二年级班主任工作小结
转眼即逝，一学期又快要结束了，根据开学制定的班主任工作计划特小结如下：
一、计划的完成度
1、重视养成教育
本学期继续加强养成教育，根据《小学生一日常规》的要求，利用晨会进行宣传教育，有时会根据学校德育处的要求，或者根据班情进行每周的教育和行为训练。注重安全、卫生、纪律、生活、文明礼仪等的教育。但班上总有几个孩子约束不了自己的行为，因此加强榜样的宣传。
2、加强后进生管理
一般后进生自控力较薄弱，且不能很好的遵守《小学生一日常规》的要求，下课追逐打闹，为了一点小事还会打架。因此我让本班的小干事去监督他们，尤其是注重安全。发现有一点小事表扬他们，他们也会慢慢变好的，只是他们还缺乏一定的恒心。例如：有一次，我看见我班的陈志剑小朋友捡垃圾了，在晨会课表扬了他，后来，经常有小朋友反映他主动捡垃圾。因此对于后进生说服教育要有，适当的表扬更要有。
3、班干部在班级的作用
一个人管理班级不如人人管理班级更有用，根据这样的理念，我班人人是班干，人人有事做，让他们互相监督，一有情况就汇报，这样杜绝了安全隐患，更让大家有了约束。
4、重视关怀教育
利用课间询问孩子的思想动态，家庭情况，经常与孩子谈心，晨会课上强调
防寒保暖，饮食卫生，中午督促每位孩子吃饭，不要挑食。在生活上关心他们。如在一次聊天中，我了解到吴雅轩每天不吃早饭，我就跟她讲讲不吃早饭的危害，后来听她妈妈说，自打那开始她都能准时吃早饭，她妈妈也非常信任我，遇到什么事，都来找我商量。
5、重视班风、学风
本学期我班利用“周之星”“小组争星”此类活动，达到人人争星，人人进步。我发现最有效果的是“小组争星”。小组争星一直贯穿整个班，整个学期，让他们有“比、学、赶、超”的精神，增强了班级的凝聚力。在这样的氛围中，学风也带动了。
6、家校结合
利用校讯通这个平台，经常与家长沟通、交流，对于后进生更是交流频繁，让家长知道学生在校情况。使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
二、工作中的不足
1、每周的主题活动不够精心准备，学生的互动较少，主体性不强，有几个主题活动没有完成。
2、教育有，行动落实不能到位。说与做不能相结合
3、缺乏持久性
4、没有进行家访
三、今后设想
1、继续加强常规教育，班风学风的建设，家校活动的联系，能进行家访3次
2、注重后进生管理，让班干起带头模范作用
3、上好主题活动班会课，有针对性，实效性
班主任工作是繁琐的，因此要做细，做精。班主任工作任重道远，还需更多的努力和学习，才能出色的完成每项任务。
二年级班主任工作小结
转眼即逝，一学期又快要结束了，根据开学制定的班主任工作计划特小结如下：
一、计划的完成度
1、重视养成教育
本学期继续加强养成教育，根据《小学生一日常规》的要求，利用晨会进行宣传教育，有时会根据学校德育处的要求，或者根据班情进行每周的教育和行为训练。注重安全、卫生、纪律、生活、文明礼仪等的教育。但班上总有几个孩子约束不了自己的行为，因此加强榜样的宣传。
2、加强后进生管理
一般后进生自控力较薄弱，且不能很好的遵守《小学生一日常规》的要求，下课追逐打闹，为了一点小事还会打架。因此我让本班的小干事去监督他们，尤其是注重安全。发现有一点小事表扬他们，他们也会慢慢变好的，只是他们还缺乏一定的恒心。例如：有一次，我看见我班的陈志剑小朋友捡垃圾了，在晨会课表扬了他，后来，经常有小朋友反映他主动捡垃圾。因此对于后进生说服教育要有，适当的表扬更要有。
3、班干部在班级的作用
一个人管理班级不如人人管理班级更有用，根据这样的理念，我班人人是班干，人人有事做，让他们互相监督，一有情况就汇报，这样杜绝了安全隐患，更让大家有了约束。
4、重视关怀教育
利用课间询问孩子的思想动态，家庭情况，经常与孩子谈心，晨会课上强调
防寒保暖，饮食卫生，中午督促每位孩子吃饭，不要挑食。在生活上关心他们。如在一次聊天中，我了解到吴雅轩每天不吃早饭，我就跟她讲讲不吃早饭的危害，后来听她妈妈说，自打那开始她都能准时吃早饭，她妈妈也非常信任我，遇到什么事，都来找我商量。
5、重视班风、学风
本学期我班利用“周之星”“小组争星”此类活动，达到人人争星，人人进步。我发现最有效果的是“小组争星”。小组争星一直贯穿整个班，整个学期，让他们有“比、学、赶、超”的精神，增强了班级的凝聚力。在这样的氛围中，学风也带动了。
6、家校结合
利用校讯通这个平台，经常与家长沟通、交流，对于后进生更是交流频繁，让家长知道学生在校情况。使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
二、工作中的不足
1、每周的主题活动不够精心准备，学生的互动较少，主体性不强，有几个主题活动没有完成。
2、教育有，行动落实不能到位。说与做不能相结合
3、缺乏持久性
4、没有进行家访
三、今后设想
1、继续加强常规教育，班风学风的建设，家校活动的联系，能进行家访3次
2、注重后进生管理，让班干起带头模范作用
3、上好主题活动班会课，有针对性，实效性
班主任工作是繁琐的，因此要做细，做精。班主任工作任重道远，还需更多的努力和学习，才能出色的完成每项任务。