附件1：
福泉市教育科学规划
课题申请·评审书
课题名称 小学数学教学中“算”、“用”结合教学策略的研究 课题类别 B.一般课题 学科分类 H.基础教育 课题负责人 侯代英 负责单位 福泉市龙昌中心小学 填表日期 2013年9月12日
福泉市教育局
2013年9月
申请者的承诺：
本人自愿申报福泉市教育科学规划课题。认可所填写的《福泉市教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意福泉市教育局有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项, 在研究工作中，接受福泉市教育局及其委托单位的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“福泉市教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。同意福泉市教育局使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：
2013年9月 12 日
填 表 说 明
一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于 “重点课题”“一般课题”课题类别的申请。 三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页8份。请用A4纸打印，于左侧装订成册。《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不能用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与教育局教研室联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
八、联系方式：联系电话：[1**********] [1**********] [1**********] [1**********]；电子信箱: [email protected] 。
填 写 数 据 表 注 意 事 项
课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标
点符号）。
关键词 按研究内容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。
课题类别
1项（申报书封面及数据表上都要按
照样式填写）。
A. 重点课题 B.一般课题
学科分类 1项。
A. 教育基本理论 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F. 教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.高等教育 J.职业技术教育 K.成人教育 L.体育卫生美育 M.民族教育 N.国防军事教育 O. 教育史
工作单位
按单位和部门公章全称填写。
所在地 请选项填写，限报1项。 样式：A. 金山办事处 B.城厢办事处 C.马场坪办事处 D.牛场镇 E.黄丝乡 F. 凤山镇 G.兴隆乡 H.藜山乡 I.陆坪镇 J.岔河乡 K.高石乡 L.谷汪乡 M. 道坪镇 N.高坪乡 R.地松镇 S.龙昌镇 T.仙桥乡。
系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 样式：独立高中 B.完中 C.初级中学 D.中心校（含九年一贯制学校及幼儿园）。
联系电话必须填写课题承担人的电话号码。
主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过9人。
预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。样式：
A. 专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他。
一、数据表
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
—2—
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）； ·课题负责人的主要学术经历；主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；
·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。
（限1000字内）
一、已取得相关研究成果的社会评价：
本次课题研究，本校参加教师9人，小学高级教师9人，近五年来课题研究成员在教育教学期刊及报刊中发表过论文12篇。本次课题研究，展开调查研究，思考对策，主要参考《课程标准》及《小学数学课堂的有效教学》、《中小学生心理健康教育与心理素质训练》、《校本教研实施与教师专业发展》等文献。
二、课题负责人的情况介绍及参加者学术背景： 本次课题研究负责人侯代英，有30年的教学经验。主要参加者罗飞燕是我校学科带头人，饶莲是我校低年级的年级组长，教学经验丰富。从教以来，所任教班级在全镇统一检测中都是名列前茅。班级管理多次获得表彰。
三、完成课题的保障条件：
本课题研究组的老师都是50岁以下中青年老师，他们敬业乐业，对科研热情，锐意改革，有一定的科研理论基础知识。而且，为该课题研究提供了很好的实验基础。因此，开展这一课题研究不会有任何阻力，学校的全力支持给我们的课题研究从人力、物力、资金上给予了保证。
—4—
五、预期研究成果
六、推荐人意见
七、课题负责人所在单位意见
对课题研究经费资助的数额、保障课题研究所需时间、承担对课题研究的管理职责等的承诺。
公 章： 负责人签章：
年 月 日
八、专家评审组评审意见
九、教育局教研室审定意见
十、领导小组审批意见
福泉市育科学规划课题申请·评审书
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。活页可加页，单独装订。
课题名称： 小学数学教学中算用结合教学策略的研究
完成课题的可行性分析
附件1：
福泉市教育科学规划
课题申请·评审书
课题名称 小学数学教学中“算”、“用”结合教学策略的研究 课题类别 B.一般课题 学科分类 H.基础教育 课题负责人 侯代英 负责单位 福泉市龙昌中心小学 填表日期 2013年9月12日
福泉市教育局
2013年9月
申请者的承诺：
本人自愿申报福泉市教育科学规划课题。认可所填写的《福泉市教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意福泉市教育局有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项, 在研究工作中，接受福泉市教育局及其委托单位的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“福泉市教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。同意福泉市教育局使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：
2013年9月 12 日
填 表 说 明
一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于 “重点课题”“一般课题”课题类别的申请。 三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页8份。请用A4纸打印，于左侧装订成册。《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不能用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与教育局教研室联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
八、联系方式：联系电话：[1**********] [1**********] [1**********] [1**********]；电子信箱: [email protected] 。
填 写 数 据 表 注 意 事 项
课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标
点符号）。
关键词 按研究内容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。
课题类别
1项（申报书封面及数据表上都要按
照样式填写）。
A. 重点课题 B.一般课题
学科分类 1项。
A. 教育基本理论 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F. 教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.高等教育 J.职业技术教育 K.成人教育 L.体育卫生美育 M.民族教育 N.国防军事教育 O. 教育史
工作单位
按单位和部门公章全称填写。
所在地 请选项填写，限报1项。 样式：A. 金山办事处 B.城厢办事处 C.马场坪办事处 D.牛场镇 E.黄丝乡 F. 凤山镇 G.兴隆乡 H.藜山乡 I.陆坪镇 J.岔河乡 K.高石乡 L.谷汪乡 M. 道坪镇 N.高坪乡 R.地松镇 S.龙昌镇 T.仙桥乡。
系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 样式：独立高中 B.完中 C.初级中学 D.中心校（含九年一贯制学校及幼儿园）。
联系电话必须填写课题承担人的电话号码。
主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过9人。
预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。样式：
A. 专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他。
一、数据表
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
—2—
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）； ·课题负责人的主要学术经历；主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；
·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。
（限1000字内）
一、已取得相关研究成果的社会评价：
本次课题研究，本校参加教师9人，小学高级教师9人，近五年来课题研究成员在教育教学期刊及报刊中发表过论文12篇。本次课题研究，展开调查研究，思考对策，主要参考《课程标准》及《小学数学课堂的有效教学》、《中小学生心理健康教育与心理素质训练》、《校本教研实施与教师专业发展》等文献。
二、课题负责人的情况介绍及参加者学术背景： 本次课题研究负责人侯代英，有30年的教学经验。主要参加者罗飞燕是我校学科带头人，饶莲是我校低年级的年级组长，教学经验丰富。从教以来，所任教班级在全镇统一检测中都是名列前茅。班级管理多次获得表彰。
三、完成课题的保障条件：
本课题研究组的老师都是50岁以下中青年老师，他们敬业乐业，对科研热情，锐意改革，有一定的科研理论基础知识。而且，为该课题研究提供了很好的实验基础。因此，开展这一课题研究不会有任何阻力，学校的全力支持给我们的课题研究从人力、物力、资金上给予了保证。
—4—
五、预期研究成果
六、推荐人意见
七、课题负责人所在单位意见
对课题研究经费资助的数额、保障课题研究所需时间、承担对课题研究的管理职责等的承诺。
公 章： 负责人签章：
年 月 日
八、专家评审组评审意见
九、教育局教研室审定意见
十、领导小组审批意见
福泉市育科学规划课题申请·评审书
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。活页可加页，单独装订。
课题名称： 小学数学教学中算用结合教学策略的研究
完成课题的可行性分析