在“吃苦”中磨练自己, 培养学生耐挫能力
【摘 要】体育教学中必须加强学生挫折教育,在“吃苦”中磨练自己,培养学生既敢于参与竞争,又善于竞争,在竞争中增强耐挫能力,具备输得起、能吃苦、不屈服的优良品质,使学生能正确地面对挫折,做到在挫折面前不屈服,从而增强他们战胜挫折的信心和能力,提高自己的耐挫能力。
【关键词】吃苦磨练 培养 耐挫能力
人生的道路是不可能永远平坦的、一帆风顺的。人人都会遇到或多或少的挫折,学生从小就要面对各种各样的竞争。读书、考试、各种活动对学生来讲既是一个学习的过程;同时又是一个挑战的过程,这个过程也是每个学生心理上接受考验的过程。同时,学生心理发育还不成熟,忍受挫折的能力都不是很强,往往经不起挫折,容易丧失信心,甚至自暴自弃。现实生活中出现的因同学一句戏言或仅仅一次考试的失败,而产生的绝望心理,最后走上不归路的惨痛事实告诉我们,重视并抓好学生的心理及“挫折感”教育,是每一位老师迫切需要解决的问题。挫折发生不可避免,学生受挫心理形成十分复杂,无沦挫折的原因来自内部还是外部,都可能使学生产生紧张焦虑、愤怒等不愉快的情绪体验。体育教师必须承担培养学生挫折教育指导的责任,培养学生既敢于参与竞争,又善于竞争,在竞争中增强耐挫能力,具备输得起、能吃苦、不屈服的优良品质。
一、在体育选项中要表扬鼓励,重树信心。
长期以来我国对学生的教育评价缺乏科学性,重视智育,而忽视
在“吃苦”中磨练自己, 培养学生耐挫能力
【摘 要】体育教学中必须加强学生挫折教育,在“吃苦”中磨练自己,培养学生既敢于参与竞争,又善于竞争,在竞争中增强耐挫能力,具备输得起、能吃苦、不屈服的优良品质,使学生能正确地面对挫折,做到在挫折面前不屈服,从而增强他们战胜挫折的信心和能力,提高自己的耐挫能力。
【关键词】吃苦磨练 培养 耐挫能力
人生的道路是不可能永远平坦的、一帆风顺的。人人都会遇到或多或少的挫折,学生从小就要面对各种各样的竞争。读书、考试、各种活动对学生来讲既是一个学习的过程;同时又是一个挑战的过程,这个过程也是每个学生心理上接受考验的过程。同时,学生心理发育还不成熟,忍受挫折的能力都不是很强,往往经不起挫折,容易丧失信心,甚至自暴自弃。现实生活中出现的因同学一句戏言或仅仅一次考试的失败,而产生的绝望心理,最后走上不归路的惨痛事实告诉我们,重视并抓好学生的心理及“挫折感”教育,是每一位老师迫切需要解决的问题。挫折发生不可避免,学生受挫心理形成十分复杂,无沦挫折的原因来自内部还是外部,都可能使学生产生紧张焦虑、愤怒等不愉快的情绪体验。体育教师必须承担培养学生挫折教育指导的责任,培养学生既敢于参与竞争,又善于竞争,在竞争中增强耐挫能力,具备输得起、能吃苦、不屈服的优良品质。
一、在体育选项中要表扬鼓励,重树信心。
长期以来我国对学生的教育评价缺乏科学性,重视智育,而忽视