》。
甲：俗话说“从小看看，到老一半”，万丈高楼平地起，全靠基础打坚实，
乙：人之为人也是如此，同学们，对旗已飘扬，号角已吹响，行动起来吧！
四、活动总结
廉政文化进校园活动是一项长期的工作，需要坚持不懈地开展，不断把活动深化，尤其
是对学生，只有从小让他们在心灵中扎下廉洁之根，才能使之今后做一名勤政廉洁的好公民。
第十周：
安全伴我成长
----主题班会活动
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
三、活动过程
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
1. 舞蹈小品《我们去郊游》
事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（2） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手„„
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（4） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（5） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
（二）知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
四、 总结：
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。
第十一周：
节约用水 爱惜资源
教学目标：
1．让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到水对人类生活的重要性。
2． 在学习交流中明白节约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。
3． 能在平时的日常生活中节约每一滴水。
4． 看见周围浪费水的现象能及时指出并予以纠正。
教学过程：
一、导入新课
1、出示实物：一杯清水。讨论：一杯水可以派什么用场？
2、举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。
3、多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。
师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。（看了饼图，让学生重新谈谈感受。）地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1％。
4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母亲河——黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼„„用一些词语形容一下。
5、（媒体出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”图） 龟裂、苟延残喘。
6、师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
7、出示：一杯浑浊的水
你们认为可以干什么？你们的举动会引起一群人的愤怒，这是怎么回事？
故事：真正的愤怒
8．了解我国水资源的状况
9、我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？
（多媒体出示缺水的地方的生活情境）
10、小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。我们要节约用水。
11、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日。以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严重的水问题，开展宣传教育以提高公众的认识。
二、行为训练，物化认识
（1）、做一个家庭用水情况调查。
你和你的家人 有 没有 评价
1．刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？
2．淘米、洗菜的水有没有用在别的地方？（浇花、冲厕所等？）
3．有没有使用节水龙头或节水器具？
4．有没有经常用水解冻或冷却食物？
5．水龙头有没有漏水？
6．上次你家缴付的水费是多少？
请两位同学说一说。
（2）、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的小窍门。（生答师小结：）
三、拓展延伸
1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺水。再请你写一条公益广告
语，提醒人们要爱护地球上有限的的水资源。
2、设计的一个学校节水标志。
第十二周：
生活做事守规则
教学目标：
1. 懂得什么是规则。
2. 知道生活中的规则并遵守规则。
教学过程：
一、游戏图片导入
同学们，你们平时都喜欢和小伙伴做哪些游戏？（出示游戏图片）老师这里有几幅图片我们一起来看一看，你能看出他们做的是什么游戏吗？有老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋，同学们做过这些游戏吗？做这些游戏时都必须遵守哪些要求啊？ 同学们刚才所说的这些游戏要求也叫游戏规则，规则是保证各种游戏和比赛能够公平开展、安全实施、顺利进行的保障。不仅游戏中要讲规则，其实我们生活中还有很多的规则呢。今天这节课，就让我们一起来了解一下生活中的规则。（出示课题：生活做事守规则）
二、古文解题
古时候就有这样一句话是这样说的：“不以规矩不成方圆”，这句话出自《孟子·离娄上》，规：圆规；矩：曲尺， “不以规矩，不成方圆。”从字面意思上来说，就是如果不用规和矩，就画不成方形和圆形。后来引申为行为举止的标准和规则。这句话就是告诉人们，做事要遵循一定的规则，只有这样，事情才能做好的道理。
三、经典故事会
同学们，如果你用心观察，就会发现，规则对于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是永远不可分离的。只要我们人人都能够自觉遵守，成为一种生活中离不开的习惯，我们的社会将会变的更加的和谐、美好。
第十三周：
换位思考 多些宽容
教学目标：
1. 理解宽容的含义.
2. 教育学生在生活中换位思考，宽容的处理身边的事情。
教学过程：
一、创境导入，揭示主题
1、教师:那么，首先，老师想请同学们来看这样几幅漫画，同学们仔细的观察一下， 看完这后，想一想：这些漫画说明了一个什么问题？
