小升初语文考试卷（一）
一、积累与运用平台。
1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（6分）
最伟大的见解是最朴实的。
2、看拼音，写一写。（12分） bì （ ）幕 完（ ）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ）
cǎi 光（ ） （ ）蜜 云（ ） （ ）色
gài （ ）括 气（ ） 灌（ ） 大（ ）
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ ）。（2分）
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A．②③④⑥⑤① B．③④②⑥⑤① C．③④②⑤⑥①
4、给下列词语中的“危”字选择正确的解释。（4分）
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ）
5、读下面的句子完成填空。（6分）
（1）“奶奶！”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、
和慈祥的奶奶。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 。
①这句话把日子比作 ，说明了时间 。
②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。
6、将下列诗句补充完整。（4分）
（1）却看妻子愁何在， 。
（2）留连戏蝶时时舞， 。
（3）__________________，燕山月似钩。
（4）守信是一项财宝，_____________________。
7、句子训练营，试试就能行(6分)
①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
③改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
二、阅读与理解广场。
（一）桃花心木（节选
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个
星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mú mó）．
仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无
法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不确．．
定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。” ．
种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )
会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得
更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生
活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学
会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃
生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1 给文中带点的字选择正确的读音。（4分）
2.在文中的括号里填上适当的关联词。（4分）
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”画
出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）
4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼
出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2+3
分）
__________________________________________________________________
5．“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” 桃花心木为什么不会枯萎了?从种树
人这一举动中，你读懂了什么？（5分）
（二）陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生
妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是
把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱
人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话
故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮
后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心
眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京
读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样
穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可
信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1、根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ）。（2分）
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
2、选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）
（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）。
A．犹豫不决 B．高兴、愉快 C．小心谨慎 D．觉察
（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（ ）
A．作者并不喜欢吃苹果。 B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还
得到了什么呢？（ ）
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
3、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结
果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没
有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（1+2+4分）
4、文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，
谈一谈她是一个怎样的人？（2+3分）
5、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（2+3分）
三、口语交际。
1、 语文实践（15分）
同学们，大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，
在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。
小升初语文考试卷（一）
一、积累与运用平台。
1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（6分）
最伟大的见解是最朴实的。
2、看拼音，写一写。（12分） bì （ ）幕 完（ ）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ）
cǎi 光（ ） （ ）蜜 云（ ） （ ）色
gài （ ）括 气（ ） 灌（ ） 大（ ）
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ ）。（2分）
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A．②③④⑥⑤① B．③④②⑥⑤① C．③④②⑤⑥①
4、给下列词语中的“危”字选择正确的解释。（4分）
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ）
5、读下面的句子完成填空。（6分）
（1）“奶奶！”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、
和慈祥的奶奶。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 。
①这句话把日子比作 ，说明了时间 。
②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。
6、将下列诗句补充完整。（4分）
（1）却看妻子愁何在， 。
（2）留连戏蝶时时舞， 。
（3）__________________，燕山月似钩。
（4）守信是一项财宝，_____________________。
7、句子训练营，试试就能行(6分)
①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
③改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
二、阅读与理解广场。
（一）桃花心木（节选
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个
星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mú mó）．
仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无
法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不确．．
定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。” ．
种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )
会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得
更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生
活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学
会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃
生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1 给文中带点的字选择正确的读音。（4分）
2.在文中的括号里填上适当的关联词。（4分）
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”画
出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）
4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼
出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2+3
分）
__________________________________________________________________
5．“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” 桃花心木为什么不会枯萎了?从种树
人这一举动中，你读懂了什么？（5分）
（二）陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生
妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是
把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱
人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话
故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮
后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心
眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京
读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样
穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可
信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1、根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ）。（2分）
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
2、选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）
（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）。
A．犹豫不决 B．高兴、愉快 C．小心谨慎 D．觉察
（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（ ）
A．作者并不喜欢吃苹果。 B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还
得到了什么呢？（ ）
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
3、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结
果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没
有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（1+2+4分）
4、文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，
谈一谈她是一个怎样的人？（2+3分）
5、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（2+3分）
三、口语交际。
1、 语文实践（15分）
同学们，大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，
在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。