凸透镜成像的规律知识点

10、误区:放大镜只能成放大的像。放大镜实际上就是一个凸透镜,只是利用了物体在焦点以内成放大的虚像这一

凸透镜成像的规律 原理。放大镜也可以成缩小的像。 导入:

有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。

油漆匠一走进门,看到她的丈夫双目失明,顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人一向开朗乐观,所以油漆匠在那里工作了几天,他们谈得很投机;油漆匠也从未提起男主人的缺憾。

工作完毕,油漆匠取出帐单,那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。她问油漆匠:“怎么少算这么多呢?”油漆匠回答说:“我跟你先生在一起觉得很快乐,他对人生的态度,使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分,算是我对他表示一点谢意,因为他使我不会把工作看的太苦!”油漆匠对她丈夫的推崇,使她落泪,因为这位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。

态度就像磁铁,不论我们的思想是正面抑或是负面的,我们都受到它的牵引。而思想就像轮子一般,使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生,但我们可以改变人生观,虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境,我们无法调整环境来完全适应自己的生活,但可以调整态度来适应一切的环境。

二、知识点回顾:

1、凸透镜成像规律及应用:

u=f是成实像与虚像的分界点。

3、二倍焦距分大小:

u=2f是成放大像与缩小像的分界点。

4、实像与虚像:

由实际光线汇聚成的像,称为实像;反之,则称为虚像。实像和虚像一种区分方法:实像都是倒立的,而虚像都是正立的。

5、像与物变化关系:

物近像远像变大,物远像近像变小;像和物同方向移动。(成虚像时,物距变大,像距变大,像变大;成实像时,物距变大,像距变小,像变小。)

6、在实验中若发现无论光屏如何移动,均无法在光屏上得到像,原因有两个方面:①物体在焦点或焦点以内,②蜡烛、凸透镜和光屏不在同一高度。

7、若在实验中用纸遮挡凸透镜一部分,或凸透镜不小心损坏了一部分,则仍然成完整的像,只是像的亮度变暗一些。

8、在实验中如果时间长了,蜡烛烧短,则像向光屏上方移动。像与物体移动方向相反。

9、像的“放大”与“变大”或“缩小”与“变小”的区别:

若物体放在凸透镜1.5倍焦距的地方,当它沿透镜主轴向2倍焦距的地方移动时,像虽然变小,但像仍比物大。即是放大的。

若物体放在凸透镜3倍焦距的地方,当它沿透镜主轴向2倍焦距的地方移动时,像虽然是变大的,但像仍比物小。即是缩小的。

摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。 戴氏教育集团 摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。 戴氏教育集团 1

10、误区:放大镜只能成放大的像。放大镜实际上就是一个凸透镜,只是利用了物体在焦点以内成放大的虚像这一

凸透镜成像的规律 原理。放大镜也可以成缩小的像。 导入:

有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。

油漆匠一走进门,看到她的丈夫双目失明,顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人一向开朗乐观,所以油漆匠在那里工作了几天,他们谈得很投机;油漆匠也从未提起男主人的缺憾。

工作完毕,油漆匠取出帐单,那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。她问油漆匠:“怎么少算这么多呢?”油漆匠回答说:“我跟你先生在一起觉得很快乐,他对人生的态度,使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分,算是我对他表示一点谢意,因为他使我不会把工作看的太苦!”油漆匠对她丈夫的推崇,使她落泪,因为这位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。

态度就像磁铁,不论我们的思想是正面抑或是负面的,我们都受到它的牵引。而思想就像轮子一般,使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生,但我们可以改变人生观,虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境,我们无法调整环境来完全适应自己的生活,但可以调整态度来适应一切的环境。

二、知识点回顾:

1、凸透镜成像规律及应用:

u=f是成实像与虚像的分界点。

3、二倍焦距分大小:

u=2f是成放大像与缩小像的分界点。

4、实像与虚像:

由实际光线汇聚成的像,称为实像;反之,则称为虚像。实像和虚像一种区分方法:实像都是倒立的,而虚像都是正立的。

5、像与物变化关系:

物近像远像变大,物远像近像变小;像和物同方向移动。(成虚像时,物距变大,像距变大,像变大;成实像时,物距变大,像距变小,像变小。)

6、在实验中若发现无论光屏如何移动,均无法在光屏上得到像,原因有两个方面:①物体在焦点或焦点以内,②蜡烛、凸透镜和光屏不在同一高度。

7、若在实验中用纸遮挡凸透镜一部分,或凸透镜不小心损坏了一部分,则仍然成完整的像,只是像的亮度变暗一些。

8、在实验中如果时间长了,蜡烛烧短,则像向光屏上方移动。像与物体移动方向相反。

9、像的“放大”与“变大”或“缩小”与“变小”的区别:

若物体放在凸透镜1.5倍焦距的地方,当它沿透镜主轴向2倍焦距的地方移动时,像虽然变小,但像仍比物大。即是放大的。

若物体放在凸透镜3倍焦距的地方,当它沿透镜主轴向2倍焦距的地方移动时,像虽然是变大的,但像仍比物小。即是缩小的。

摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。 戴氏教育集团 摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。 戴氏教育集团 1


相关内容

  • 4.3[凸透镜成像的规律]说课稿
  • <凸透镜成像的规律>说课稿 李荣 西安市第五十四中学 一.教材分析(说教材) 1.在教材中的地位和作用 课程标准要求:探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像规律的应用.课程标准解读:通过实验探究,了解凸透镜成像的规律:会使用相关的实验仪器,能通过观察和实验收集凸透镜成像的有关数据和资 ...

  • 凸透镜成像说课稿
  • <探究凸透镜成像的规律>说课稿 焦学娟 大家好!今天我说课的内容是义务教材人教课标版八年级物理第三章第三节<探究凸透镜成像的规律>.下面我从教材分析.学情分析.教法.学法及教学手段.教学程序.板书设计等几方面对本课的设计进行说明. 一.教材分析 (一)在教材中的地位和作用 透 ...

  • 探究凸透镜成像的规律
  • 探究凸透镜成像的规律 <探究凸透镜成像的规律>教学设计 设计理念 本节的主要内容,就是让学生通过科学探究的活动,找出凸透镜成像的规律.使学生在全过程中自主研究,体验科学探究的全过程,从而培养科学研究方法,得出清晰的凸透镜成像规律.同时还培养了学生的发现问题.解决问题.分析归纳.动手.创造 ...

  • 第3节凸透镜成像的规律实验课导学案
  • 韶关市行之实验学校2012-2013学年度第一学期 八 年级 物理 科 导学案 课型:新授 课时: 授课时间:2012.11 主备: 谢江莹 审核: 授课班级: 授课教师: 第五章第3节<凸透镜成像的规律>实验课导学案 班级: 姓名: 一.[前测]照相机.投影仪.放大镜各有何成像特点? ...

  • 凸透镜成像规律说课稿
  • 探究凸透镜成像规律说课稿 我说课的课题选自人教版标准实验教科书第三章第三节<探究凸透镜成像规律>.我将从教材分析.学情分析.重难点及处理.教学策略.教学设计.板书设计等几个方面来进行我的说课. 一.教材分析 本章教学设计思路主线是:凸透镜的基本知识--凸透镜的成像规律--凸透镜的应用,可 ...

  • 初中物理组卷凸透镜
  • 2017年08月02初中物理组卷凸透镜 一.选择题(共15小题) 1.在"探究凸透镜成像规律"的实验中,小明将烛焰放在凸透镜前某一位置时,恰好在凸透镜后20cm 处的光屏上出现一个与该烛焰等大的像,下列说法正确的是( ) A .该凸透镜的焦距是20cm B .此时的物距大于20c ...

  • 凸透镜成像特点基础练习题
  • 凸透镜成像特点基础练习题 1.透镜可分为两类:中间厚边缘薄的透镜是透镜. 的距离叫焦距.凸透镜对光有作用:凹透镜对光有 3.一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示,由图可知,此透镜的焦距为 cm:当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时,如图乙所示,则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个 .放大 ...

  • 5.3凸透镜成像的规律教案
  • 5.3凸透镜成像的规律教案 一.教学目标 1.知识与技能: 理解凸透镜成像的规律. 2.过程与方法 (1)学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力. (2)通过探究活动,体验科学探索的全过程和方法. (3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法. 3.情感.态度与价值观 (1)具有对科学的求知欲,乐于探 ...

  • 教科版--凸透镜成像特点基础练习题
  • 凸透镜成像特点基础练习题 1.透镜可分为两类:中间厚边缘薄的透镜是透镜,中间薄边缘厚的透镜是透镜. 的距离叫焦距. 2.凸透镜对光有作用:凹透镜对光有作用. 3.一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示,由图可知,此透镜的焦距为 cm:当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时,如图乙所示,则从该 ...

  • 探究凸透镜成像规律实验报告
  • 探究凸透镜成像规律实验报告 班级 :小组成员 : 实验时间 : 指导老师 : [实验目的]: 1.通过自主探究,得出不同物距情况下,凸透镜的成像特点: 2.通过实验,加深对于虚像和实像的理解: 3.增强小组成员的合作意识. [实验器材]光具座:蜡烛,光屏,凸透镜,火柴. [实验表格] [实验结论] ...