2、教师：同学们，看完了这几组画面，你们感悟到了什么？有没有自己的理解。
3、是啊！就像同学们所想的，同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同。就像生活中的一些事情，不同的人站在不同的角度，会有不同的立场，进而有两者可能完全矛盾的想法，于是许多摩擦、误会就会出现
4、教师：那么，当像这样的一些矛盾或者误会出现时，我们应该怎样去面对和解决呢？有没有一种方法或者处事的准则来帮助我们解决这些问题呢？ 肯定地说，有！而且在 年前，古代的圣贤智者就已经明确的告诉了我们处理这类问题的准则和道德标准，这就是出自《论语·卫灵公》中的一句话。
二、丰富资料，加深理解
1、对于这句话，我们应该怎样去理解？这句话距今已经 年了，对于现在我们所处的时代来说，又有什么意义呢？我们一起来看一看“解字说诗”中是如何来解析这句话的。
2、通过刚才的解析，相信同学们一定对“己所不欲，勿施于人”这句话有了自己的理解。那么，这句话到底告诉了我们在与人相处，尤其是出现矛盾时，应该怎么做呢？
3、对，就像同学们所说的。这句话其实就告诉了我们与人交往、处理矛盾时需要把握的一个处事原则和道德规范，那就是——链接，进一步感知——观点：
4、好，同学们，这就是大禹治水，三过家门而不入的故事。大禹经过13年的奋战，疏通了九条大河，使洪水流入了大海，终于消除了水患。历史的长河奔流到战国时期，此时也出现了一位在治水方面特别有本领的人。此人名叫白圭。这个人和大于有什么关系呢？我们一起来看一看。
5、教师：好，同学们，看完这两个故事，结合之前的问题，对于换位思考给我们和别人到底能带来什么，有没有自己的理解？
6、对，就像同学们所说的 从大禹治水和白圭谈治水这两个故事来看，白圭只为自己着想，不为别人着想，把邻国作为聚水的地方，结果将使洪水倒流回来，造成更大的灾害。难免是要害人害己的。大禹把洪水引入大海，虽然费工费力，但这样做既消除了本国人民的灾害，又消除了邻国人民的灾害。人们最为钦佩和赞赏的就是他这种推己及人的精神。
从这里，我们可以发现，遇事换位思考，不是表面看来的一味吃亏，而是因为固执的只考虑自己，不了解对方的立场、感受及想法，我们就无法正确地思考与回应，最终可能导致不可调和的矛盾。
三、角色互换，多些宽容
四、走进生活，学会宽容
1、这是我们与别人友好相处的最重要的原则。我们一起来看这样一段公益广告：
2、视频中这样一句话说得特别好：把心放宽，就不挤了。如果我们都能有这样一种心态，遇事站在别人的角度多考虑考虑，不紧抓别人的错误不放、不斤斤计较，心灵就会放宽。
3、而我们敬爱的周总理，就具备这样的美德。
一次，理发师给周总理刮脸，总理忍不住咳嗽了一声，刀子把脸给刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这个不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德-----宽容。
4、读完这个故事，相信同学们对于和蔼可亲的周总理又多了一份深刻的印象。以责人之心责己，以恕己之心恕人。只有这样，在生活和学习中，我们才能严格的要求自己，友好地与别人相处！小到家庭、班级，大到社会、国家，才能更加的温馨、和谐。
五、回归生活，讨论辨析
1、通过上面的学习，相信同学们一定体验到了在生活中，要设身处地为他人着想，要学会宽容待人。当我们做到了这一点，就会发现，用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！
六、总结：
同学们，通过本节课的学习，我们懂得了“换位思考，多些宽容”的道理，在生活中，在与人际交往时，就要善解人意，对人平等、尊重、友善。
第十四周：
热爱劳动 生活节俭
一、学习目标：
1、了解“成由勤俭败由奢”的含义，知道奢侈浪费的危害和勤俭节约的重要性，培养勤俭节约的意识。
2、自觉行动起来，从点滴做起，知道怎样培养勤俭节约的好习惯。
二、学习重点、难点
重点：怎样做到勤劳节俭。
难点：自觉培养勤俭节约的意识，传承中华民族传统美德。
三、课前准备： 生查阅有关“成由勤俭败由奢的故事”，师准备课件。
教学过程;
一、节日导入
1、节日竞猜
2、引出勤俭日
那你知道10月31日是什么节日吗？
老师告诉大家，是“世界勤俭日”。为什么要设立这个节日呢？
同学们，根据联合国人口基金会2006年对世界人口的调查报告显示，当时的世界人口已达到65亿，这么多人口对地球资源的消耗是非常惊人的！为了号召全世界人们节约资源， 从2007年开始，规定每年的10月31日为世界勤俭日。
3、导入课题
那作为我们现代小学生，怎样践行勤劳节俭呢？今天，就让我们一起走进第二课“热爱劳动，生活节俭”。
二、经典导读，理解诗意
1、引出导读名言
2、自读简析，理解诗意。
这句话是什么意思呢？下面，请同学们结合书中的简析，自己先来想一想。
3、指名说。谁能用自己的话说一说？
4、小结：大家说得都很好。就像同学们所说的，大到国家，小到个人，成功是因为勤俭，而失败是因为奢侈呀。
三、故事平台，数据分析
1、故事平台，体会节俭的重要性
（1）引出纣王的故事：纵观历史，关于“成由勤俭败由奢”的例子有很多。在三千多年前，有一个朝代叫商朝。商朝的统治者纣王博学多才，文武双全。起初，他励精图治，兴修水利，扩大疆土，使商朝不断壮大。可是，这么强大的王朝最后却灭亡在商纣王手里，这是为什么呢？
（2）讨论商朝灭亡的原因。现在，你知道商朝灭亡的原因了吧？你说说？
（3）交流课前资料。
是呀，像这样的例子还有很多很多，课前，同学们也搜集了一些“成由勤俭败由奢”的故事，谁来讲讲你搜集到的例子？
（4）交流感受。
刚才大家举了这么多的例子，听了这些故事，你现在最想说什么？
（5）小结： 是呀，就像同学们说的，勤俭太重要啦！从小的范围来看，一个工厂、一个家庭要想更加富裕，只有靠——勤劳节俭；而从大的方面来看，一个国家、一个民族要想
更加的繁荣昌盛，也只有靠——勤劳节俭。
四、总结拓展
通过一节课的探讨，我们知道了不管家庭富裕还是生活贫寒，都要以勤劳节俭为荣，奢侈浪费为耻，只有勤劳节俭，我们才能创造财富，积累财富，才能使我们的学业成功，国家兴旺，就像生命之树一样永远茂盛！
第十五周：
不占便宜 品行高尚
教学目标：
1. 知道贪图钱财可耻，保持廉洁光荣。懂得廉洁诚信是做人的基本原则。
2. 以廉洁诚信为荣，以贪心虚伪为耻。向身边廉洁的人学习，学习他们的优秀品质。
3. 努力做到自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。具有一定的分辨是非的能力。对不良行为加以劝阻。
活动准备：
1、动员学生，广泛收集廉洁小故事，制成故事卡。
2、组织材料情境辨析，让学生参与讨论，分析判断。
教学过程：
导入：同学们，每学期刚开学的时候，你们班级内会不会重新选举班干部呢？通常你们会怎么做呢？
