一年级下期足球课程纲要
课程名称：体育与健康 课程类型：必修
材料来源：1、人民教育出版社2012版《体育与健康》
2、中小学校园足球学生用书(一至二年级)
适用年级：一年级 课 时：21课时
设 计 者：管城区足球教案编写组
背景
一年级下学期的学生，经过半年的学习，已经在体育课常规、基本的队列、体育常识等方面有些了解和基础，同时也基本掌握了一些跑、跳、投、攀爬、模仿等运动技能。由于年龄较小，容易受不相干的事物吸引而分散注意，以致离开原有的目的任务，缺乏耐心，对一些知识技能接受较慢，活动行为缺乏目的性。同时，好奇多问，对一切新事物都感到新奇，活泼好动，喜爱游戏，因此，足球课需要帮助孩子养成守纪律的习惯，注意学习内容的前后连续性，帮助学生系统的、循序渐进的学习足球技能。
目标
1、通过学习，知道锻炼对身体的一些作用；掌握足球的基本知识，能够初步了解足球，能够积极的、快乐的上好足球课，参与足球运动。
2、使学生掌握一些足球技能；参与足球游戏和比赛，初步了解足球比赛的一些规则；学会简单的提高体能的练习方法，了解这些技术的作用，并在足球比赛中运用新学知识；
3、通过学习一些基本的足球技术，感受足球运动带来的愉悦；通过小场地比赛，体验足球运动的魅力，发现团体运动的乐趣，并培养团队能力与合作精神，提高个人荣誉和集体荣誉感。
内容
*为必测项目。
实施
本学期足球课以认识足球运动，培养对足球运动的兴趣为主，以游戏法为主要教学方法，创造良好的学习环境，使学生有积极的学习态度、主动的参与行为。同时，以学生的发展为中心，充分挖掘学生学习潜力，提高学习能力，为后续的足球学习打好基础，使学生健康快乐的成长。
1、学习足球的基本知识，了解足球游戏的规则，学会遵守规则及怎样上好一节足球课。通过学习足球故事，观看足球视频、挂图等途径，更加了解足球，学会尊重对手，尊重比赛规则。
2、以游戏法为主要教学方法，将踩球、拉球、拨球、跨球技术融入游戏中，形式多样，寓教于乐，激发学生学习兴趣，帮助学生理解、掌握各项技术；熟悉球性，逐步提高对足球的操控感觉。
3、初步学习脚背内侧踢球、脚背内侧接球、脚背外侧运球技术，并了解在比赛和游戏中的作用，结合小场地比赛，培养团队精神及合作意识，体验足球运动的乐趣。教师要因材施教，根据不同学生不同特点，采取不同的教学方法，多
表扬多鼓励，激发学生的学习兴趣。
4、本学期末，将进行评比，评比内容分为两部分：技能掌握（脚背外侧运球、脚内侧踢球、接球）与比赛表现；身体素质（协调灵敏、快速跑）
评价
一、评价重点
1、足球技术的学习在足球运动中的运用。 2、足球课堂的学习及课后足球运动的参与程度。 3、对足球基本知识的理解，对足球比赛规则的掌握程度。 4、评价方式将自我评价、学生互评、教师评价相结合。
5、课程评价的学期成绩以评语式评价为主，结合定量评价的综合评价方法。 二、评价内容权重分配
1、体能2、知识与技能3、态度与参与4、情意与合作 三、评价主体权重分配
1、教师评价 2、学生评价 3、他人评价
注：1、体能项目每学期应测试两次，以此比较进步幅度。 2、“综合评价”学期末由教师填写。
一年级下期足球课程纲要
课程名称：体育与健康 课程类型：必修
材料来源：1、人民教育出版社2012版《体育与健康》
2、中小学校园足球学生用书(一至二年级)
适用年级：一年级 课 时：21课时
设 计 者：管城区足球教案编写组
背景
一年级下学期的学生，经过半年的学习，已经在体育课常规、基本的队列、体育常识等方面有些了解和基础，同时也基本掌握了一些跑、跳、投、攀爬、模仿等运动技能。由于年龄较小，容易受不相干的事物吸引而分散注意，以致离开原有的目的任务，缺乏耐心，对一些知识技能接受较慢，活动行为缺乏目的性。同时，好奇多问，对一切新事物都感到新奇，活泼好动，喜爱游戏，因此，足球课需要帮助孩子养成守纪律的习惯，注意学习内容的前后连续性，帮助学生系统的、循序渐进的学习足球技能。
目标
1、通过学习，知道锻炼对身体的一些作用；掌握足球的基本知识，能够初步了解足球，能够积极的、快乐的上好足球课，参与足球运动。
2、使学生掌握一些足球技能；参与足球游戏和比赛，初步了解足球比赛的一些规则；学会简单的提高体能的练习方法，了解这些技术的作用，并在足球比赛中运用新学知识；
3、通过学习一些基本的足球技术，感受足球运动带来的愉悦；通过小场地比赛，体验足球运动的魅力，发现团体运动的乐趣，并培养团队能力与合作精神，提高个人荣誉和集体荣誉感。
内容
*为必测项目。
实施
本学期足球课以认识足球运动，培养对足球运动的兴趣为主，以游戏法为主要教学方法，创造良好的学习环境，使学生有积极的学习态度、主动的参与行为。同时，以学生的发展为中心，充分挖掘学生学习潜力，提高学习能力，为后续的足球学习打好基础，使学生健康快乐的成长。
1、学习足球的基本知识，了解足球游戏的规则，学会遵守规则及怎样上好一节足球课。通过学习足球故事，观看足球视频、挂图等途径，更加了解足球，学会尊重对手，尊重比赛规则。
2、以游戏法为主要教学方法，将踩球、拉球、拨球、跨球技术融入游戏中，形式多样，寓教于乐，激发学生学习兴趣，帮助学生理解、掌握各项技术；熟悉球性，逐步提高对足球的操控感觉。
3、初步学习脚背内侧踢球、脚背内侧接球、脚背外侧运球技术，并了解在比赛和游戏中的作用，结合小场地比赛，培养团队精神及合作意识，体验足球运动的乐趣。教师要因材施教，根据不同学生不同特点，采取不同的教学方法，多
表扬多鼓励，激发学生的学习兴趣。
4、本学期末，将进行评比，评比内容分为两部分：技能掌握（脚背外侧运球、脚内侧踢球、接球）与比赛表现；身体素质（协调灵敏、快速跑）
评价
一、评价重点
1、足球技术的学习在足球运动中的运用。 2、足球课堂的学习及课后足球运动的参与程度。 3、对足球基本知识的理解，对足球比赛规则的掌握程度。 4、评价方式将自我评价、学生互评、教师评价相结合。
5、课程评价的学期成绩以评语式评价为主，结合定量评价的综合评价方法。 二、评价内容权重分配
1、体能2、知识与技能3、态度与参与4、情意与合作 三、评价主体权重分配
1、教师评价 2、学生评价 3、他人评价
注：1、体能项目每学期应测试两次，以此比较进步幅度。 2、“综合评价”学期末由教师填写。