《不再麻烦好妈妈》教案
教材分析
《不再麻烦好妈妈》是人音版小学音乐课程标准实验教科书第三册中第五课的一首演唱歌曲，是由颂今、千红作曲的一首儿童歌曲，2/4拍。歌曲旋律亲切、流畅，歌词告诉小朋友应该自己的事情自己做，学会做一个热爱劳动的好孩子。 学情分析
经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解,这对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。但是现在的孩子自主性差，个性强又怕困难，希望通过这一课的学习可以培养孩子热爱劳动的习惯。
教学目标
1、通过学习使学生能够正确地完整地演唱《不再麻烦好妈妈》。
2、体会劳动的乐趣，并培养学生热爱劳动的好习惯。
3、启发学生尝试为歌曲的歌词设计适当的创编。
教学重点
启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
教学难点
1、正确演唱歌曲中的节奏型。
2、正确处理歌曲中的休止符。
教学工具
课件
教学过程
一、 组织教学
师生问好
集体演唱《春天花花》组织教学。
二、 导入新课
请学生说一说自己会做哪些家务导入新课。
师：平时生活中啊总是妈妈照顾你们，可是你们现在已经是二年级的小朋友了，能不能和老师说说你们会做哪些家务呢？
生：（回答各异）
三、 新课学习
1、初听歌曲
师：真好，小朋友们都长大了，很多事情可以不再麻烦自己的妈妈了，今天我们来学习这首《不再麻烦好妈妈》，首先请大家听一遍，听的时候请大家注意歌曲中的小朋友自己做了哪些事呢？
生：自己穿衣服，自己穿鞋袜，自己叠被子，自己梳头发。
2、教师范唱歌曲
教师弹伴奏范唱歌曲。
3、学唱歌曲
① 一句一句的学唱歌谱。
② 用“啦”演唱歌曲。
③ 填唱歌词。
A、按节奏念歌词 X X X X|X X
自己穿衣服 呀
B、注意歌曲中的休止符 5 5 6|5 3 0 1|
妈 妈 妈妈 您 4* 3|2 0 |
歇 会儿吧
③ 请学生跟钢琴伴奏完整演唱歌曲。
④ 指导学生用真挚的感情演唱歌曲。
师：同学们唱的非常棒，接下来我们休息一下声带，请大家想一想平时生活中妈妈是怎么照顾你们的？
生：„
师：生活中妈妈对你们的照顾无微不至，你们爱你们的妈妈么？
生：„
师：在你们的回答中老师感受到了浓浓的爱，请把你们对妈妈的爱融进歌曲中，用柔和的声音把你们真挚的感情唱出来好吗？
四、 巩固提升
1、请学生对歌曲的演唱方式进行创编（独唱，接唱等）。
2、引导学生对歌曲的歌词进行创编。
① 课件出示教师创编的歌词，请小朋友念一念（注意节奏）。
② 请小朋友唱一唱教师创编的歌词。
③ 请小朋友自己创编歌词并自己表演（唱一唱，做一做）。
师：通过大家的努力，我们又创编出了新的歌词，你们能不能自己上来表演一下自己创编的歌词呢？
（学生相互评价）
五、 课后总结
今天这节课，我们班的小朋友帮妈妈做了很多事，那你们想想平时除了帮助妈妈还能帮助谁呢？
生：（回答各异）
我们班的小朋友真棒，希望你们今后无论在哪里都能做一个热爱的劳动的好孩子，行吗？
六、 课后反思
《不再麻烦好妈妈》教案
教材分析
《不再麻烦好妈妈》是人音版小学音乐课程标准实验教科书第三册中第五课的一首演唱歌曲，是由颂今、千红作曲的一首儿童歌曲，2/4拍。歌曲旋律亲切、流畅，歌词告诉小朋友应该自己的事情自己做，学会做一个热爱劳动的好孩子。 学情分析
经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解,这对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。但是现在的孩子自主性差，个性强又怕困难，希望通过这一课的学习可以培养孩子热爱劳动的习惯。
教学目标
1、通过学习使学生能够正确地完整地演唱《不再麻烦好妈妈》。
2、体会劳动的乐趣，并培养学生热爱劳动的好习惯。
3、启发学生尝试为歌曲的歌词设计适当的创编。
教学重点
启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
教学难点
1、正确演唱歌曲中的节奏型。
2、正确处理歌曲中的休止符。
教学工具
课件
教学过程
一、 组织教学
师生问好
集体演唱《春天花花》组织教学。
二、 导入新课
请学生说一说自己会做哪些家务导入新课。
师：平时生活中啊总是妈妈照顾你们，可是你们现在已经是二年级的小朋友了，能不能和老师说说你们会做哪些家务呢？
生：（回答各异）
三、 新课学习
1、初听歌曲
师：真好，小朋友们都长大了，很多事情可以不再麻烦自己的妈妈了，今天我们来学习这首《不再麻烦好妈妈》，首先请大家听一遍，听的时候请大家注意歌曲中的小朋友自己做了哪些事呢？
生：自己穿衣服，自己穿鞋袜，自己叠被子，自己梳头发。
2、教师范唱歌曲
教师弹伴奏范唱歌曲。
3、学唱歌曲
① 一句一句的学唱歌谱。
② 用“啦”演唱歌曲。
③ 填唱歌词。
A、按节奏念歌词 X X X X|X X
自己穿衣服 呀
B、注意歌曲中的休止符 5 5 6|5 3 0 1|
妈 妈 妈妈 您 4* 3|2 0 |
歇 会儿吧
③ 请学生跟钢琴伴奏完整演唱歌曲。
④ 指导学生用真挚的感情演唱歌曲。
师：同学们唱的非常棒，接下来我们休息一下声带，请大家想一想平时生活中妈妈是怎么照顾你们的？
生：„
师：生活中妈妈对你们的照顾无微不至，你们爱你们的妈妈么？
生：„
师：在你们的回答中老师感受到了浓浓的爱，请把你们对妈妈的爱融进歌曲中，用柔和的声音把你们真挚的感情唱出来好吗？
四、 巩固提升
1、请学生对歌曲的演唱方式进行创编（独唱，接唱等）。
2、引导学生对歌曲的歌词进行创编。
① 课件出示教师创编的歌词，请小朋友念一念（注意节奏）。
② 请小朋友唱一唱教师创编的歌词。
③ 请小朋友自己创编歌词并自己表演（唱一唱，做一做）。
师：通过大家的努力，我们又创编出了新的歌词，你们能不能自己上来表演一下自己创编的歌词呢？
（学生相互评价）
五、 课后总结
今天这节课，我们班的小朋友帮妈妈做了很多事，那你们想想平时除了帮助妈妈还能帮助谁呢？
生：（回答各异）
我们班的小朋友真棒，希望你们今后无论在哪里都能做一个热爱的劳动的好孩子，行吗？
六、 课后反思