〔一〕真实再现，情境导入
1、录像引入：今天我给大家带来一段同学们选举中队长的录像，这个班是怎样竞选的？他们又是怎样做的呢？请看录像！
2、师：看了刚才的短片，你对短片中张宇辰和王琦同学的做法有何看法呢? 谁想来说一说？
3、师小结：大家说的不错，张宇辰同学想当中队长，要求上进这种想法是对的，但是用请客拉关系的方式获取选票的做法是不对的。而王琦同学为了自己获得一点小利益，违背了公平、公正的选举原则，最后应了片中她自己说的一句话：吃人家的嘴短，拿人家的手软，占了小便宜是要付出大代价的。就像刚才那位同学所说的在班干部选举中不但要做到不谋私利、公平公正，还要做到不占便宜、远离诱惑。
出示：不谋私利、公平公正 不贪便宜、远离诱惑
〔二〕故事平台，体会廉洁
1、师：当然，在现实生活中贪小便宜的人毕竟只是少数，信奉廉洁的人还有很多。比如说古代的司马迁就是其中一位，下面就请大家听一听司马迁撰写史记时发生的一件事。
2、师：听了这个故事，同学们从司马迁身上感受到了什么？
3、师：是啊！司马迁的伟大，不仅仅是因为他编撰了我国第一部纪传体通史《史记》，还在于他人格的高尚。他在权势面前不低头，在美玉面前不动心，始终恪守功废于贪，行在于廉的人生准则，从他的人生准则也可以看出：贪欲会毁掉一个人功业，恪守清廉就能养成高尚品行。所以司马迁生前用清贫享受着自由，死后才名垂青史。
4、小结:大家请看，他们中有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明。我想只有洁身自好、坦诚无私的人，才能流芳百世。
出示：洁身自好 坦诚无私
〔三〕特别点击，关注廉洁。
〔四〕联系生活，辨析导行
师：1. 同学们看了这个故事后，你想说点什么呢？
出示事件：捡到”300万元价值金首饰的机场保洁员梁丽拾物没有及时归还，在无知当中触犯了刑法。同时也给自己和家人带来了无穷的痛苦，9个月的监禁后等待她的又将是什么判决？占小便宜真是害人害己啊。
2、如果你和你的家人遇到这样的事，你该怎样做呢？
小结：同学们说的真好，看来廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。出示：廉洁自律 从我做起
〔五〕活动巩固，升华情感:
同学们，我的好朋友小松鼠带来几个问题想考考大家。请你判断下面的做法是对是错，并说说你的看法，答对了的同学将获得小松鼠送的一颗闪亮的小星星。
1）六（3）的王小立出钱请张越同学做作业，给他五元钱作为报酬张越欣然接受。 师：答对了，大家可千万别忘了王琦同学说的话占小便宜是要付出代价的。
2）学校图书室的书我很喜欢，但我不能把他带回家。
师：答对了，看来刘老师是一个廉洁自律的人。
3）老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好也自己上台去拿一个。
师：对，奖章固然重要，但诚实更重要！
4) 今天是我的好朋友做纪律班长，我偷偷跟他啊说不要把我的名字记下，不要给我扣分。 活动总结：
看来我们班的同学都是廉洁自律的好孩子！在日常生活中我们只有做到不谋私利、公平公正；不贪便宜、远离诱惑；洁身自好 坦诚无私；廉洁自律 从我做起；拾物归还、诚实守信，才能做一个品行高尚的人。
第十六周：
相信自己我能行
教学目标：
1、树立自信心，相信自己我能行。
2、学习名人的故事，树立信心。
教学过程:
一、导入
同学们，今天我们来学习《相信自己我能行》这一课。
（出示霍金图片）同学们，你们认识这个人吗？他是世界上著名的物理学家，同时也是一位高度残疾病人。（播放视频）
二、故事平
霍金因患有肌肉萎缩性疾病，被永久地禁锢在一张轮椅上。他不能写，甚至口齿不清，但他身残志不残，仅凭着几根可以活动的手指，为我们证明了许多科学理论，成为继爱因斯坦之后最著名的科学家和物理学家。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。而在我们周围也有许许多多生活的强者，邰丽华就是其中之一。
（播放视频）在2005年的央视春晚上，有一个节目吸引着所有观众的目光，它就是《千手观音》，演员们的舞姿至今还感动着每一个中国人，21个聋哑演员将舞蹈演绎得天衣无缝、美轮美奂。在《千手观音》中，站在第一位的舞蹈演员邰丽华神态圣洁高雅，舞姿优美，像是整个舞蹈的灵魂。来自湖北的邰丽华小时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界。律动课上，老师踏响木地板的震动，启蒙了她对音乐的痴迷，而被她称作“看得到的音乐”的舞蹈也从此成为她生命的亮色——她赖以表达内心世界的语言。
邰丽华身残志不残，她的一句名言是：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”邰丽华说的多好，真正的残疾不是身体上的残疾，而是心灵上的残疾。邰丽华就有一种“残缺也可以创造出一种特殊的美丽”的这种豁达，开朗、自强不息的精神。
三、心灵驿站
同学们，了解了他们的奋斗经历，你有什么感悟吗？
他们的故事给了我很大的启示：他们成功的克服了我们常人想象不到的困难，这样锲而不舍的精神是让我们钦佩的！他们的自信和自强是值得我们学习的！人生不如意十之八九，我们遇到困难时可能会消沉，可是，战胜了困难，就会是柳暗花明又一村！走出低谷，风雨过后就会见彩虹！但有多少人明白这个道理呢？报纸上，电视上，常常报道某某因遇到不顺心事而自杀或遇到困难就绝望放弃等。他们没有意识到：作为一名正常人是多么幸运呀„„有多少残疾人为了自己的梦想而奋斗，像邰丽华，霍金，他们都努力克服身体上的重重障碍，花费了比我们多得多的时间和心血，坚持不懈地朝着自己的目标勇往直前，他们都是我们学习的榜样！
四、经典导读
正如李白在《将进酒》中说道：“天生我才必有用”，这句话的意思是你来到世界上，就肯定有用得着的地方，每个人都有其自身的意义和价值。这是一句自我激励的话，告诉我们不要自暴自弃，即便是面对困境，也应坚定信念，不要轻言放弃。
五、拓展实践
我们可以走出门去，采访革命红军老英雄的事迹；可以体验一下身残志坚的朋友的生活；可以去寻找身边默默无闻的工作者，了解他们身上的乐观向上的精神。通过主题活动的形式，与班中的同学一起交流，分享我们的收获。
第三周：
勤俭节约，从我做起
----主题班会活动
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：
1、教室、白板课件。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
活动过程：
一、 班主任导入主题：
同学们，大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”大家是如何看待“勤俭节约”的？
A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。 ......
