黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。” “余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。1．解释下列语句中画线词的意思。 ①汗牛塞屋 汗： ②其他祖父积子孙弃者无论焉 无论： ③曰‘姑俟异日观’云尔。 俟： ④然则予固不幸而遇张乎 然则： 2．将下面的句子翻译成现代汉语。 ①往借，不与，归而形诸梦。 ②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 3．作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答） 4．课文为了论证“ ”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是① ； ② ；③ 。（第一空用原文回答，第二、三、四空用自己的话概括，）
阅读答案：
1．①汗：使……出汗。②无论：更不必说，更不用说。，③俟：等，等待。④然则：既然这样，那么。2．①（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情形。 ②这样一来我慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年时光是多么值得珍惜啊。 （意思对即可）3．“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。” 4．“书非借不能读”；①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；②藏书者和借书者不同心理的对比；③作者过去和现在对书的不同态度的对比。
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。” “余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。1．解释下列语句中画线词的意思。 ①汗牛塞屋 汗： ②其他祖父积子孙弃者无论焉 无论： ③曰‘姑俟异日观’云尔。 俟： ④然则予固不幸而遇张乎 然则： 2．将下面的句子翻译成现代汉语。 ①往借，不与，归而形诸梦。 ②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 3．作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答） 4．课文为了论证“ ”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是① ； ② ；③ 。（第一空用原文回答，第二、三、四空用自己的话概括，）
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1．①汗：使……出汗。②无论：更不必说，更不用说。，③俟：等，等待。④然则：既然这样，那么。2．①（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情形。 ②这样一来我慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年时光是多么值得珍惜啊。 （意思对即可）3．“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。” 4．“书非借不能读”；①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；②藏书者和借书者不同心理的对比；③作者过去和现在对书的不同态度的对比。