〖木兰诗 参考答案〗
一、叙事（民歌） 郭茂倩 乐府诗集 《木兰辞》《木兰歌》 南北朝 民歌 古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌 乐府采集的诗歌 2、木兰替父从军 四 木兰纺织 木兰从军 木兰征战 木兰还乡 3、《木兰诗》《孔雀东南飞》 4、邮票 剪纸 皮影 《木兰诗》
三 1、顶真 2、排比、嵌字 3、对偶 反复（征途思亲的小儿女细腻情怀） 4、对偶 5、互文 6、顶真 7、顶真 8、排比 9、对偶 10、比喻、反问
四 1、东西南北四句 2、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 3、阿爷无大儿，木兰无长兄 4、开 坐 脱 著 当 帖 六句 5、朔气传金柝，寒光照铁衣 6、策勋十二转，赏赐百千强 7、将军百战死，壮士十年归 8、可汗问所欲，„„送儿还故乡 9、万里赴戎机，关山度若飞 10、但闻黄河流水鸣溅溅 但闻燕山胡骑鸣啾啾 11、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
五．1、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 2、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。 3、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。
默写：
1、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2、但闻燕山胡骑鸣啾啾3、将军百战死，壮士十年归
4、万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣
5、将军百战死，壮士十年归
五、
（一）1．qí dǎo cǎn gěng
2．， ： ：
3．钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
4．“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。
5．D
6．强烈的爱国主义思想。
7．表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。
〖木兰诗 参考答案〗
一、叙事（民歌） 郭茂倩 乐府诗集 《木兰辞》《木兰歌》 南北朝 民歌 古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌 乐府采集的诗歌 2、木兰替父从军 四 木兰纺织 木兰从军 木兰征战 木兰还乡 3、《木兰诗》《孔雀东南飞》 4、邮票 剪纸 皮影 《木兰诗》
三 1、顶真 2、排比、嵌字 3、对偶 反复（征途思亲的小儿女细腻情怀） 4、对偶 5、互文 6、顶真 7、顶真 8、排比 9、对偶 10、比喻、反问
四 1、东西南北四句 2、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 3、阿爷无大儿，木兰无长兄 4、开 坐 脱 著 当 帖 六句 5、朔气传金柝，寒光照铁衣 6、策勋十二转，赏赐百千强 7、将军百战死，壮士十年归 8、可汗问所欲，„„送儿还故乡 9、万里赴戎机，关山度若飞 10、但闻黄河流水鸣溅溅 但闻燕山胡骑鸣啾啾 11、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
五．1、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 2、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。 3、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。
默写：
1、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2、但闻燕山胡骑鸣啾啾3、将军百战死，壮士十年归
4、万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣
5、将军百战死，壮士十年归
五、
（一）1．qí dǎo cǎn gěng
2．， ： ：
3．钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
4．“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。
5．D
6．强烈的爱国主义思想。
7．表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。