是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？ 请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言
A ：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
B ：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
C ：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。 D ：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
班长：看到这些现象，作为班长的我很惭愧，想到胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，我们应该以此为耻，引以为戒。今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。
三、做用电用水的调查
如果你留心一下自己家里的电表、水表，你就会注意到，这个月放开手脚用电、用水，电表、水表的字就走得多；如果另一个月注意一点节电、节水，电表、水表的字就走得少，有时，两个月当中还相差很大。如果你认真多调查几个月，你还会发现，电表，水表上的字，每个月和每个月都有差别。再一细究，有些差别是合理的，有些就与节约有关。
节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们
每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
节约用电：在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
四、班主任总结：
今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同 参与到建设“节约型校园”的活动中来。
第四周：
争做诚实守信的好孩子
----主题班会活动
活动目标：
（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
（2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。
（3）学会用诚实的行为解决生活中的问题。
（4）教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。
活动准备：
1、 调查：
（1） 有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。
（2） 你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？
2、 收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
活动过程：
一、诚实故事会
男： 你们喜欢听故事吗？
女： 我们一起来看一个故事，好吗？（听故事《狼来了》）
男： 故事叫什么名字呢?
女： 队员们，大灰狼来了，可怕吗?
男: 对，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了，狼来了„„ ”山坡下的人们为什么不来救他呢？（队员自由发言）
女： 你想对故事中的牧童说些什么？（队员自由发言）
男： 对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。
女: 下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗？
（各小队派出代表讲故事）
二、集体诗朗诵：《天使*翅膀*诚信》
天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，
诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。
人生之舟不堪重负，
有弃有取，有失有得。
失去了美貌有健康陪伴，
失去了健康有才学追随，
而诚信的水晶被辗碎，
你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去
诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。 我们向往真诚，渴望诚信，
希望旷野天蓝草碧，云白风清。
拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。
拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！
天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。
身沐一片灿烂，心系一份执著，
带着诚信上路，将踏出一路风光！
三、诚实讨论会：
我们如何做个诚实的孩子？(自由发言）
四、活动总结：
在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。
第五周：
《争做道德模范》主题班会教案
活动目标：
重孝德、知感恩的优良美德，从我做起，从点滴做起，孝敬父母，感恩亲人，回报社会，弘扬中华民族孝亲养老的传统美德。
活动准备：
给学生准备好礼物和奖品（剪好的大红花；橡皮、等）。
活动过程：
一、导入
1．认识古人的孝德
我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。新学期的每一天，我思想感情的潮水不断奔流着，脑海深处不断浮现出历历往事。
2．针对四个问题静静反思。
直面生活、无惧磨难、勤奋学习、乐观向上
3．同桌交流：面对困难是该如何去面对？（教师巡视，对于表现积极的学生及时颁发大红花。）
二、读名言，诵经典。
“投之以桃报之以李”，“滴水之恩涌泉相报”，“谁言寸草心报得三春晖”。
三、开展“学习道德模范，争做道德模范”活动。
当今社会，诚实守信已成为社会的主流。因此，我们要重视养成教育，倡导做一个有道德的人！
1、出示四句话，齐读。
做一个有道德的人；
做一个勤劳的人；
做一个善良的人；
做一个知感恩的人。
2. 说说自己身边的好人好事。
3、如何做一个有道德的人呢？
崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。小学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想，还要树立诚信意识、文明意识。
4．读名言：
一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。——但丁
四、总结
同学们，今天的“争做道德模范”主题队会开得非常成功，通过学习孟佩杰的先进事迹，我们应该以她为榜样，怀抱“感恩”的心, 让我们树立道德意识, 传承孝老爱亲的美德。孟佩杰说过她的幸福就是：“让妈妈健健康康的，每天过得开开心心的，妈妈幸福我就幸福。”多么朴实的语言呀，她用她的行动向我展示了幸福的另一方面：幸福就是感恩和奉献！
第六、七周：
做遵纪守法的小公民
----主题班会活动
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1、导入：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
