广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求
广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中，听说考试占英语科总分（满分150分）的10%。笔试试卷考试时间调整为120分钟，试卷满分为135分。
一、考试范围与内容
（一）语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。
（二）语言运用
听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1) 理解主旨和要义；
(2) 获取具体的、事实性信息；
(3) 对所听内容做出推断；
(4) 理解说话者的意图、观点和态度。
口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：
(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法；
(2) 做到语音、语调自然；
(3) 做到语言运用得体；
(4) 使用有效的交际策略。
二、考试形式
“英语听说”考试时间约30分钟。考试实行计算机辅助考试，试卷满分60分。
三、试卷结构和题型
“英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排如下：
，四舍五入取整数计分。
四、题型说明
A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
五、其他事项
“英语听说”考试中细节性问题（如评分标准等）将在2011年的学科考试说明中公布。
六、考试时间
2011年普通高考英语听说考试时间安排在3月18日、19日、20日、21日进行，上午8:30开始，下午2:30开始；3月21日为处理异常情况考试。
题型分析及备考策略
听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用，需要照顾全省各地不同层次的考生，难度不会很大。我们首先要熟悉考试的形式，按部就班坚持常规训练，每天都要有一定量的朗读、听力和会话活动，另外还要结合一定时间的上机训练，因为时间比笔试早，必须提前安排。
A部分是模仿朗读。本题型的话题范围较广，涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容，选文长度在110个单词左右，超纲词一般不超过3个，且超纲词都符合发音规律，通过模仿即可正确朗读。
对考生的要求，一是要具备有能识别词汇的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语口语特征的能力，二是有良好的模仿能力，能够使用恰当的语调和节奏，在口头表达中做到语音语调自然、得体、流畅。
1、影子跟读训练法：备考中模仿朗读训练是很必要的，可以选取教材的课文MP3录音进行跟读训练，用略迟于原录音的节奏跟读，保证在先听清原声的语音语调的基础上进行模仿，同时要紧跟朗读者的语速，力求语速上也达到原声的要求。模仿过程中，不仅要注意语调，还要特别注意原声对于句子意群、词汇轻重读的处理。
2、录音比较训练法：训练一段时间后，可以自己独立朗读然后进行录音，将自己的录音跟原声比较，体会其中的差距，逐步提高语音语调水平。
B部分是角色扮演。该部分的话题出自《广东省普通高考英语科考试说明》附录5话题项目表内，涉及到实际生活各个方面，如个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容。语言材料大多以对话形式出现，但也可能是独白，题目中有简短的情景提示。包括提问部分的人机对话内容的语言材料长度一般在280个单词左右。
该部分要求考生能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点，能抓住简单语段中的观点，能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等，能询问或传递事实性信息，表达意思和想法，能根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。同学们在听力训练中要侧重整体把握较长口头语篇，形成语境意识，训练在听的过程中抓住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系；表达方面，训练使用英语口头获取信息、传达信息和短时要点信息记忆等。
本题的问答都是就电脑上显示的视屏资料信息而展开的，所以要对重要信息进行记录。 提问部分重在考查正确使用英语的能力，语言分大于信息分。要用到疑问句，正确使用一般疑问句或特殊疑问句，要保证问句句式的正确。
回答部分重在考察正确传达信息的能力，信息分大于语言分。回答问题时，要据实际情况问什么，答什么，如果是一般疑问句可以简略回答，不必离题多答，当然也不能答非所问。
C部分是故事复述。本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。
这部分对听说方面的能力要求更高，强调对篇章的整体性理解和把握，考生需要恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确、连贯地进行表达。
同学们需要训练自己在听力中把握文章结构脉络的能力，口头组织要点的能力和正确使用语法、词汇连贯表达的能力。
考试过程中，听的时候要注意宏观把握故事脉络，抓住关键词做必要笔记。复述故事时，要明确复述时使用的人称或称谓，he、she代词别搞混，正确使用单复数、时态和恰当使用连词，复述要连贯，不要反复重复某个词或某句话。