（一）、 小学生安全自护小常识
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路
3、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书
4、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。
5、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。
（二）、乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。
2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。
3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。
5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
（三）、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
3、案例分析：
在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打
电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
（１） 主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？
（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）
（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。
4、如何守法 :
守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？ （２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？
五、活动结束。
第八周：
做一个敢于担当的人
----主题班会活动
活动目标：
（1）知识与能力：明确“担当的含义”，培养敢于担当的优秀品质。
（2）情感与态度：培养学生事不避嫌、敢于担当的使命感和敢闯敢试、敢作敢为的勇气。
（3）行为与习惯：从身边小事做起，培养学生敢于承担责任、敢于承认错误、敢于挑战困难的行为习惯。
活动准备：
教师制定活动方案，制定游戏规则，准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。学生收集与主题相关的资料
活动过程：
一、设计情景，走近担当。
（一）玩游戏“将军令”并分享活动感悟
活动规则：学生到前面站成一排。教师手里有五面令旗，每面令旗的颜色不同，不同颜色的令旗代表不同的指令，绿色的令旗代表向前跨一步，红色的令旗代表向原地不动，粉色的令旗代表高举双手，黄色的令旗代表向后退一步。当教师任意举起一面令旗时，学生要立刻做出相应的动作。做错的人走出来，面向大家鞠躬道歉，而且要大声地说“对不起。我做错了。
【《做一个敢于担当的人》主题班会】《做一个敢于担当的人》主题班会。”（若途中有的同学做错了却没有勇气站出来承认错误，那么教师就请一名同学来举令旗，教师和同学们一起接受指令。当同学举起令旗时，教师故意做错，之后教师要坦然走出来，深深鞠躬，真诚地说：“对不起，我做错了”以此给学生鼓励）
师：在这个游戏中，同学们表现得都非常好。你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气，令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。
提问：这个游戏告诉我们什么道理。
小结：同学们对这个问题的认识很深刻。“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。从这个游戏中，老师看到学生们敢于承认错误的美好品质，这就是人们所推崇的敢于担当的行为。今天，我们活动的主题就是“做一个敢于担当的人”。
二、联系实际，认识“担当”
诠释“担当”的含义并让学生自由讲诉生活中担当的经历。
师：谁能说说何为“担当”。（同学相互说出自己理解“担当”的含义）
担当：敢于承担责任；敢于承认错误；敢于挑战困难；为自己、为他人、为社会、为国家的道义而承担责任。
师：大家要注意一点，担当的前提是为道义而承担责任。那么生活中你有过担当的经历吗？试举一例跟大家分享。
同学们勇于发言，分享自己的经历。
小结：通过听大家的讲诉自己担当的经历，我为你们拥有敢于担当的良好品质而感到自豪。担当不一定是要去干什么轰轰烈烈的事情，在日常生活中我们也可以做到担当。下面，我们再来玩一个小游戏，叫“传球比赛”。
三、付诸实践，勇于担当
（一）玩游戏“传球比赛”
多媒体展示活动规则：
1. 请参加游戏的学生分成A 、B 两个组，各站一边。要求A 、B 两个组的人数相同
2.A 、B 两组各出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选
3. 比赛内容是传球，教师分给梁队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。
4. 比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。当比赛时间到时，传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输
5. 各组分别找一名同学监督计分。
6. 输的一组，队长要向另一对鞠躬说：“祝贺你们取得成功！”然后回到自己队伍前大声说：“我们尽力了，虽败犹荣。”整队鼓掌。
师：“有没有信心战胜对手？如果失败，愿不愿意承担由此带来的一切责任？” 同学们回答并开始游戏。
（二）游戏后的感受
让两名队员说出在游戏中的经验和感悟。
四、总结活动
中华民族是一个敢于担当的优秀民族。古往今来，多少仁人志士“以天下为己任”，王勃“穷则独善其身，达则兼济天下”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来“为中华民族之崛起而读书”。他们都是敢于担当的人，为社会为民族做出了巨大的贡献。敢于担当，才能升华生命的意义，敢于担当才能创造精彩的人生，愿同学们都能做一个敢于担当的人。
第九周：
廉政之风伴我成长
——主题班会活动方案
一、活动目的：
通过活动，让学生在思想上对从小树立廉洁思想的重要性有进一步的认识和理解，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在丰富多彩的活动中增强认知能力，愉快地接受教育，从小树立清廉意识，让廉政之风相伴成长。
二、活动准备：
学生准备：收集名人的故事、制作廉政亲情卡片、绘画廉政漫画、练习快板童谣、书法作品等。
老师准备：多媒体课件、邀请家长代表。
三、活动过程：
1、序幕：
甲：大地有无穷的资源，绚丽多彩，
乙：社会是人类的历史，把真理记载，
甲：科学是智慧的结晶，造福万代，
乙：我们红领巾的心啊，早已无比激荡！
合：“廉政之风伴我成长”主题班会现在开始！
2、第一篇：《名人的风采》
甲：古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的廉吏清官受到百姓的爱戴。
乙：他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。
甲：第一篇《名人的风采》由第一小队展示。
乙：廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。我们敬爱的周总理就是这样一位廉洁、律己、身正、无私的光辉典范。请听叶蓁同学带来的故事《周总理三付饭费》。（CAI 出示图片）（故事中学生互动）
甲：无论历史如何变迁，
乙：无论时代怎样发展，
甲：清正廉洁永远是时代的呼唤，
乙：清正廉洁永远是人民的期盼。
甲：孔繁森，
乙：焦裕禄，
甲：任长霞，
乙：牛玉儒，
甲：一个个普通而响亮的名字在神州大地传颂着，
乙：他们震撼人心的事迹，唱响了反腐倡廉的新乐章。
合：让我们记住他们的名字吧！（CAI 出示配讲解）
甲：同学们，你们还能说说你知道的或者是你身边的清正廉洁的好榜样吗？（学生交流身边的榜样人物。）
甲：时代的英雄们用他们的动人事迹告诉我们，廉以修身，诚以养性。
乙：诚实是做人的行为支撑，廉洁是从业的行为准则。
3、第二篇：《幽默后的思考》
甲：第二小队的同学用幽默的方式诠释了廉政的内涵，第二篇《幽默后的思考》由第二小队展示。
乙：请欣赏廉政漫画。（CAI 出示）
甲：同学们，看了这些漫画，你有什么感受呢？
（学生联系生活实际自由谈感受。）
甲：廉则年如一日，好过，贪则一日一年，难熬。
乙：为官一任不清廉，辱没人格万人嫌。请听相声《请局长》。
甲：廉洁好比阳光，腐败如同独木桥，
乙：廉洁是一种美丽，腐败是一种丑陋。
合：奉劝那些为了一己私念而生贪心的人哪，请走上阳光道吧，前途一片光明！
4、第三篇：《亲情的呼唤》
甲：孝敬父母，奉上的应当是洁净的心意，
乙：关爱子女，留下的应当是正直的品格。
甲：第三小队——廉政文化的小使者们，亲手绘制了精美的廉政亲情卡片，送给我们的父母、
亲友，让廉政之风吹遍千家万户。
（四个学生手持卡片，向父母表达心声：亲爱的爸爸妈妈，我们愿以稚嫩的小手牵起
你们的大手，共守清廉之约，共筑清廉之家。把爱心常青藤编得更牢更牢，把家庭的篱笆扎
得更紧更紧，把幸福的港湾扮得更美更美。）
向家长代表赠送廉政亲情卡片。
家长代表发言。
乙：廉政文化的春风永远是幸福家园的守护神，请听诗歌《幸福的你我小家》。
甲：廉洁，从自身做起，让快乐永在，
乙：清正，从大家做起，让幸福长留。
5、第四篇《我们的歌声》
甲：我们是祖国的花朵，我们可爱的笑脸，犹如一支支含苞待放的花蕾，
乙：我们是祖国的未来，我们清廉美好的心灵，托起祖国繁荣昌盛的明天。第四篇《我们的
歌声》由第四小队展示。
表演唱《草原女孩》。
甲：廉政的春风吹遍神州大地，我们快乐的心心还在辽阔的草原上自由飞翔，
乙：廉政的春风吹进欢乐校园，我们嘹亮的歌声正在校园上空激情回荡。请欣赏快板童谣《我
们的歌》。
6、 宣读《倡议书》。
甲：俗话说“从小看看，到老一半”，万丈高楼平地起，全靠基础打坚实，
乙：人之为人也是如此，同学们，对旗已飘扬，号角已吹响，行动起来吧！
四、活动总结
廉政文化进校园活动是一项长期的工作，需要坚持不懈地开展，不断把活动深化，尤其
是对学生，只有从小让他们在心灵中扎下廉洁之根，才能使之今后做一名勤政廉洁的好公民。
第十周：
安全伴我成长
----主题班会活动
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
三、活动过程
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
1. 舞蹈小品《我们去郊游》
事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（2） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手„„
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（4） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（5） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
（二）知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
四、 总结：
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。
第十一周：
节约用水 爱惜资源
教学目标：
1．让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到水对人类生活的重要性。
2． 在学习交流中明白节约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。
3． 能在平时的日常生活中节约每一滴水。
4． 看见周围浪费水的现象能及时指出并予以纠正。
教学过程：
一、导入新课
1、出示实物：一杯清水。讨论：一杯水可以派什么用场？
2、举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。
3、多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。
师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。（看了饼图，让学生重新谈谈感受。）地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1％。
4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母亲河——黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼„„用一些词语形容一下。
5、（媒体出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”图） 龟裂、苟延残喘。
6、师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
7、出示：一杯浑浊的水
你们认为可以干什么？你们的举动会引起一群人的愤怒，这是怎么回事？
故事：真正的愤怒
8．了解我国水资源的状况
9、我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？
（多媒体出示缺水的地方的生活情境）
10、小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。我们要节约用水。
11、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日。以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严重的水问题，开展宣传教育以提高公众的认识。
二、行为训练，物化认识
（1）、做一个家庭用水情况调查。
你和你的家人 有 没有 评价
1．刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？
2．淘米、洗菜的水有没有用在别的地方？（浇花、冲厕所等？）
3．有没有使用节水龙头或节水器具？
4．有没有经常用水解冻或冷却食物？
5．水龙头有没有漏水？
6．上次你家缴付的水费是多少？
请两位同学说一说。