广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求
广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中，听说考试占英语科总分（满分150分）的10%。笔试试卷考试时间调整为120分钟，试卷满分为135分。
一、考试范围与内容
（一）语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。
（二）语言运用
听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1) 理解主旨和要义；
(2) 获取具体的、事实性信息；
(3) 对所听内容做出推断；
(4) 理解说话者的意图、观点和态度。
口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：
(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法；
(2) 做到语音、语调自然；
(3) 做到语言运用得体；
(4) 使用有效的交际策略。
二、考试形式
“英语听说”考试时间约30分钟。考试实行计算机辅助考试，试卷满分60分。
三、试卷结构和题型
“英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排如下：
，四舍五入取整数计分。
四、题型说明
A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
五、其他事项
“英语听说”考试中细节性问题（如评分标准等）将在2011年的学科考试说明中公布。
六、考试时间
2011年普通高考英语听说考试时间安排在3月18日、19日、20日、21日进行，上午8:30开始，下午2:30开始；3月21日为处理异常情况考试。
题型分析及备考策略
听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用，需要照顾全省各地不同层次的考生，难度不会很大。我们首先要熟悉考试的形式，按部就班坚持常规训练，每天都要有一定量的朗读、听力和会话活动，另外还要结合一定时间的上机训练，因为时间比笔试早，必须提前安排。
A部分是模仿朗读。本题型的话题范围较广，涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容，选文长度在110个单词左右，超纲词一般不超过3个，且超纲词都符合发音规律，通过模仿即可正确朗读。
对考生的要求，一是要具备有能识别词汇的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语口语特征的能力，二是有良好的模仿能力，能够使用恰当的语调和节奏，在口头表达中做到语音语调自然、得体、流畅。
1、影子跟读训练法：备考中模仿朗读训练是很必要的，可以选取教材的课文MP3录音进行跟读训练，用略迟于原录音的节奏跟读，保证在先听清原声的语音语调的基础上进行模仿，同时要紧跟朗读者的语速，力求语速上也达到原声的要求。模仿过程中，不仅要注意语调，还要特别注意原声对于句子意群、词汇轻重读的处理。
2、录音比较训练法：训练一段时间后，可以自己独立朗读然后进行录音，将自己的录音跟原声比较，体会其中的差距，逐步提高语音语调水平。
B部分是角色扮演。该部分的话题出自《广东省普通高考英语科考试说明》附录5话题项目表内，涉及到实际生活各个方面，如个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容。语言材料大多以对话形式出现，但也可能是独白，题目中有简短的情景提示。包括提问部分的人机对话内容的语言材料长度一般在280个单词左右。
该部分要求考生能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点，能抓住简单语段中的观点，能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等，能询问或传递事实性信息，表达意思和想法，能根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。同学们在听力训练中要侧重整体把握较长口头语篇，形成语境意识，训练在听的过程中抓住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系；表达方面，训练使用英语口头获取信息、传达信息和短时要点信息记忆等。
本题的问答都是就电脑上显示的视屏资料信息而展开的，所以要对重要信息进行记录。 提问部分重在考查正确使用英语的能力，语言分大于信息分。要用到疑问句，正确使用一般疑问句或特殊疑问句，要保证问句句式的正确。
回答部分重在考察正确传达信息的能力，信息分大于语言分。回答问题时，要据实际情况问什么，答什么，如果是一般疑问句可以简略回答，不必离题多答，当然也不能答非所问。
C部分是故事复述。本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。
这部分对听说方面的能力要求更高，强调对篇章的整体性理解和把握，考生需要恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确、连贯地进行表达。
同学们需要训练自己在听力中把握文章结构脉络的能力，口头组织要点的能力和正确使用语法、词汇连贯表达的能力。
考试过程中，听的时候要注意宏观把握故事脉络，抓住关键词做必要笔记。复述故事时，要明确复述时使用的人称或称谓，he、she代词别搞混，正确使用单复数、时态和恰当使用连词，复述要连贯，不要反复重复某个词或某句话。