（2）、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的小窍门。（生答师小结：）
三、拓展延伸
1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺水。再请你写一条公益广告
语，提醒人们要爱护地球上有限的的水资源。
2、设计的一个学校节水标志。
第十二周：
生活做事守规则
教学目标：
1. 懂得什么是规则。
2. 知道生活中的规则并遵守规则。
教学过程：
一、游戏图片导入
同学们，你们平时都喜欢和小伙伴做哪些游戏？（出示游戏图片）老师这里有几幅图片我们一起来看一看，你能看出他们做的是什么游戏吗？有老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋，同学们做过这些游戏吗？做这些游戏时都必须遵守哪些要求啊？ 同学们刚才所说的这些游戏要求也叫游戏规则，规则是保证各种游戏和比赛能够公平开展、安全实施、顺利进行的保障。不仅游戏中要讲规则，其实我们生活中还有很多的规则呢。今天这节课，就让我们一起来了解一下生活中的规则。（出示课题：生活做事守规则）
二、古文解题
古时候就有这样一句话是这样说的：“不以规矩不成方圆”，这句话出自《孟子·离娄上》，规：圆规；矩：曲尺， “不以规矩，不成方圆。”从字面意思上来说，就是如果不用规和矩，就画不成方形和圆形。后来引申为行为举止的标准和规则。这句话就是告诉人们，做事要遵循一定的规则，只有这样，事情才能做好的道理。
三、经典故事会
同学们，如果你用心观察，就会发现，规则对于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是永远不可分离的。只要我们人人都能够自觉遵守，成为一种生活中离不开的习惯，我们的社会将会变的更加的和谐、美好。
第十三周：
换位思考 多些宽容
教学目标：
1. 理解宽容的含义.
2. 教育学生在生活中换位思考，宽容的处理身边的事情。
教学过程：
一、创境导入，揭示主题
1、教师:那么，首先，老师想请同学们来看这样几幅漫画，同学们仔细的观察一下， 看完这后，想一想：这些漫画说明了一个什么问题？
2、教师：同学们，看完了这几组画面，你们感悟到了什么？有没有自己的理解。
3、是啊！就像同学们所想的，同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同。就像生活中的一些事情，不同的人站在不同的角度，会有不同的立场，进而有两者可能完全矛盾的想法，于是许多摩擦、误会就会出现
4、教师：那么，当像这样的一些矛盾或者误会出现时，我们应该怎样去面对和解决呢？有没有一种方法或者处事的准则来帮助我们解决这些问题呢？ 肯定地说，有！而且在 年前，古代的圣贤智者就已经明确的告诉了我们处理这类问题的准则和道德标准，这就是出自《论语·卫灵公》中的一句话。
二、丰富资料，加深理解
1、对于这句话，我们应该怎样去理解？这句话距今已经 年了，对于现在我们所处的时代来说，又有什么意义呢？我们一起来看一看“解字说诗”中是如何来解析这句话的。
2、通过刚才的解析，相信同学们一定对“己所不欲，勿施于人”这句话有了自己的理解。那么，这句话到底告诉了我们在与人相处，尤其是出现矛盾时，应该怎么做呢？
3、对，就像同学们所说的。这句话其实就告诉了我们与人交往、处理矛盾时需要把握的一个处事原则和道德规范，那就是——链接，进一步感知——观点：
4、好，同学们，这就是大禹治水，三过家门而不入的故事。大禹经过13年的奋战，疏通了九条大河，使洪水流入了大海，终于消除了水患。历史的长河奔流到战国时期，此时也出现了一位在治水方面特别有本领的人。此人名叫白圭。这个人和大于有什么关系呢？我们一起来看一看。
5、教师：好，同学们，看完这两个故事，结合之前的问题，对于换位思考给我们和别人到底能带来什么，有没有自己的理解？
6、对，就像同学们所说的 从大禹治水和白圭谈治水这两个故事来看，白圭只为自己着想，不为别人着想，把邻国作为聚水的地方，结果将使洪水倒流回来，造成更大的灾害。难免是要害人害己的。大禹把洪水引入大海，虽然费工费力，但这样做既消除了本国人民的灾害，又消除了邻国人民的灾害。人们最为钦佩和赞赏的就是他这种推己及人的精神。
从这里，我们可以发现，遇事换位思考，不是表面看来的一味吃亏，而是因为固执的只考虑自己，不了解对方的立场、感受及想法，我们就无法正确地思考与回应，最终可能导致不可调和的矛盾。
三、角色互换，多些宽容
四、走进生活，学会宽容
1、这是我们与别人友好相处的最重要的原则。我们一起来看这样一段公益广告：
2、视频中这样一句话说得特别好：把心放宽，就不挤了。如果我们都能有这样一种心态，遇事站在别人的角度多考虑考虑，不紧抓别人的错误不放、不斤斤计较，心灵就会放宽。
3、而我们敬爱的周总理，就具备这样的美德。
一次，理发师给周总理刮脸，总理忍不住咳嗽了一声，刀子把脸给刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这个不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德-----宽容。
4、读完这个故事，相信同学们对于和蔼可亲的周总理又多了一份深刻的印象。以责人之心责己，以恕己之心恕人。只有这样，在生活和学习中，我们才能严格的要求自己，友好地与别人相处！小到家庭、班级，大到社会、国家，才能更加的温馨、和谐。
五、回归生活，讨论辨析
1、通过上面的学习，相信同学们一定体验到了在生活中，要设身处地为他人着想，要学会宽容待人。当我们做到了这一点，就会发现，用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！
六、总结：
同学们，通过本节课的学习，我们懂得了“换位思考，多些宽容”的道理，在生活中，在与人际交往时，就要善解人意，对人平等、尊重、友善。
第十四周：
热爱劳动 生活节俭
一、学习目标：
1、了解“成由勤俭败由奢”的含义，知道奢侈浪费的危害和勤俭节约的重要性，培养勤俭节约的意识。
2、自觉行动起来，从点滴做起，知道怎样培养勤俭节约的好习惯。
二、学习重点、难点
重点：怎样做到勤劳节俭。
难点：自觉培养勤俭节约的意识，传承中华民族传统美德。
三、课前准备： 生查阅有关“成由勤俭败由奢的故事”，师准备课件。
教学过程;
一、节日导入
1、节日竞猜
2、引出勤俭日
那你知道10月31日是什么节日吗？
老师告诉大家，是“世界勤俭日”。为什么要设立这个节日呢？
同学们，根据联合国人口基金会2006年对世界人口的调查报告显示，当时的世界人口已达到65亿，这么多人口对地球资源的消耗是非常惊人的！为了号召全世界人们节约资源， 从2007年开始，规定每年的10月31日为世界勤俭日。
3、导入课题
那作为我们现代小学生，怎样践行勤劳节俭呢？今天，就让我们一起走进第二课“热爱劳动，生活节俭”。
二、经典导读，理解诗意
1、引出导读名言
2、自读简析，理解诗意。
这句话是什么意思呢？下面，请同学们结合书中的简析，自己先来想一想。
3、指名说。谁能用自己的话说一说？
4、小结：大家说得都很好。就像同学们所说的，大到国家，小到个人，成功是因为勤俭，而失败是因为奢侈呀。
三、故事平台，数据分析
1、故事平台，体会节俭的重要性
（1）引出纣王的故事：纵观历史，关于“成由勤俭败由奢”的例子有很多。在三千多年前，有一个朝代叫商朝。商朝的统治者纣王博学多才，文武双全。起初，他励精图治，兴修水利，扩大疆土，使商朝不断壮大。可是，这么强大的王朝最后却灭亡在商纣王手里，这是为什么呢？
（2）讨论商朝灭亡的原因。现在，你知道商朝灭亡的原因了吧？你说说？
（3）交流课前资料。
是呀，像这样的例子还有很多很多，课前，同学们也搜集了一些“成由勤俭败由奢”的故事，谁来讲讲你搜集到的例子？
（4）交流感受。
刚才大家举了这么多的例子，听了这些故事，你现在最想说什么？
（5）小结： 是呀，就像同学们说的，勤俭太重要啦！从小的范围来看，一个工厂、一个家庭要想更加富裕，只有靠——勤劳节俭；而从大的方面来看，一个国家、一个民族要想
更加的繁荣昌盛，也只有靠——勤劳节俭。
四、总结拓展
通过一节课的探讨，我们知道了不管家庭富裕还是生活贫寒，都要以勤劳节俭为荣，奢侈浪费为耻，只有勤劳节俭，我们才能创造财富，积累财富，才能使我们的学业成功，国家兴旺，就像生命之树一样永远茂盛！
第十五周：
不占便宜 品行高尚
教学目标：
1. 知道贪图钱财可耻，保持廉洁光荣。懂得廉洁诚信是做人的基本原则。
2. 以廉洁诚信为荣，以贪心虚伪为耻。向身边廉洁的人学习，学习他们的优秀品质。
3. 努力做到自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。具有一定的分辨是非的能力。对不良行为加以劝阻。
活动准备：
1、动员学生，广泛收集廉洁小故事，制成故事卡。
2、组织材料情境辨析，让学生参与讨论，分析判断。
教学过程：
导入：同学们，每学期刚开学的时候，你们班级内会不会重新选举班干部呢？通常你们会怎么做呢？
〔一〕真实再现，情境导入
1、录像引入：今天我给大家带来一段同学们选举中队长的录像，这个班是怎样竞选的？他们又是怎样做的呢？请看录像！
2、师：看了刚才的短片，你对短片中张宇辰和王琦同学的做法有何看法呢? 谁想来说一说？
3、师小结：大家说的不错，张宇辰同学想当中队长，要求上进这种想法是对的，但是用请客拉关系的方式获取选票的做法是不对的。而王琦同学为了自己获得一点小利益，违背了公平、公正的选举原则，最后应了片中她自己说的一句话：吃人家的嘴短，拿人家的手软，占了小便宜是要付出大代价的。就像刚才那位同学所说的在班干部选举中不但要做到不谋私利、公平公正，还要做到不占便宜、远离诱惑。
出示：不谋私利、公平公正 不贪便宜、远离诱惑
〔二〕故事平台，体会廉洁
1、师：当然，在现实生活中贪小便宜的人毕竟只是少数，信奉廉洁的人还有很多。比如说古代的司马迁就是其中一位，下面就请大家听一听司马迁撰写史记时发生的一件事。
2、师：听了这个故事，同学们从司马迁身上感受到了什么？
3、师：是啊！司马迁的伟大，不仅仅是因为他编撰了我国第一部纪传体通史《史记》，还在于他人格的高尚。他在权势面前不低头，在美玉面前不动心，始终恪守功废于贪，行在于廉的人生准则，从他的人生准则也可以看出：贪欲会毁掉一个人功业，恪守清廉就能养成高尚品行。所以司马迁生前用清贫享受着自由，死后才名垂青史。
4、小结:大家请看，他们中有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明。我想只有洁身自好、坦诚无私的人，才能流芳百世。
出示：洁身自好 坦诚无私
〔三〕特别点击，关注廉洁。
〔四〕联系生活，辨析导行
师：1. 同学们看了这个故事后，你想说点什么呢？
出示事件：捡到”300万元价值金首饰的机场保洁员梁丽拾物没有及时归还，在无知当中触犯了刑法。同时也给自己和家人带来了无穷的痛苦，9个月的监禁后等待她的又将是什么判决？占小便宜真是害人害己啊。
2、如果你和你的家人遇到这样的事，你该怎样做呢？
小结：同学们说的真好，看来廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。出示：廉洁自律 从我做起
〔五〕活动巩固，升华情感:
同学们，我的好朋友小松鼠带来几个问题想考考大家。请你判断下面的做法是对是错，并说说你的看法，答对了的同学将获得小松鼠送的一颗闪亮的小星星。
1）六（3）的王小立出钱请张越同学做作业，给他五元钱作为报酬张越欣然接受。 师：答对了，大家可千万别忘了王琦同学说的话占小便宜是要付出代价的。
2）学校图书室的书我很喜欢，但我不能把他带回家。
师：答对了，看来刘老师是一个廉洁自律的人。
3）老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好也自己上台去拿一个。
师：对，奖章固然重要，但诚实更重要！
4) 今天是我的好朋友做纪律班长，我偷偷跟他啊说不要把我的名字记下，不要给我扣分。 活动总结：
看来我们班的同学都是廉洁自律的好孩子！在日常生活中我们只有做到不谋私利、公平公正；不贪便宜、远离诱惑；洁身自好 坦诚无私；廉洁自律 从我做起；拾物归还、诚实守信，才能做一个品行高尚的人。
第十六周：
相信自己我能行
教学目标：
1、树立自信心，相信自己我能行。
2、学习名人的故事，树立信心。
教学过程:
一、导入
同学们，今天我们来学习《相信自己我能行》这一课。
（出示霍金图片）同学们，你们认识这个人吗？他是世界上著名的物理学家，同时也是一位高度残疾病人。（播放视频）
二、故事平
霍金因患有肌肉萎缩性疾病，被永久地禁锢在一张轮椅上。他不能写，甚至口齿不清，但他身残志不残，仅凭着几根可以活动的手指，为我们证明了许多科学理论，成为继爱因斯坦之后最著名的科学家和物理学家。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。而在我们周围也有许许多多生活的强者，邰丽华就是其中之一。
（播放视频）在2005年的央视春晚上，有一个节目吸引着所有观众的目光，它就是《千手观音》，演员们的舞姿至今还感动着每一个中国人，21个聋哑演员将舞蹈演绎得天衣无缝、美轮美奂。在《千手观音》中，站在第一位的舞蹈演员邰丽华神态圣洁高雅，舞姿优美，像是整个舞蹈的灵魂。来自湖北的邰丽华小时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界。律动课上，老师踏响木地板的震动，启蒙了她对音乐的痴迷，而被她称作“看得到的音乐”的舞蹈也从此成为她生命的亮色——她赖以表达内心世界的语言。
邰丽华身残志不残，她的一句名言是：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”邰丽华说的多好，真正的残疾不是身体上的残疾，而是心灵上的残疾。邰丽华就有一种“残缺也可以创造出一种特殊的美丽”的这种豁达，开朗、自强不息的精神。
三、心灵驿站
同学们，了解了他们的奋斗经历，你有什么感悟吗？
他们的故事给了我很大的启示：他们成功的克服了我们常人想象不到的困难，这样锲而不舍的精神是让我们钦佩的！他们的自信和自强是值得我们学习的！人生不如意十之八九，我们遇到困难时可能会消沉，可是，战胜了困难，就会是柳暗花明又一村！走出低谷，风雨过后就会见彩虹！但有多少人明白这个道理呢？报纸上，电视上，常常报道某某因遇到不顺心事而自杀或遇到困难就绝望放弃等。他们没有意识到：作为一名正常人是多么幸运呀„„有多少残疾人为了自己的梦想而奋斗，像邰丽华，霍金，他们都努力克服身体上的重重障碍，花费了比我们多得多的时间和心血，坚持不懈地朝着自己的目标勇往直前，他们都是我们学习的榜样！
四、经典导读
正如李白在《将进酒》中说道：“天生我才必有用”，这句话的意思是你来到世界上，就肯定有用得着的地方，每个人都有其自身的意义和价值。这是一句自我激励的话，告诉我们不要自暴自弃，即便是面对困境，也应坚定信念，不要轻言放弃。
五、拓展实践
我们可以走出门去，采访革命红军老英雄的事迹；可以体验一下身残志坚的朋友的生活；可以去寻找身边默默无闻的工作者，了解他们身上的乐观向上的精神。通过主题活动的形式，与班中的同学一起交流，分享我们的收获。